Questo modulo di autovalutazione è l’occasione per riflettere sul tuo impegno, sul tuo modo di lavorare, e su come hai contribuito al lavoro di gruppo.

Non ci sono risposte giuste o sbagliate: conta essere onesti con sé stessi.

Hai dato il massimo? Hai collaborato con gli altri? Hai messo in gioco le tue capacità?

Rispondere ti aiuterà a crescere, a migliorarti e a capire cosa funziona meglio per te.

Pronto a fare un check-in con te stesso? Inizia qui sotto!

Questa scheda di autovalutazione è uno strumento per analizzare le tue pratiche didattiche, relazionali e organizzative. Compilarla con attenzione ti aiuterà a individuare punti di forza e aree di miglioramento, promuovendo una crescita continua nella tua attività educativa.

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Dalla nuvola di parole creata insieme su Mentimeter sono emersi concetti potenti, che raccontano cosa significa davvero prendersi cura:

causa e assistenza, bisogno di supporto, sfide cognitive e motorie, fragilità, solitudine, intervento multidisciplinare.

Sono parole che parlano di vulnerabilità, ma anche di presenza, di rete, di professionalità e umanità che si intrecciano.

Partiamo da qui per riflettere, per costruire percorsi di aiuto concreti e consapevoli.

Perché ogni parola racchiude un bisogno… e ogni bisogno chiama a una risposta.

oggi vi presento un progetto speciale che ci accompagnerà nelle prossime settimane e che vi permetterà di mettere in pratica le competenze che avete acquisito nel vostro percorso di studi, in particolare quelle legate alla cura e all’assistenza della persona anziana.

Il progetto si intitola “Multicare 65+” e si basa su un gioco di ruolo professionale. Sarete divisi in gruppi e vi troverete ad affrontare un caso clinico reale o realistico, in cui una persona anziana presenta bisogni fisici, psicologici e sociali. Il vostro compito sarà quello di collaborare in squadra, assumendo i ruoli di diversi professionisti (educatore, infermiere, OSS, psicologo, ecc.) per proporre interventi efficaci e coerenti.

• Allenarvi a lavorare in gruppo, valorizzando i punti di forza di ciascuno.

• Mettere in pratica le conoscenze apprese in psicologia, igiene, educazione civica e lettere.

• Imparare a leggere e interpretare un caso clinico, individuando i bisogni della persona.

• Sperimentare la collaborazione interdisciplinare, proprio come in una vera équipe sociosanitaria.

• Migliorare la vostra capacità di comunicare.

• Riflettere su ciò che avete appreso attraverso attività di autovalutazione e metacognizione.

Lavoreremo insieme passo dopo passo. Anche se non realizzeremo il prodotto multimediale completo, ci concentreremo sul role play e sulla simulazione, così da rendere il progetto concreto, inclusivo e stimolante per tutti.

Siete pronti a mettervi in gioco?

Come ci siamo visti… e come possiamo migliorarci!

Dalle vostre riflessioni è emersa una fotografia preziosa del nostro percorso: cosa è andato bene, dove abbiamo brillato e dove possiamo ancora crescere.

Nel documento che segue troverete una sintesi visiva e ragionata delle vostre risposte, con grafici e commenti che ci aiutano a leggere, comprendere e valorizzare il vostro punto di vista.

Perché guardarli?

Perché ogni dato racconta una parte della vostra esperienza: la voglia di collaborare, l’impegno personale, la consapevolezza delle proprie abilità.

Partiamo da qui per costruire insieme il prossimo passo.

Grazie alle vostre osservazioni, abbiamo tracciato una mappa condivisa delle pratiche didattiche e delle dinamiche educative che abbiamo attivato nel percorso.

Nel documento troverete una sintesi visiva e ragionata delle risposte raccolte, utile per leggere insieme punti di forza, attenzioni comuni e possibili aree di sviluppo.

Perché è importante?

Perché riflettere insieme significa crescere come comunità educante, valorizzando ciò che funziona e individuando nuove piste di lavoro.

Questa analisi è un punto di partenza per progettare il futuro, con maggiore consapevolezza e coerenza educativa.

Questa griglia ti mostra chiaramente su cosa verrai valutato e come raggiungere il massimo!

Non si tratta solo di “prendere un voto”, ma di mettere in gioco le tue competenze, la tua capacità di analisi, di collaborazione e di comunicazione.

Ogni punto conquistato racconta il tuo impegno, il tuo modo di ragionare e il valore che porti nel gruppo.

Guardala con attenzione, usala come una bussola: ti aiuterà a orientarti, a migliorare e a lavorare in modo più consapevole.

Se conosci le regole del gioco, puoi vincere la partita!

È arrivato il momento di mettere in gioco tutto ciò che hai imparato! In questo lavoro dovrai:

1. Individuare l’équipe che accompagna l’anziano nella sua presa in carico: chi sono le figure coinvolte? Che ruolo hanno?

2. Scrivere un mini-dialogo tra i membri dell’équipe, che mostri la collaborazione e l’attenzione verso la persona assistita.

3. Creare con l’AI un’immagine che rappresenti l’équipe e il paziente, da animare con ChatterPix per dare voce ai protagonisti del dialogo!

4. Posta l’immagine su ThingLink seguendo l’URL

Un lavoro che unisce conoscenza, creatività e tecnologia, per raccontare in modo originale il valore del lavoro socio-sanitario d’équipe.

Lascia parlare i tuoi personaggi… e mostra quanto sai essere professionale e innovativo!

Dietro ogni situazione si nascondono dinamiche, ruoli e bisogni: tocca a te interpretarli, collegarli alle competenze acquisite e proporre soluzioni efficaci.

Metti in campo il tuo spirito critico, le tue conoscenze e il tuo sguardo professionale:

non è solo un’analisi, è un’occasione per mostrare quanto sei capace di leggere la realtà con occhi da operatore socio-sanitario.