2. Criar uma narrativa simples utilizando os conhecimentos adquiridos sobre histórias em quadrinhos, estimulando a criatividade e a expressão pessoal.

2. Estimular a reflexão sobre como os elementos visuais se conectam com o enredo e os personagens.

histórias de maneira leve e divertida, permitindo que as pessoas se identifiquem com os personagens e se conectem emocionalmente com os enredos. Além disso, as histórias em quadrinhos também podem abordar temas importantes e educativos, como amizade, respeito e diversidade. Ao explorar esse universo, os alunos aprendem não apenas sobre a arte de contar histórias, mas também sobre a importância de se expressarem e de se conectarem com o mundo ao seu redor.

Esta fase visa proporcionar aos alunos uma experiência prática e interativa, onde possam aplicar seus conhecimentos sobre histórias em quadrinhos de forma criativa e colaborativa. Através da escolha de um dos cenários propostos, os alunos trabalharam em equipe para desenvolver narrativas envolventes, explorando elementos como personagens, enredos e diálogos. Este processo não apenas reforça a aprendizagem, mas também promove habilidades sociais e emocionais. Para que posteriormente cada um pudesse desenvolver individualmente suas próprias histórias em quadrinhos.

- Objetivo: Estimular a imaginação dos alunos e o trabalho em equipe, permitindo que eles

explorem a riqueza da narrativa através de cenários fantasiosos.

- Descrição: Os alunos irão criar uma história em quadrinhos ambientada em um mundo

mágico, onde tudo é possível. Eles devem desenvolver um enredo que envolva

personagens mágicos, como fadas, bruxos ou criaturas fantásticas, e descrever suas

aventuras. A atividade incentivará a imaginação e a capacidade de criar contextos e

cenários únicos.

- Instruções:

 Organizar os alunos em grupos de 4 a 5 na 1º fase e em seguida cada estudante confeccionou sua própria história em quadrinhos.

 Pesquisaram e imaginaram quais criaturas ou personagens mágicos eles gostariam de incluir na história.

 Individualmente, criou-se um enredo que combinasse diferentes elementos mágicos e aventuras.

 Dividir a história em quadrinhos em painéis, desenhando e escrevendo o texto para cada um, em sua história em quadrinhos individual.

 Os estudantes apresentou suas criações, descrevendo as aventuras de seus personagens mágicos.

Retorno:

Duração: 15 - 20 minutos

O objetivo desta fase é proporcionar um espaço para que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados das atividades realizadas. Através da discussão em grupo, os

alunos pode refletir sobre os desafios que enfrentaram e como superaram esses obstáculos, além de entender melhor o que compõe uma narrativa envolvente e significativa. Essa troca de ideias não só reforça o aprendizado, mas também promove a empatia e a escuta ativa entre os estudantes, fundamentais no processo de aprendizado colaborativo.

2. Como a experiência de criar uma história ajudou vocês a entender melhor os sentimentos dos personagens?

3. Quais elementos de uma história em quadrinhos vocês acham que são mais importante para cativar o leitor?

O objetivo desta fase de conclusão foi revisitar e reforçar o aprendizado dos alunos, permitindo que assimilam os conceitos discutindo e observando a relevância das histórias em quadrinhos em suas vidas. Este momento de reflexão ofereceu aos alunos a oportunidade de consolidar o conhecimento adquirido, além de entender a importância da narrativa visual como um meio de expressão e

comunicação.

A exploração de situações problemáticas, que cada estudante escolheu abordar, ajudou a conectar a teoria abordada anteriormente com a prática criativa, foi visitado os site https://editoraitacaiunas.com.br/hqia/ e https://www.pixton.com/welcome, bem como visitamos o site https://le.com.br/blog/criar-historias-em-quadrinhos/ para ler o artigo Criar histórias em quadrinhos: 13 dicas para suas HQs caseiras para facilitar e nortear as produções escritas manualmente, levando os alunos a aplicar os conceitos aprendidos de maneira concreta e expressiva.

Através de atividades interativas, foi visitado os site https://editoraitacaiunas.com.br/hqia/ e https://www.pixton.com/welcome, bem como visitamos o site https://le.com.br/blog/criar-historias-em-quadrinhos/ para ler o artigo Criar histórias em quadrinhos: 13 dicas para suas HQs caseiras para facilitar e nortear as produções escritas manualmente, eles tiveram a oportunidade de criar suas próprias narrativas, trazendo a vida suas ideias e sentimentos em forma de quadrinhos. As histórias criadas abordaram temas livres, como superação, amizade e reconciliação, permitindo que os alunos se conectassem emocionalmente com os enredos e personagens que desenvolveram.