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      <title>Mi padlet educativo by Maribel Barquero</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-30 01:27:50 UTC</pubDate>
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         <title>diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo</title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Al inicio del año es importante realizar un diagnóstico del grupo mediante el cual, o dentro del cual se incluya la parte cognoscitiva y socioafectiva del alumnado.&nbsp; La parte socioafectiva nos dirá como se llevará la conducta del alumno y cómo se relacionará con los demás; aprenderán a conocerse a sí mismo y cómo son los otros, tendrán los alumnos empatía y sensibilidad ante los problemas sociales.&nbsp; En un futuro como profesionales se les verá como un ser con principios y valores para desenvolverse mejor.</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; En el diagnóstico cognoscitivo nos mencionará que conocimientos posee para iniciar el nivel educativo en que se encuentren.&nbsp; Éste, no debe ser aplicar un examen sino realizar varios ejercicios para conocer el nivel en que se encuentran.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-30 01:34:46 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto de Currículo</title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;El concepto más amplio para definir la palabra currículo es: “ la herramienta didáctica de los profesores que incluye los criterios, los planes de estudios, la metodología, los programas y todos y cada uno de los procesos que servirán para proporcionar al alumnado una formación integral y completa”, (Fleebe,s.f), además de eso se puede mencionar que se debe tomar en cuenta los recursos didácticos, académicos y sin dejar la parte humana que es el alumnado; ya que ocupamos de ellos para poder planear&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-30 01:35:27 UTC</pubDate>
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         <title>Agentes educativos</title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los padres de familia son los primeros formadores de los niños y tiene la responsabilidad de educarlos y darles los valores y pautas para la vida.<br><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;En la escuela en encuentra como agente educativo los maestros y las instituciones educativas y en la comunidad son amigos de la familia, vecinos u otros miembros de la familia, así como se observa en la imagen. Esos tres agentes son imprescindibles como agentes educativos en la formación de los futuros profesionales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-30 01:41:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <title></title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <title></title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <pubDate>2023-04-30 01:48:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <title></title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <title></title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <title>Elementos del currículo</title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Los componentes del currículo deben de estar muy definidas en el trabajo docente, continuación explico brevemente como o donde se utilizan.&nbsp; Los objetivos y contenidos que viene en el currículo nos mencionan o nos dan las pautas para ver que enseñar en el aula, en cuanto a la secuencia y orden de los objetivos y contenidos, un profesor determina cuándo enseñar cada tema.<br><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Las estrategias, metodologías y recursos dicen a los profesores o educadores cómo enseñar cada tema u objetivo.&nbsp; Podemos mencionar que por último las estrategias y procedimientos de evaluación nos mencionan: que, cómo y cuándo evaluar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-30 01:54:05 UTC</pubDate>
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         <title>Las características del Diseño por competencias.</title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el siglo XXI ha sido un gran auge, debido a que se desea un profesional mas comprometido y que no abandonen los principios éticos y humanos, se ha querido realizar algunos ajustes en la comunidad docente y estudiantil.&nbsp; &nbsp;<br><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;El desarrollo de competencias va más allá de la adquisición de conceptos, va más allá de alcanzar los fines de la educación, donde hay replanteamientos pedagógicos donde los docentes fortalecen y transformen los conocimientos y habilidades de sus alumnos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-30 01:55:20 UTC</pubDate>
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         <title>Ejes transversales del sistema educativo costarricense</title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <pubDate>2023-04-30 01:57:26 UTC</pubDate>
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         <title>Relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.</title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; La mediación pedagógica es llevada a cabo por dos agentes: estudiante y docentes, van de la mano con los contenidos de aprendizaje y al desarrollo de competencias y habilidades individuales y grupales.&nbsp; En la base se encuentran las habilidades y lo que sabe el individuo.<br><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; La competencia es: “una combinación integrada por conocimientos y actitudes y conducen a un desempeño adecuado y oportuno” en donde se da como resultado la integración de conocimientos, actitudes y cualidades personales<strong>.&nbsp; </strong>Todo esto ayuda al desenvolvimiento de las habilidades que les ayudará hoy y en el futuro como buenos profesionales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-30 01:58:31 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular.</title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Analizar el uso de los materiales didácticos y los recursos educativos según las situaciones que se necesiten.<br><br></div><div>2. Organizar la información de lo más sencillo a complejo para que el proceso de aprendizaje sea progresivo y coherente., con el contenido o temas que se trataran en el curso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-30 01:59:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maribelbarquero</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fleebe. (s.f.). <em>Modelo currículum.net</em>. Obtenido de https://www.modelocurriculum.net/que-es-y-para-que-sirve-un-curriculum-educativo.html<br><br></div><div>M.E.P. (s.f.). <em>Dsireccion de Desarrollo curricular</em>. Obtenido de https://ddc.mep.go.cr/acerca-de/direccion-ddc#:~:text=La%20Direcci%C3%B3n%20de%20Desarrollo%20Curricular%20es%20el%20%C3%B3rgano,en%20todos%20los%20ciclos%20y%20ofertas%20educativas%20autorizadas.<br><br></div><div>Revista cubana de Educación superior. (s.f.). Obtenido de Scielo: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0257-43142018000300005<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-30 02:00:18 UTC</pubDate>
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