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      <title>Bildungsstandards Sprechen und Zuhören (001/003) by Walti Roethlin</title>
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      <description>Zyklus 1 und 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-25 12:44:32 UTC</pubDate>
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         <title>Auftrag</title>
         <author>walti_roethlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Lesen Sie zuerst alle Beiträge zu diesem Thema.<br>2. Nutzen Sie die Kommentarfunktion, wenn Sie ähnliche Beiträge haben.<br>3.Setzen Sie einen kurzen, aber aussagekräftigen Titel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-25 12:53:26 UTC</pubDate>
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         <title>Auftrag</title>
         <author>walti_roethlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Lesen Sie zuerst alle Beiträge zu diesem Thema.<br>2. Nutzen Sie die Kommentarfunktion, wenn Sie ähnliche Beiträge haben.<br>3.Setzen Sie einen kurzen, aber aussagekräftigen Titel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-25 12:56:48 UTC</pubDate>
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         <title>Auftrag</title>
         <author>walti_roethlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Lesen Sie zuerst alle Beiträge zu diesem Thema.<br>2. Nutzen Sie die Kommentarfunktion, wenn Sie ähnliche Beiträge haben.<br>3.Setzen Sie einen kurzen, aber aussagekräftigen Titel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-25 12:57:23 UTC</pubDate>
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         <title>Auftrag</title>
         <author>walti_roethlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Lesen Sie zuerst alle Beiträge zu diesem Thema.<br>2. Nutzen Sie die Kommentarfunktion, wenn Sie eine Frage beantworten wollen.<br>3.Setzen Sie einen kurzen, aber aussagekräftigen Titel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-25 12:57:39 UTC</pubDate>
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         <title>Alltagskommunikation </title>
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         <description><![CDATA[<div>Kinder können bereits ausdrücken, was sie empfinden und sich über Alltagssituationen unterhalten.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 14:35:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Die Kinder können schon sehr früh mit Füssen und Händen kommunizieren und aufeinander interagieren.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Erwachsene sind Vorbilder für die Kinder. Sie lernen, z.b. mit Gestik und Mimik zu kommunizieren, ohne überhaupt schon sprechen zu können.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 14:37:39 UTC</pubDate>
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         <title>genaue Beobachtung und Adaption bzw. Individualität</title>
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         <pubDate>2019-04-02 14:42:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/walti_roethlin/w1ujc94qp25r/wish/347657589</link>
         <description><![CDATA[<div>"Die Kinder führen Gespräche, erzählen, geben und verarbeiten Informationen, gestalten ihr Sprechen bewusst und leisten mündliche Beiträge zum Unterricht. Sie drücken ihre Gedanken und Gefühle aus und formulieren ihre Äusserungen im Hinblick auf Zuhörer und Situationen angemessen."</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 14:43:34 UTC</pubDate>
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         <title>Die Kinder bringen schon viel mit. Sie sind sich des Vorwissens teilweise bewusst, jedoch nicht immer. Sie haben bereits Erfahrungen im Dialog mit anderen Mitmenschen gemacht und demzufolge auch schon Vieles aufgenommen. Dies gilt es nun weiterzuführen.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 14:47:18 UTC</pubDate>
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         <title>Kompetenzen zur Mündlichkeit </title>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Um später erfolgreich am Leben teilnehmen zu können, lernen die Kinder sich mündlich richtig auszudrücken. Den SuS werden Normen der gesprochenen Sprache beigebracht.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 14:48:53 UTC</pubDate>
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