belang advies goed (gezamenlijk) motiveren naar JR toe.

Hoe JR meekrijgen in traject plan (strategisch)

beslissingsboom

bij VAPH profielen: GIB leefgroep (eerst via gewone leefgroep)

advies 3/6/9 vs. hoop jongere: onzekere factor wat zal gebeuren ('"stop" vs. "we gaan evalueren")

Statistieken bijhouden: "verlenging (niet) volgen De Grubbe", zeker check-up dat doorstroom vooral op basis van VOS zit. (signaalfunctie): nu 1/3 wordt over volgen doorstroom.

Belang ACT asap betrekken (vb: bij VAPH doorstroom, voorziening reeds betrokken in VOS vanuit positieve insteek). Partnerschap aangaan.

1ste week De Grubbe: voorziening direct bellen (indien aanwezig bij VOS)

De Grubbe kan genogram delen met consulent

Grote oproep om bij opstart met elkaar in dialoog te gaan

• omtrent hoe communiceren met elkaar doorheen het traject (idealiter inzetten op directe communicatie via korte lijn) - meest wenselijk is persoonlijk contact (dit heeft positieve impact (gewaardeerd gevoel, ik voel me gehoord), echter niet steeds mogelijk gezien agenda

• inhoudelijk: welke info kan al gedeeld worden omtrent de jongere (dynamieken, sociaal wenselijk, welke HV al geprobeerd, ...)

• positief: standaardmail vanuit GI De Grubbe omtrent traject en verwachtingen

Aanpak ronde tafel is duidelijk, aanwezigheid consulent wordt verwacht bij ronde tafel, uitzonderlijk bij intern overleg TOV

Gemis:

• JR bij deze overlegmomenten/denkpistes betrekken?

• Uitnodiging om volgende zaken ook in beschikking te noteren: visie JR, hoe lang en waarom (doel?) een maatregel genomen wordt.

Bespreking op rondetafel: momentum multidisciplinair vormgeven extramuraal.

• Uitzondering: indien rondetafel later dan 2 weken doorgaat, dan een extra aanvraag sturen.

• Belang ook telefonisch overleggen.

• Cruciaal belang aanwezigheid consulent rondetafel: trajectmatig en extramuraal plan

• % meer jongeren nieuw voor consulent JD

Belang aan jongere zeggen: "het zal besproken worden" (niet zoals "het gaat sowieso door")

bij advies 3 maand: systematisch zeggen dat gradueel gewerkt zal worden richting thuis.

Gradueel opbouw: afhankelijk traject 3/6/9, goed verloop, contextfactoren...

Indien school goed loopt: belang behouden.

Contextwerkers binnen de 2 weken op huisbezoek om verdiepend werken: "wat jullie nodig?"

Verwachting GI aan consulent bij rondetafel: gericht op wat inzetten, samen doelen bouwen handelingsplangewijs, extramurale plan, kader toekomstperspectieven. Belang dat gezamenlijk dynamisch plan is.

De Grubbe kan zien in Domino of jongere ooit werd opgevolgd (JD/VOS) of niet. Consulenten vooral gevoel nieuwe dossiers die zo instromen/doorstromen.

Vroeger: na terugkeer fugue was 4 weken binnen. Nu op maat werken. Belang van wat goed loopt niet stopzetten, geen standaard. Belang afstemmen en voorleggen bij JR van 'pauzeknop' en heropstart. Toekomst: via methodiek inschaling?

bij positief plastest: dan pauzeknop tot negatief plastest

bij druggebruikers: meer systematisch testen, steekproefsgewijs.

Als de JR plaatst bij ons in GI, dan gaan ze ook akkoord met werkwijze GI, belang loyaal zijn aan programma.

NIEUW: Vroeger specifieke en vaste termijnen (8w beslotenheid, dan pas extramuraal), nu niet meer aanwezig.

>> Fundamentele veranderingen binnen GI waarvan consulenten niet op de hoogte gebracht worden.

>> werking vb. schema's modules

>> NOOD: informatie laten doorstromen tot bij consulenten - op welke manier maakt niet uit - zolang dit maar duidelijk doorstroomt.

Maatwerk en individueel traject per jongere wordt besproken tijden de rondetafel en wat mogelijk is binnen de werking vh GI.

• Jongere nood aan duidelijkheid en voorspelbaarheid, maar individueel trajecten waar verschillen in zitten, zorgen wel voor wrevel bij de jongeren in de GI.
  Vb. elementen waar ze zelf geen vat op hebben vb. onbetrouwbare context

Verschillen tussen consulenten én tussen JR maakt het niet evident.

Fugue: belang van continuïteit in een traject. vb. plaats in GI vrijgegeven, gevonden = andere GI met ander team

Wat houdt bepaalde termen in? Belang van zelfde taalgebruik.

vb. wat houdt begeleid bezoek in? belang van duidelijk termgebruik

vb. deels begeleid bezoek

vb. schoolgaan impliceert GSM gebruik maar was niet duidelijk voor de consulent en JR.

Het zou een meerwaarde zijn dat GI consulenten op hoogte houden van hoe een extramurale activiteit verlopen is. Dit kan voor GI (geen extra verslaggeving, verslag uit domino kan gekopieerd worden).

HCA komt standaard langs bij De Grubbe. Wanneer vraag is, komen ze 2de keer langs. (staat los van De Grubbe, daarom niet meenemen in verslag)

Bij akkoord en check consulent: HCA verwacht akkoord JR.

Iedere jongere volgt 4 algemene leergroepen, ook een deel over herstel. Werken via spring-plan(k). Dit zou ook worden voorgesteld op rondetafel.

Nadien kan jongere een specifieke leergroep volgen (vooral bij 6/9 uitspraak).

HCA trajecten kunnen ook vanuit De Zande. Weliswaar weinig in realiteit.

Belang laagdrempelige manier delen.

De Grubbe: elke jongere krijgt standaard aanbod om HCA binnen de 10 dagen – zo kan het ook meegenomen worden in

• GI enkel op hoogte of jongere er op wil inzetten, inhoudelijk niet betrokken ih traject gezien vrijwillig traject, na startgesprek kort verslag ontvangen.

• HCA Parcours: stuurt geen verslaggeving naar consulenten wegens beroepsgeheim.

• NOOD aan een duidelijk afgestemde flow en communicatie tussen HCA, GI, SDJ, JR

  --> De Grubbe neemt dit mee naar overleg op beleidsniveau

  --> OSD neemt dit mee naar het overleg met HCA Parcours

• VRAAG: doorstroom naar GI De Zande info in oriëntatieverslag of er wel/niet is ingezet op HCA aanbod.