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      <title>Jogos e Aprendizagem by Suelen Braga</title>
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      <description>Compartilhe seus registros e não se esqueça de colocar o nome! :)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-18 19:04:33 UTC</pubDate>
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         <title>Jogos e aprendizagem</title>
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         <description><![CDATA[<div>Na Educação Infantil, costumo trabalhar o concreto para depois partir para o papel. Na semana passada realizei um jogo do tipo trilha com meus alunos de 4 anos.<br>Professora Elaine Lopes</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-19 19:48:50 UTC</pubDate>
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         <title>Jogos e aprendizagem</title>
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         <description><![CDATA[<div>Após a atividade prática, fizemos a resolução do probleminha na trilha.<br>Professora Elaine Lopes</div>]]></description>
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         <title>Codificando e decodificando</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O critério para o desenvolvimento da atividade era realizar os cálculos mentalmente ou efetuando o registro no caderno. Os alunos não apresentaram dificuldade na decodificação e percebi um significativo interesse dos mesmos.<br>Professora Maria Aux. Matias</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-26 17:32:01 UTC</pubDate>
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         <title>Olá Educadoras. Adorei as atividades de vocês! </title>
         <author>mspsuelen</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abraços <br>Suelen Braga</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-26 17:34:00 UTC</pubDate>
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         <title>Quebra-cabeça com foto e nome</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como meus alunos são bem pequenos, são do maternal 1 e eu estou trabalhando com eles nome e letra inicial do próprio nome, achei interessante adaptar essa atividade e fazer um quebra-cabeça no palito de sorvete com foto e nome.<br>No início sentiram bastante dificuldade mas depois se divertiram montando seus rostinhos e percebendo que estavam consequentemente montando seu nome.<br>Professora Michele Gonçalves</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-27 14:05:48 UTC</pubDate>
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         <title>O LÚDICO NA SALA DE AULA</title>
         <author>lucianirodrigues</author>
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         <description><![CDATA[<div>AULA DE INFORMÁTICA</div>]]></description>
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         <title>Quebra - cabeça com nome e foto</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Professora Michele Gonçalves</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-27 21:55:08 UTC</pubDate>
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         <title>Trilha do mdc</title>
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         <description><![CDATA[<div>Alunos do 6º ano jogando a trilha do mdc durante a aula de experiência matemática. Prof.ª Marcia Helena Adasz.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-28 12:14:38 UTC</pubDate>
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         <title>Trilha do Folclore</title>
         <author>rosangela_amendes</author>
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         <description><![CDATA[<div>No contexto que vivo a prática docente são alunos de Educação Especial.  A trilha do Folclore foi a mais adequada  para a realidade dos meus alunos. O lúdico traz novas perspectivas e desafios para o docente  exige do mesmo uma nova postura e atitude interdisciplinar para a sua prática</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-28 17:58:18 UTC</pubDate>
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         <title>Quebra-cabeça adaptado</title>
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         <description><![CDATA[<div>Após ver o vídeo e ler o conteúdo proposto para esse terceiro encontro, optei em fazer uma adaptação do quebra-cabeça, uma vez que minha turma é da educação infantil - maternal II. <br>Foi muito enriquecedor, pois as crianças adoraram o desafio e após algumas tentativas e uma intervenção ou outra a atividade foi realizada com êxito.<br>Vanessa de Almeida Borges<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 23:18:08 UTC</pubDate>
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         <title>Olá,</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como trabalho com crianças de 6 meses a 1 ano, não tive a oportunidade de dar nenhuma das atividades, porém eu achei muito interessante e espero um dia ter a oportunidade de realizar essas atividades, pois as crianças gostam de desafios, de coisas novas, são curiosas e perseverantes.<br><br>Sabrina Grazielly Aparecida do Rosario Pereira, asssitente de creche.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-01 18:57:32 UTC</pubDate>
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         <title>Trilha dos monômios</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-01 23:48:35 UTC</pubDate>
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         <title>Quebra cabeça da Luna e jogo da memóri</title>
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         <description><![CDATA[<div>Apliquei o quebra cabeça no eixo de matemática; jogo da memória para ajudar na alfabetização;e falei um pouco sobre animais do jardim...Meus alunos adoraram...<br>Veronica do Nascimento Gomes</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-04 02:37:20 UTC</pubDate>
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         <title>Jogo com dado</title>
