I hope you "enjoyed" your holidays

We are going to continue practicising personal pronouns by doing these worksheets. Log them up to review and tell you possible mistakes! Love you!

Primero tienes que ver el vídeo colgado en el apartado de lengua para aprender y practicar un poco la norma ortográfica. Después lee la información que te presenta el libro en la página 174.

Finalmente, practica en el cuaderno. Pág. 174, ejercicios 1 y 2. No olvides copiar el cuadrado amarillo y aprender la norma.
Cuando termines, envíalo al correo de tu tutora para que pueda corregirlo. Procura usar tu correo de educa.

Naturales
Vemos los vídeos del sistema digestivo y excretor.
Después, leemos con atención las páginas 24 y 25 del libro.

Trabajo en el cuaderno:
Cuando ya te hayas aprendido el vocabulario nuevo, abre la nube de palabras y clasifícalas en dos columnas: excretory system y digestive system. Cuidado, hay alguna palabra trampa.

Religión
Ya tenéis la tarea de religión de esta semana colgada.

Inglés
En el word tenéis páginas para hacer ejercicios online.
También tenéis que hacer esos ejercicios del practice book.

LEED ATENTAMENTE EL DOCUMENTO QUE OS HEMOS COLGADO EN VARIOS: CÓMO REALIZAR LAS TAREAS ESCOLARES.

En la columna de Lengua encontraréis dos fichas interactivas de repaso sobre el sustantivo y el verbo.

Las fichas interactivas se completan online. Una vez que hayas terminado, se pulsa en el botón “¡Terminado!” y después se elige la opción “Enviar a mi profesora”. Introduces tus datos y el correo de tu profe y ¡listo! ella las recibirá en su correo. 

Si alguno de vosotros no tiene ordenador o tablet a su disposición, puede hacerlas de manera escrita en su cuaderno de lengua y enviar una foto al correo electrónico de su profesora.

ARTS

Empezamos a trabajar un nuevo pintor, Kandinsky. Puede que no sea tan nuevo para vosotros… ¿Os suena verdad? ¡Exacto! Es el autor de las obras de arte de nuestros súper puzles de 1000 piezas. Así que ya sabéis un poco sobre él. 

En la columna de Arts encontrareis dos videos sobre él y su manera de pintar. 

Después, fijaos en las propuestas de actividad, podéis elegir la que más os guste, hacerlas todas, o podéis dejar volar vuestra imaginación y usar el estilo del Kandinsky para crear vuestra propia obra de arte. 

Compártelo en el Padlet de tareas.

MATEMÁTICAS
Los viernes realizaremos un cuestionario de una asignatura diferente cada semana.
Esta semana comenzaremos con matemáticas.
Es muy importante que cuando entréis al juego escribáis correctamente vuestro nombre y apellidos para que sepamos quién lo está realizando.
Podéis hacerlo varias veces para superaros a vosotros mismos.
Para acceder al cuestionario entramos en: https://quizizz.com/join/
y tecleamos el código: 712662
El cuestionario estará activo hasta el martes.

Trabajo en el cuaderno:
Os dejamos además unas divisiones en la columna de matemáticas. Haced la prueba de la división para autocorregirlas. De todas formas, el lunes subimos las soluciones. Por lo tanto, esta tarea no hay que enviarla.

El litro
Ver los vídeos colgados en la columna de mate. Hay dos, uno nos introduce el litro de una manera más sencilla, y otro amplía un poco la información que ya sabíamos. 

Trabajo con el libro
Leemos atentamente la página 160 y hacemos los ejercicios 15, 16, 17 y 18. Puedes usar botellas, vasos u otros recipientes que tengas en casa para experimentar con su capacidad y que te resulte más sencillo hacer los ejercicios.
Súbelo al Padlet de tareas.

*Os hemos subido las soluciones de las divisiones del viernes.

NATURAL SCIENCE
Leemos con detenimiento las páginas 26 y 27 del libro. Casi todo son cosas que ya sabemos. 

