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      <title>Metodología de Jaques Dalcroze by </title>
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      <description>Hecho con fortaleza</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-06 15:20:34 UTC</pubDate>
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         <title>Émile-Jacques Dalcroze, pedagogo y compositor. </title>
         <author>mychile</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 15:49:27 UTC</pubDate>
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         <title>La rítmica Jaques-Dalcroze</title>
         <author>ssriofrio</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Definición</mark></strong>: método de educación musical que relaciona los lazos naturales y beneficiosos entre el movimiento corporal y el movimiento musical.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 16:00:14 UTC</pubDate>
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         <title>La metodología de Dalcroze.</title>
         <author>mychile</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en la coordinación entre los sonidos y los movimientos, de tal modo que la actividad corporal sirva para desarrollar imágenes mentales de los sonidos. Dalcroze fue pionero de las <a href="https://redmusicamaestro.com/2016/06/07/pedagogia-musical-seis-metodos-para-aprender-musica/">nuevas metodologías pedagógicas musicales</a>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 16:04:02 UTC</pubDate>
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         <title>LA MOTRICIDAD GLOBAL </title>
         <author>ssriofrio</author>
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         <description><![CDATA[<div> Una de las particularidades del método consiste en que la educación musical se realiza ejercitando la <mark>motricidad global</mark>, es decir, el movimiento de todo el cuerpo. </div><ol><li>Las nociones </li><li>Relajación muscular </li><li>La orientación en el espacio </li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 16:11:44 UTC</pubDate>
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         <title>CONCLUSIÓN</title>
         <author>nmsilva1</author>
         <link>https://padlet.com/ssriofrio/w2tlw2s5rdo7vxa9/wish/723467008</link>
         <description><![CDATA[<div>Llegó a la siguiente conclusión: el cuerpo humano por su capacidad para el movimiento rítmico, traduce el ritmo en movimiento y de esta manera puede identificarse con los sonidos musicales y experimentarlos intrínsecamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 16:14:44 UTC</pubDate>
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         <title>Para Dalcroze</title>
         <author>lysani</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>El cuerpo humano traduce el ritmo en movimiento y de esta manera puede identificarse con los sonidos musicales y experimentarlos intrínsecamente.</li><li>Ideó una serie de actividades para la educación del oído y para el desarrollo de la percepción del ritmo a través del movimiento.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 16:14:46 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVO</title>
         <author>nmsilva1</author>
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         <description><![CDATA[<div>“Hacer que el hombre pase el consciente al inconsciente o viceversa y establezca armonía entre ellos”</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 16:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>Para Dalcroze la rítmica es una disciplina muscular.</title>
         <author>nmsilva1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabaja en la movilización del cuerpo y la mente, es decir, a lo relativo de los medios de acción, reacción y adaptación del ser humano al mundo que los rodea, con el fin de potenciar y desarrollar sus capacidades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 16:17:11 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS </title>
         <author>nmsilva1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en la improvisación, por ejemplo los niños caminan libremente y el piano empieza a toca marchas suaves y lentas, sin advertencia adaptando los sonidos a un cambio de marcha y posteriormente introduciendo valores a las notas musicales.<br>* Negras: marchar<br>* Corcheas: correr<br>* Semicorchea: saltar </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>ssriofrio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nació en Viena en 1865, y<br>falleció en Ginebra en 1950.<br>Músico (compositor e intérprete), pedagogo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 16:33:44 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades que se pueden desarrollar </title>
         <author>ssriofrio</author>
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         <title>PARTICIPANTES Y DURACIÓN </title>
         <author>nmsilva1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Es muy importante el número de alumnos, recomendándose alrededor de 15 como la cifra idónea, además de que sea un grupo homogéneo y que las sesiones no sean inferiores a 30 minutos.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 16:40:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lysani</author>
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         <description><![CDATA[Los procedimientos que usamos en la metodología Dalcroze están basados en la interrelación de los distintos factores: el tiempo, el espacio, la energía y el movimiento. ]]></description>
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         <title>Actividad para realizar con los niños.</title>
         <author>ssriofrio</author>
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         <title></title>
         <author>mychile</author>
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         <title></title>
         <author>mychile</author>
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         <title>Sesion de Dalcroze</title>
         <author>nmsilva1</author>
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         <title></title>
         <author>nmsilva1</author>
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         <title></title>
         <author>nmsilva1</author>
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         <title></title>
         <author>nmsilva1</author>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>lysani</author>
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         <title></title>
         <author>ssriofrio</author>
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         <description><![CDATA[<div>I<strong>ntegrantes: </strong><br>ALISSON CHILE<br>SARAI RIOFRIO<br>LISETTE SANI<br>NATHALY SILVA </div>]]></description>
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