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      <title>MI CAMINO COMO DOCENTE EN FORMACION by Eliana Judith Alvarez Avilez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-23 21:05:41 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUCCION</title>
         <author>elijudial</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este muro digital es el resultado de una reflexión personal y crítica sobre mi rol como docente, su evolución a lo largo de mi formación, y el perfil profesional que he ido desarrollando. Se basa en el análisis de los textos de Morales Saavedra et al. (2010) y Díaz Quero (2001), los cuales ofrecen perspectivas fundamentales sobre el saber pedagógico, el contexto y la construcción del conocimiento docente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-23 22:19:19 UTC</pubDate>
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         <title>MI ROL DOCENTE</title>
         <author>elijudial</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante mi proceso formativo, he pasado de una visión técnica de la docencia (planear, evaluar, explicar) a una mirada más compleja, crítica y reflexiva. Hoy entiendo que educar implica interpretar contextos, generar vínculos y construir saberes de forma colectiva. Esta transformación ha fortalecido mi identidad como futura profesional de la educación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-23 22:23:22 UTC</pubDate>
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         <title>PERFIL PROFESIONAL ACTUAL</title>
         <author>elijudial</author>
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         <description><![CDATA[<p>Me reconozco como una educadora en formación constante, que valora la escucha activa, el pensamiento critico, la inclusión y la creatividad en el aula. Aspiro a seguir desarrollando competencias pedagógicas, investigativas y humanas que me permiten ofrecer una educación con sentido y calidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-23 22:36:51 UTC</pubDate>
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         <title>LECTURA REFLEXIVA</title>
         <author>elijudial</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Morales Saavedra (2010)</strong></p><p>Este texto me permitió comprender que el saber pedagógico y disciplinario se construye desde el contexto y la cultura local. Me hizo reflexionar sobre la importancia de una docencia conectada con la realidad de los estudiantes, especialmente en comunidades diversas.</p><p><br/></p><p><strong>Díaz Quero (2001)</strong></p><p>Plantea que el saber pedagógico es un proceso emergente, que nace de la práctica y la reflexión crítica. Este enfoque me hizo repensar mi manera de enseñar, valorar mis experiencias y ver la práctica docente como una oportunidad permanente de aprendizaje y transformación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-23 23:13:49 UTC</pubDate>
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         <title>CONCLUSION Y PROYECCION </title>
         <author>elijudial</author>
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         <description><![CDATA[<p>A partir de esta reflexión, reafirmo mi compromiso con una docencia crítica, sensible y transformadora. Reconozco que mi rol docente está en constante construcción y que mi perfil profesional seguirá evolucionando en diálogo con mis experiencias, mis estudiantes y mi comunidad educativa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-23 23:16:03 UTC</pubDate>
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