- Cuts and grazes: cortes o rasguños.
-Become ill: enfermar.
- Flip-flops: chancletas.

Cuando terminéis, podéis practicar con varias plantillas del juego: Healthy habits.

*Os recordamos que el MARTES es el último día para realizar el cuestionario de matemáticas.

MÚSICA
Crear musicograma.

Hola chicos, buenos días ¿¿qué tal estáis??  Espero que genial , sois tod@s unos valientes. Ánimo y a seguir!!!estáis haciendo muy buen trabajo. 

Para encontrarle tenemos que realizar los diferentes retos que se proponen en el siguiente enlace:  BREAKOUT ENCONTRAR A PIEFCITOS

Prestad atención porque cada vez que realicéis un reto desbloqueáis una letra. Anotadlas. Al finalizar todos los retos deberéis ordenar esas letras para poder saber dónde se encuentra piEFcitos.

Una vez que hayáis realizado el breakout, elegid el reto o los retos que más os hayan gustado. Tendréis que grabaros y/o haceros fotos de uno, dos (o los que queráis) retos y mandarles a: barbaracaminopiefcitos@gmail.com

ATENCIÓN: por lo menos un reto es obligatorio y cuenta como tarea de EF de esta semana. Tenéis toda esta semana para llevarles a cabo y enviar los vídeos y/o fotos.

Con todos los vídeos y fotos realizaremos un vídeo de TODOS los alumnos del cole. Además sumaremos km para seguir avanzando en nuestro mapa piEFcitos. 

NOTA: Si vais a mandar vídeos tenéis que tener en cuenta que si son largos, ocuparán mucho y no os dejará enviarles como adjunto directamente en el mail (no os dejará cargarles), tendréis que subirlos al One Drive y compartir el enlace en el correo que me mandéis. Mandaremos un tutorial para que lo podáis hacer sin problema.

La semana que viene (del 27 de abril al 1) piEfcitos os pedirá que inventéis un reto nuevo y diferente (lo podéis ir pensando), vuestros retos se los enviaremos a los demás compañeros. ¿Serán capaces de realizarles?

Con todo ello, estaremos celebrando el día de la Educación Física en casa el día 28 de abril junto con piEfcitos y un montón de centros de toda España.

Ánimo y a por ello!!!!. Espero vuestros retos!!!!!

 

- ESTA SEMANA:HACER RETOS DEL BREAKOUT, SALVAR A PIEFCITOS, GRABAROS O HACEROS FOTOS CON LOS RETOS Y ENVIARLES.

 

-  SEMANA QUE VIENE: INVENTAR RETOS NUEVOS, ENVIARLES Y ESPERAR RETOS DE OTROS COMPAÑEROS PARA LLEVARLES A CABO.

 

-  28 DE ABRIL: CELEBRAMOS EL DÍA DE LA EF EN LA CALLE (ESTE AÑO EN CASA).

El litro
Volvemos a ver los vídeos de la semana pasada sobre el litro. 

Después, vamos a las páginas 162 y 163 del libro y hacemos los ejercicios 22, 23, 24 y 26. Cuando lo termines lo envías a través de tu correo de educa. 

Trabajamos con el cuaderno. Pág. 182 ejercicios 1, 2, 3 y 6. El 6 es un dictado, colgaremos el audio para que puedas realizarlo sin mirar. Después, puedes corregirlo tú mismo mirando el libro. Cuando termines envíaselo a tu tutora a través del correo de educa. 

Hoy te pedimos que hagas un poco de memoria y te remontes 45 días atrás, cuando aún íbamos al cole. Queremos que describas detalladamente tu rutina desde que te despiertas hasta que llegas al cole, lo que haces, lo que desayunas, con quién estas, cómo te encuentras, cuánto tiempo tardas en llegar al cole, si vas andando o en coche… Cuantos más datos des mejor. 

Súbelo al Padlet de tareas cuando hayas terminado.

RECORDAD QUE ESTA SEMANA TOCA INVENTAR UN RETO NUEVO PARA PROPONER A VUESTROS COMPAÑER@S. ALGUNOS RETOS YA ME HAN LLEGADO. ¿¿SERÉIS CAPACES DE LLEVARLES A CABO?? 

