2.      Faites une liste, la plus exhaustive possible, des critères sur lesquels reposent les inégalités sociales.

3.      Quelles sont les deux principales sources d’inégalités économiques ?

4.      Expliquez pourquoi les inégalités de revenus et de patrimoine peuvent se renforcer mutuellement.

5.      Expliquez pourquoi les inégalités « forment un système ».

2.      En quoi consiste la lutte des classes ?

3.      Quels sont les critères de définition d’une classe sociale pour Marx ? Précisez.

4.      Qu’est-ce qu’une classe sociale pour Max Weber ?

5.      Décrivez les caratéristiques des trois ordres hiérarchiques établis par Weber.

6.      Quels sont les points communs et les différences entre la théorie des classes de Marx et celle de Weber ?

2.      Quelle est la conséquence de cettte multiplicité des critères de différenciation sociale ?

3.      Quelles sont les trois formes de capitaux repérées par P. Bourdieu ? Décrivez-les.

4.      Qu’est-ce que « l’espace des styles de vie » ?

5.      Quelles sont les trois classes sociales définies par P. Bourdieu ? Qu’est-ce qui les différencie ?

6.      Qu’est-ce que la nomenclature des PCS ?

7.      À partir de quels critères cette nomenclature a-t-elle été construite ?

8.      Quelle est l’utilité de cette nomenclature ?

2.      Quelles sont les différentes causes de la moyennisation ? Expliquez-les.

3.      Selon vous, pourquoi H. Mendras a-t-il choisi de représenter la société sous forme de toupie ?

4.      Qu’est-ce que la classe populaire selon O. Schwartz ?

5.      Pourquoi peut-on dire que la bourgeoisie est une classe « en soi » et « pour soi » ?

6.      Que permet de montrer la « spirale des classes sociales » représentée par Louis Chauvel ?