b) Produção textual: Deve ser feita a partir de pesquisas (ensinar a fazer pesquisa na internet), resolução de questões subjetivas, experiências pessoais, dentre outras;

c) Avaliação com testes online: Questões objetivas, com tempo cronometrado ou não; número máximo de tentativas, qual a periodicidade destes testes? Questões subjetivas, como será a correção?

d) Wiki: participação colaborativa no desenvolvimento de wiki referente ao tema trabalhado ou a ser trabalhado;

e) Glossário: Participação na criação e desenvolvimento de um glossário do componente curricular;

f) Construção de material: construir algum material (em grupo), ser apresentado e, ou avaliado pelos colegas (padlet, podcast, banner dentre outros);

- Quando será realizada - no período/semana, no início, no decorrer e, ou ao final do curso ou do componente curricular. Falamos aqui da periodicidade da avaliação.

- A avaliação será processual? Haverá apenas avaliação formal ou a informal também irá acontecer?

- Quem procederá à avaliação: o estudante, seus pares ou o professor?

- O que será utilizado como atividades avaliativas em cada período (semana)?  E a avaliação para aqueles estudantes que não tem acesso as tecnologias, como será feita? Haverá possibilidade de diversificação dos instrumentos utilizados? É preciso que o docente pense em maneiras de avaliar sem o advento de tantas tecnologias caso o estudante não tenha acesso. 

- Quais os critérios avaliativos serão utilizados na referida avaliação?