ÁNIMO Y A POR ELLO!!!! SEGUIMOS CON PIEFCITOS 

HOY A LAS 10.00 EN ESTE ENLACE PODRÉIS SEGUIR Y PARTICIPAR EN UNA CLASE VIRTUAL DE EF 

Ficha interactiva “Crucigrama matemático”
Ficha interactiva “¿Me sobra o me falta?”

 LENGUA

Hoy vamos a divertirnos un poco creando un cómic.

Primero, vamos a ver el vídeo que está colgado en la columna de lengua, en él nos explica los elementos de un cómic. 

Cuando hayas terminado, escribe en tu cuaderno los elementos que has aprendido y al lado su dibujo para que no se te olviden. Si lo necesitas puedes apuntar para qué sirve cada uno, te será de utilidad para crear tu propio cómic. Súbelo en el Padlet de tareas cuando lo tengas.

Después, vamos a pinchar en el siguiente enlace:

Es una página web en la que podemos crear nuestro propio cómic. Familiarízate un poco con ella. Puedes ponerla en español si te resulta más sencillo.  

·       Pulsa en el botón “¡Comience aquí!”.

·       Pon título a tu cómic y nombre.

·       Elige el número de viñetas que necesitas, te recomendamos que empieces por algo sencillo, 4 estaría bien.

·       Piensa en lo que quieres contar, nuestra recomendación es que te centres en una anécdota sencilla, algo que te haya pasado estos días, por ejemplo.

·       Después, crea tu historia. En la parte de abajo encontraras todos los elementos: caracteres (personajes), fondos, máscaras, objetos… Lo mejor es que hagas una prueba primero y te diviertas viendo las posibilidades. 

·       Cuando te sientas preparado, crea tu propio cómic y cuando lo tengas das a “Imprimir. Correo electrónico” (no hace falta que te registres).

·       En la parte de abajo “Paso 3” introduce los datos de tu tutora y envíaselo a su correo electrónico. 

Si no te sientes preparado para hacerlo en esta página web, puedes hacerlo en un folio. Recuerda utilizar todos los elementos que hemos aprendido. 

Tienes hasta el lunes para hacerlo. 

Comenzamos un tema nuevo de Sociales. El tema 7 “Las actividades productivas”.

Hoy vas a leer la introducción del tema: páginas 96 y 97. Cuando termines haz los ejercicios 3 y 4. Envíalos al correo de tu tutora. 

El kilogramo (páginas 164-165-166 y 167)

Leemos bien los cuadrados azules y vemos el vídeo que está colgado en la columna de mate. 

Hacemos los ejercicios: 30, 35, 36 y 39. Envíalos al correo de tu tutora. 

Empezamos tema nuevo de sociales sobre las actividades productivas “Los sectores económicos”, todo lo que necesitas están en este enlace:

https://view.genial.ly/5ea9595dac73420d83b81254/horizontal-infographic-timeline-sectores-economicos-3oepo

Tienes hasta el 15 de Mayo para terminarlo.

Hoy te proponemos un nuevo Quizizz de lengua. El código de acceso es el siguiente: 697270

“Camino a la escuela” de Pascal Plisson.

La semana pasada nos contasteis como era una mañana cualquiera en vuestras vidas. Esta semana vamos a ver un documental que narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños, héroes cotidianos –Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel-  que deben enfrentarse diariamente con una multitud de adversidades y peligros para llegar a la escuela. 

Dura 75 minutos, podéis verla en varios ratos, no hace falta que sea toda seguida. En la columna de valores encontraréis el enlace. 

En la columna de Lengua encontrarás el enlace que te lleva a los juegos, lee bien la norma antes de empezar. 

Pág. 172, ejercicios 1, 2,3, 4 ,6 y 7.

Mandaremos las soluciones el viernes para que puedas auto-corregirte. 