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         <description><![CDATA[<div>Realizei com meus alunos do maternal 2 (crianças de 3 anos) um jogo com dado onde o objetivo era realizar contagem oral. O procedimento era jogar o dado e colocar na cartela a quantidade de tampinhas referente a face do dado sorteada. Foi muito legal, o interesse foi grande, fiquei muito satisfeita. (Francisleyne  M. F. dos Santos)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-06 12:09:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucianirodrigues</author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/w2adsle545rq/wish/195246458</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-09 14:33:49 UTC</pubDate>
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         <title> TANGRAM -  Descobrindo o encanto das formas geométricas.</title>
         <author>rosangela_amendes</author>
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         <description><![CDATA[<div>A magia de descobrir o que somos capazes de construir, principalmente com necessidades é encantador. A partir da apresentação da lenda do tangram  para os alunos em power point e depois da construção feita por eles: é mágico. Como a tecnologia pode transformar tudo e contribui para a construção do aprendizado. </div><div>A alegria nos olhos dos alunos diz tudo.<br>Rosangela Aparecida do Rosário</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-10 13:47:44 UTC</pubDate>
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         <title>Quebra cabeça de Obras de Arte.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Montei dois quebra cabeças com imagens de duas obras de Arte, na&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;parte de trás fiz combinações com cores para orientar os alunos na montagem. Os alunos gostaram da atividade, acharam divertido e interessante.<br>&nbsp;Fabiana F. Oliveira</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-19 00:28:06 UTC</pubDate>
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         <title>Quebra Cabeça.</title>
         <author>drikacamargo506</author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizei a atividade no Eixo Linguagem oral e escrita,com a 2ª Fase,e depois adaptei para jogo da memória,os pequenos&nbsp; adoraram.Obrigada pela dica.<br>Adriana Camargo dos Santos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-19 14:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>Jogo da Velha (Maternal </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Fiz uma "pista" no kraft  no tamanho grande (maior do que o habitual). Confeccionei os pontos (O) e as cruzes (X).  A turminha presenciou a confecção e ficou ansiosa pra saber o que iria acontecer. Foi uma sequência de aulas e apresentei a história do Jogo da Velha (eles gostaram muito e perguntaram muito). Dando continuidade simulei o jogo com a auxiliar de sala (jogamos pra turminha observar).  Depois perguntamos quem gostaria de arriscar... Foi unânime... Todos vieram e fizemos a agrupação em dupla e auxiliamos os pequenos que arriscaram nos desafios de orientação espacial, lateralidade, e sequência de símbolos.  Dois aluninhos perceberam instintivamente que  a base do jogo e o segredo era fazer a sequência de 3 símbolos (ponto ou cruz) num determinado espaço contínuo da pista antes do colega. Fiquei surpreendida com a resposta da turminha. Muito bom! </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-24 12:23:17 UTC</pubDate>
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         <title>O Jogo da Velha mais fotos-</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/w2adsle545rq/wish/199942494</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;MATERNAL 2&nbsp; Profa Rosangela Theodoro<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-24 12:32:48 UTC</pubDate>
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         <title>Quebra-cabeça</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2ºfase- Prof. Jusseni<br>Como todo jogo, ao propor a atividade todas as crianças&nbsp; se animaram.<br>&nbsp;Foram com certeza, momentos enriquecedores de aprendizagem e desafios que estimularam a criatividade e a construção de novos conhecimentos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-07 19:48:45 UTC</pubDate>
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         <title>Dominó da adição</title>
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         <description><![CDATA[<div>Dividi a turma em grupos de quatro alunos e distribuir os dominós. Todas as peças devem estar viradas para baixo, embaralhadas e divididas entre os jogadores. Um aluno inicia o jogo colocando uma peça no centro da mesa e o outro jogador deve procurar uma peça que contenha a resposta da adição ou o número que aparece no lado oposto . Assim que encontrá-la, deve encostar a peça na outra no jogo. Se o jogador não tiver a peça necessária deverá passar a vez ao parceiro do jogo. Vence a partida quem ficar sem nenhuma peça.<br>O jogo têm como objetivo estimular o calculo mental, o raciocínio lógico e atenção.<br>Todos participaram com bastante entusiasmo. Fiquei surpresa com a participação e desenvoltura de todos.<br>Agradeço a toda equipe do Planneta pelas dicas e a oportunidade de estar sempre aprendendo.<br>Prof. Liliane Silva</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-07 22:36:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-11-20 02:10:06 UTC</pubDate>
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         <title>Jogo musical </title>
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         <description><![CDATA[<div>A aplicabilidade desse jogo foi com os alunos do 1° ano. <br>Após trabalhar o nome das notas musicais os educandos tinham como desafio organizar as notas. Foi muito produtivo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-20 02:10:13 UTC</pubDate>
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