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      <title>Julián Pinto by Luis Julian Pinto Sanchez</title>
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      <description>Hecho con la mejor de las intenciones</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-10 02:00:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿De qué forma las ideas y la información que presenta el texto se conectan con lo que ya sabías sobre los ambientes de aprendizaje?</title>
         <author>lj_pinto101</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se conectan ya que hablamos de la obediencia de los estudiantes en la clase y cual era la razón por la que aceptamos serlo. La razón que se menciona en el texto es sistema de premio y castigo que se maneja por los sistemas educativos actuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-11 14:35:10 UTC</pubDate>
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         <title>Mauri, T. (2002). La naturaleza activa y constructiva del conocimiento: Algunas concepciones del aprendizaje y enseñanza escolar más habituales entre los docentes. En Coll, C., Martín, E., Mauri, T., Miras, M., Onrubia, J., Solé, I., &amp; Zabala, A. El constructivismo en el aula (13 ed., pp. 66-72). Barcelona: Graó.</title>
         <author>lj_pinto101</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-10-11 14:36:40 UTC</pubDate>
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         <title>Enumera 2 ideas nuevas que te hayan puesto a pensar en nuevas direcciones con respecto a los ambientes de aprendizaje</title>
         <author>lj_pinto101</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Existen 3 posturas distintas de aprendizaje escolar,&nbsp; en cada uno de estos el profesor espera que los estudiantes sean competentes en desafíos distintos.&nbsp;<br>2. <br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-11 14:39:22 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es entonces un ambiente de aprendizaje y cómo se compone?</title>
         <author>lj_pinto101</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-10-11 14:39:42 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué aspectos de las lecturas resultan aún complejo o confuso para ti? ¿Qué preguntas quedan?</title>
         <author>lj_pinto101</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Por qué en vez de enseñar bajo estas 3 posturas convencionales, no se intenta enseñarle a cada alumno según sus capacidades, gustos o talentos especiales?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-11 14:40:03 UTC</pubDate>
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