Durante este tiempo hemos ido creando poco a poco nuestra propia clase virtual, que no es igual que nuestra clase del cole, pero cada vez se le parece más.

Las profes hemos pensado que no hay cosa que nos una más que estar en contacto y saber los unos de los otros. Es por eso que queremos que el espacio “varios” sea más vuestro que nuestro, o mejor dicho, que sea de todos. 

A partir de ahora podéis enviarnos a nuestro email cualquier foto, vídeo, juego… que queráis compartir con vuestros compañeros y profesores para que poco a poco lo vayamos colgando y estemos si puede ser aún más conectados.

Os echamos de menos y os queremos,

Marina y Sara 

Por último realiza la ficha interactiva y envíasela a tu profe.

MATEMÁTICAS
Leemos con atención las páginas 178 y 179 del libro y hacemos las actividades: 9, 12 y 13.
Envíalas al correo de tu tutora.

Escucha el dictado que está en la columna de lengua. Escríbelo en tu cuaderno. Presta especial atención a las tildes, a partir de ahora ya nos sabemos las reglas de acentuación así que tenéis que procurar ponerlas adecuadamente. 

Mañana colgaremos el dictado para que usando un boli de otro color puedas corregirlo. Mándalo al correo de tu tutora cuando lo hayas revisado.


MATEMÁTICAS
Vamos a practicar un poco las multiplicaciones para que no se nos olviden.
Para ello, tenéis en el muro de matemáticas tres enlaces con juegos.
Lo ideal sería hacer uno o dos juegos de cada tabla.
Cuando pincháis en el enlace os aparece un vídeo que no es de nuestro interés. Tenéis que bajar un poco hasta donde pone juegos de la tabla del ...
Os dejamos las tablas del 7, 8 y 9 porque son nuestras favoritas.

“Camino a la escuela”
Ahora que ya has visto la película documental. Vamos a profundizar un poco más y hacer unas actividades relacionadas con estas cuatro historias. 

En la columna de Valores las encontrarás. Puedes ir haciéndolas poco a poco, tienes hasta el viernes 22 para colgarlas en el Padlet de tareas.


LENGUA

Seguimos practicando las normas de acentuación con una ficha interactiva.
Corregimos el dictado de ayer.

MATEMÁTICAS

Leemos con atención las páginas 180, 181, 182 y 183 de nuestro libro de matemáticas y copiamos los recuadros azules de teoría de ambas páginas. 

A continuación, vemos los vídeos:
- Tipos de rectas
- Los ángulos
donde nos explica lo mismo que en el libro pero con algunos ejemplos.

Para terminar, hacemos las actividades: 18, 19, 21 y 22 y las enviamos por correo a la tutora.

Posición y movimientos en el plano.
Seguro que recordáis nuestra salida a correos y lo divertido que fue llegar hasta allí siguiendo unas instrucciones con el plano de Briviesca. Lo que vamos a ver hoy en mate os va a resultar muy fácil. 

Primero, leemos el cuadrado azul de la página 184. Después, hacemos los ejercicios 30 y 31 en el cuaderno. 

A lo largo de la mañana colgaremos las correcciones para la tarea de repaso del viernes.

Repasa las unidades. Pág. 198. Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 en el cuaderno. 

Envía todo al correo de tu tutora. 

Fichas interactivas: Esta semana repasamos divisiones y fracciones con dos fichas interactivas.

LENGUA

Como ya hemos terminado el tema 9 de lengua os proponemos un nuevo quiz.
El código de acceso es: 4880757
Podéis intentarlo un par de veces.

https://quizizz.com/join

¡Suerte!

Lectura páginas 200, 201 y 202.
Trabajo con la lectura. Pág. 203. Ejercicios: 1, 3, 7 y 8.

Envíalo al correo de tu tutora cuando termines. 

FRIDA KAHLO
El curso pasado ya trabajamos a Frida Kahlo, así que ya os suena bastante. Os dejamos un vídeo y un cuento en la columna de Arts para que recordéis un poco cómo fue su vida y su forma de pintar. 

