Em nossa escola, Profª Dalva Marina Ronchi Mingossi, os professores já realizam atividades envolvendo corpo e movimento em suas práticas semanais. Diversificam atividades como jogos de correr, pular, brincar de bola, sempre praticado coletivamente e adaptado a idade. O objetivo não é valorizar a competição e sim a criatividade e a cooperação no desenvolvimento gradual das habilidades motoras.

Foi feita uma abertura com toda escola e um cronograma das atividades. As turmas que não estavam jogando tiveram a possibilidade de assitir os jogos das outras salas e torcer. Semana que vem será o encerramento serão entregues as medalhas para quem ganhou e para quem participou

A Escola Gabriela Mistral está participando ativamente dos Jogos Escolares Municipais (JEM 2025), envolvendo todos os educandos do 1º ao 5º ano em diferentes etapas de atividades esportivas, culturais e criativas.

O processo teve início com a criação e seleção da mascote da escola. As professoras de Educação Física, Érica Oliveira e Érica Callegari, apresentaram aos estudantes a história da onça-pintada Tiana, que viveu por 17 anos no Zoológico de Guarulhos e hoje é reconhecida como parte da memória da cidade, atuando como embaixadora da biodiversidade e símbolo da luta pela preservação da espécie.

Inspirados por essa narrativa, cada turma elaborou ilustrações que representassem a mascote dos jogos. Após uma votação interna em cada sala, foram escolhidos 12 desenhos finalistas, que passaram por uma nova seleção, resultando em 3 finalistas. O desenho vencedor foi criado pelo educando Andrey, do 5º ano B, que representará a Escola Gabriela Mistral na fase municipal de escolha do mascote do JEM 2025.

Paralelamente, após a inscrição oficial da escola nos Jogos, iniciamos a etapa escolar de competições, envolvendo todas as turmas do 1º ao 5º ano. Inicialmente, as disputas ocorreram dentro das próprias salas, permitindo que todos os educandos participassem. Em seguida, os vencedores avançaram para as disputas interclasses, competindo com os colegas das demais turmas.

Essa organização garantiu que todos os estudantes estivessem engajados, seja como competidores, colegas de equipe ou torcedores, promovendo valores como cooperação, respeito, integração, criatividade e espírito esportivo.

Assim, a Escola Gabriela Mistral reafirma seu compromisso em oferecer experiências significativas que unem esporte, arte e cidadania, fortalecendo a identidade escolar e a participação ativa nos Jogos Escolares 2025.

Na etapa escolar, os professores de educação física realizaram competições e propostas lúdicas e dinâmicas: como rouba-bandeira e jockey-po.

Mas práticas envolvendo corpo e movimento fazem parte das nossas vivências diárias, dentro de jogos matemáticos, de alfabetização, por meio do brincar livre, através de espaços criados e pensados para acolher e estimular nossos alunos (brinquedoteca, bosque, parque, quadra... e até mesmo em sala de aula).

Sempre participamos do JEM.

Geralmente os professores especialistas em hora atividade apresentam a organização para todos os professores. E juntos realizam os detalhes, como escolher o dia e o tema para a etapa escolar . Estamos organizando para este ano gincanas com desfile das turmas no primeiro dia e premiação ao final.

Para fase regional, os professores apresentam os nomes dos educandos que irão competir e os professores das turmas participam com mediações com os pais . Por alguns tem medo de deixar a criança ir nos jogos . Ao final tudo da certo.

Também contamos com a ajuda dos agentes escolares que acompanham quando necessário.

Os jogos proporcionaram momentos de muita emoção e superação, com os participantes mostrando dedicação e talento nas diversas modalidades. E não foram apenas os competidores que participaram da festa! Os estudantes de outras turmas, do 1º ao 3º ano, foram convidados a prestigiar o evento, atuando como uma torcida entusiasmada. A presença deles, assistindo e vibrando a cada lance, reforçou a importância do apoio mútuo e do trabalho em equipe.

Além da vivência esportiva, os alunos participaram ativamente da construção do evento: confeccionaram camisetas, organizaram equipes, criaram cartazes e contaram com a animação de cheerleaders. Esse movimento promoveu engajamento, criatividade e protagonismo, fortalecendo vínculos e favorecendo aprendizagens sociais e emocionais.

Em nossa unidade escolar, as atividades foram organizadas ao longo do bimestre, de forma a contemplar diferentes propostas pedagógicas e fortalecer o processo de ensino-aprendizagem.

No período da manhã, o professor conduziu as modalidades esportivas dentro do horário regular de aulas, respeitando as especificidades de cada segmento escolar. O objetivo desta etapa foi proporcionar aos alunos a vivência prática das modalidades, estimulando o desenvolvimento de habilidades motoras, a compreensão das regras e o fortalecimento da cooperação em grupo.

Já no período da tarde, os professores promoveram o Campeonato Interclasses, realizado dentro dos próprios segmentos. Essa atividade teve como foco incentivar a integração entre as turmas, valorizar o espírito esportivo e proporcionar momentos de socialização e apreciação entre os estudantes, que participaram ativamente como jogadores e também como público das competições.

As propostas atenderam ao que foi planejado, respeitando e valorizando tanto a opinião dos professores organizadores quanto dos regentes de turma. Dessa forma, ao valorizarmos a autonomia e a responsabilidade no processo educativo, os professores de Educação Física, em conjunto com seus pares, definiram a melhor forma de contemplar os Jogos Escolares em nosso contexto escolar, garantindo alinhamento entre prática pedagógica e os objetivos institucionais.

A Professora Mariana de Artes junto com o Professor Mauricio fizeram com as crianças uma disputa interna para escolher um mascote para o período da manhã e um para o período da tarde, teve eleição onde todos os alunos puderam votar. A Prof. Mariana transformou com IA os desenhos dos alunos em personagens, os quais serão confeccionadas as medalhas de premiação.

No encerramento da etapa escolar terá a premiação dos times vencedores de cada período e finalização do evento com a presença de todos os alunos.

Na próxima semana nossos alunos dos 5º anos estarão participando do JEM etapa regional junto com o Professor Mauricio.

Na EPG Siqueira Bueno, o JEM é organizado de forma colaborativa: os professores orientam as turmas e os próprios educandos selecionam os integrantes que irão participar de cada modalidade esportiva. Esse processo garante autonomia, senso de responsabilidade e espírito de equipe.

E não para por aí! Após o JEM, teremos uma gincana escolar, que envolverá todos os educandos do 1º ao 5º ano. Serão quatro grupos, divididos por cores, cada um formado por crianças de diferentes anos, promovendo a integração, a cooperação e a troca de experiências entre eles.

Mais do que competição, o JEM e a gincana fortalecem valores como respeito, união e amizade. 💛💚💙❤️

^{A escola foi inscrita em todas as modalidades, porém , foram divididos entre os períodos , cada professor vai trabalhar modalidades diferentes. Em breve, farão também interclasse para continuar a disputa saudável e interativa entre todos!!}

Os profs trabalham as modalidades em aula, depois organizam a etapa escolar com uma atividade que envolva todos os alunos, que seja inclusiva e prazerosa.

Depois, para etapa regional, eh feita a escolha das crianças para cada modalidade, por sorteio ou eleição das próprias crianças....

Nossa escola não se inscreveu para participar do JEM, mas realizaremos interclasse interno, com a participação e direção da professora de educação física