Durante las próximas dos semanas trabajaremos en el tema: La Enseñanza del Sistema de Numeración en la escuela primaria.

Para comenzar, les proponemos mirar el video: Experiencia de Aula de Andrea Lo Medico y resolver en forma grupal las siguientes consignas.

1) ¿Cuáles son los conocimientos numéricos que se ponen en juego en la clase? Detallen.

2) ¿Qué actividades y recursos emplea la docente?

3) Identifiquen y describan los distintos momentos de la clase de matemática.

📖 Capítulo 2: “Los números naturales y el sistema de numeración” de La Matemática Escolar. Las prácticas de enseñanza en el aula de Horacio Itzcovich (Coord.).

📖 El valor posicional. Reflexiones y propuestas para su enseñanza de Broitman, C., Grimaldi, V., Ponce, H.

4) Describan las concepciones que tienen los niños acerca del sistema de numeración y de su representación escrita. Busquen ejemplos de estas concepciones en el video.

5) Frente a las concepciones que los niños construyen en forma temprana, ¿cómo procede la maestra del video?, ¿cómo procede la enseñanza tradicional?

6) ¿Cuál es la diferencia entre la numeración escrita y la hablada? Describan las características de cada una y propongan ejemplos.

7) ¿Qué dificultad se presenta en los números que están entre 10 y 20?

8) ¿A qué se llama nudos o números redondos y qué importancia tienen en la enseñanza y el aprendizaje del sistema de numeración?

9) El autor afirma la importancia de la presencia de portadores de información numérica, ¿Qué  portadores utiliza la docente en el video? ¿Hay otros que podrían utilizarse? ¿Cuál es la finalidad didáctica de esos portadores?

10) Expliquen qué es el Cuadro Numérico y qué utilidad tiene. ¿Qué actividades pueden proponerse a partir del Cuadro Numérico?

11) Resuelvan y analicen en forma detallada las actividades sobre el Cuadro Numérico que se proponen en la segunda parte de la Presentación de diapositivas.

Bibliografía Obligatoria:

Broitman, C., Grimaldi, V., Ponce, H. (2015): El valor posicional. Reflexiones y propuestas para su enseñanza. Buenos Aires. Santillana.

Itzcovich, H. (2014): La matemática escolar: Las prácticas de enseñanza en el aula. Buenos Aires. AIQUE educación.

Les proponemos construir un documento colaborativo (wiki) que consistirá en responder las preguntas del Trabajo Práctico: La Enseñanza del Sistema de Numeración.

Para esto les pedimos que:

• Elijan sólo una de las preguntas. Fíjense si la pregunta está respondida. Si este es el caso, pueden agregar aspectos no contemplados o disentir si hubiera algún desacuerdo con lo ya respondido. Sin embargo, si lo que van a transcribir es idéntico a lo ya transcrito, elijan otra pregunta.

•  Tengan en cuenta que todas las preguntas deben responderse.

No se olviden de consignar los nombres de las/los integrantes del grupo al finalizar la trascripción a la wiki.

Pueden acceder al documento colaborativo a través del siguiente enlace:

Wiki: La Enseñanza del Sistema de Numeración (IES 819)

Wiki: La Enseñanza del Sistema de Numeración (IES 1801)

Wiki: La Enseñanza del Sistema de Numeración (UNPA UACO)

Un saludo cordial.

en la serie numérica.

Propuesta didáctica para primer grado: “La lotería”.

Claudia Broitman y Cinthia Kuperman

Cecilia Parra e Irma Saiz

🤓 Repertorios aditivos y multiplicativos.

🤓 Cálculo Mental, Estimativo, con Calculadora y Algorítmico.

🤓 Las estrategias de Cálculo Mental permiten introducir y fundamentar los distintos algoritmos.

🤓 Distintos algoritmos para una misma operación.