Además, encontraréis dos propuestas de actividad, elegid la que más os guste y subid el resultado en la columna de Arts.

RECORDAD A PARTIR DE HOY YA PODÉIS RESOLVER LOS RETOS EN EL PLANO DE VUESTROS COMPAÑEROS. ¡BUENA SUERTE!

Sujeto y predicado. Vemos el vídeo explicativo. Después, leemos las páginas 206 y 207 y hacemos los ejercicios 1 y 3. 

Repasa la unidad. Pág. 189. Copiamos el esquema en el cuaderno y hacemos los ejercicios 2, 4 y 5. 

Envía todo al correo de tu tutora.

Vamos a empezar familiarizándonos con las señales de tráfico. Primero, mira el vídeo que está colgado en la columna de valores. 

Esta semana cuando salgas a pasear y a disfrutar de buen tiempo, fíjate en las señales que encuentres, apúntalas en un papel y cuando llegues a casa dibújalas en tu cuaderno y escribe al lado que significan, a que se refieren o de qué nos informan. 

Tienes hasta el lunes 1 de junio para colgarlo en el padlet de tareas.

LENGUA
Seguimos trabando las partes de la oración con una ficha interactiva. 

MATE
Repasa las unidades. Pág. 190, ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.

Correo electrónico. Como ya explicamos en la videollamada del jueves, hoy vais a escribir un correo electrónico contándonos algo de vuestro fin de semana. Acuérdate del asunto y de la estructura del correo, revisa tu ortografía y vuelve a leer el mensaje antes de enviarlo. Puedes adjuntar alguna imagen si te apetece.

Ficha interactiva de cálculo: sumas, restas, divisiones y multiplicaciones. 

Juego online para seguir practicando la simetría.

Tipos de triángulos. Vemos el vídeo y trabajamos con el libro.
Leer pág. 198 y 199. Ejercicio 8 y 10.

LENGUA

La familia de palabras. Vemos el vídeo. Trabajamos con el libro. Pág. 223. Leer y copiar el cuadrado amarillo. Hacer ejercicios 1 y 2.

Esta semana descubrimos a René Magritte.
Primero mira los vídeos y después elige una de las propuestas de actividad.

NATURAL SCIENCES
Si ya has enviado todas las tareas puedes hacer el quiz.
Código: 2845846
Código 2: 1816202 Por si no os funciona el otro.
https://quizizz.com/join

Clases de oraciones. Vemos el vídeo explicativo. Leemos la página 224 y copiamos el cuadrado amarillo. Hacemos los ejercicios 1 y 2. 
Envíalo a tu tutora cuando termines. 

Tipos de cuadriláteros. Vemos el vídeo explicativo. Leemos el cuadrado azul de la página 200 y hacemos la ficha interactiva.

SOCIALES

Empezamos un tema nuevo de sociales: Tema 8. Nuestro pasado personal.
Leemos las páginas 111, 112 y 113. Es muy sencillo, leedlo tranquilamente.

“Tu historia personal”
Elabora una línea del tiempo de tu propia vida, desde que naciste hasta ahora, incluyendo los eventos más importantes. Tienes todas las instrucciones en la columna de sociales. 

También tienes un vídeo que puede orientarte un poco. 

Tienes hasta el miércoles de la semana que viene para enviarlo a tu tutora. 

ARTS

Esta semana vamos a conocer a un pintor estadounidense llamado: Jackson Pollock.

Os dejamos un vídeo en inglés para que conozcáis más sobre quién fue este famoso pintor y un corto animado.

En el tercer vídeo, os dejamos una propuesta de actividad. 

Si no tienes los materiales necesarios, ya sabes que siempre puedes usar tu imaginación para crear un cuadro a su estilo.

¡Estamos deseando ver vuestras obras maestras!

Ortografía
Palabras terminadas en –d y –z.
Pág. 226. Leer y copiar cuadrado amarillo. Hacer el ejercicio 2. 
Enviar al correo.

Uso correcto de “hay”, “ahí” y “ay”.
·       Vemos el vídeo explicativo.

·       Ficha interactiva.