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      <title>Brechas Generacionales vrs. Brechas de Comunicación Efectivas en Entornos Académicos.           by Ana Silvia Gomez De Ortiz</title>
      <link>https://padlet.com/asgomezg/w1npxs9xe0f</link>
      <description>Grupo No. 4: Orssy Garza, Enma Hernández, Xiomara Herrera, Ana Silvia de Ortiz</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-10-26 20:40:46 UTC</pubDate>
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         <title>¿No existía GOOGLE?</title>
         <author>asgomezg</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ana Silvia Gómez de  Ortiz</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-26 21:20:49 UTC</pubDate>
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         <title>Implementando modalidades virtuales</title>
         <author>asgomezg</author>
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         <description><![CDATA[<p>Cómo docentes SIEMPRE debemos asumir el rol de tutor y facilitador para el PEA. Ana Silvia Gómez de  Ortiz</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-28 14:28:58 UTC</pubDate>
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         <title>Educación 2.0 y redes sociales</title>
         <author>asgomezg</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprender a hacer un BUEN USO de las redes para nuestras clases. Ana Silvia Gómez de  Ortiz</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-28 14:35:49 UTC</pubDate>
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         <title>TIC&#39;s en la Educación</title>
         <author>echernandezmtmp</author>
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         <description><![CDATA[<p>Imagen que ilustra la relación TIC´s, educación y docentes. Enma Cecilia Hernández Morales</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-30 05:29:58 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedad del Conocimiento y Educación</title>
         <author>echernandezmtmp</author>
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         <description><![CDATA[<p>Encontré este libro sobre Sociedad del Conocimiento y Educación. Algunos contenidos son muy interesantes¡¡¡¡¡¡¡ Enma Cecilia Hernández Morales</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-30 05:33:21 UTC</pubDate>
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         <title>Alternativas educativas</title>
         <author>asgomezg</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un poco de humor, para lograr romper esa brecha comunicacional docente-alumnos. Ana Silvia Gómez de  Ortiz</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-30 14:03:00 UTC</pubDate>
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         <title>Esquema de comparación de tecnologías de acceso antes y ahora.</title>
         <author>owgarzar</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se presenta un esquema de como se poseía antes la parte de información y como la podemos obtener es este tiempo. Orssy Garza</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-31 00:15:28 UTC</pubDate>
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         <title>Actualidad del sistema educacional</title>
         <author>owgarzar</author>
         <link>https://padlet.com/asgomezg/w1npxs9xe0f/wish/78501837</link>
         <description><![CDATA[<p>actualmente la brecha es grande ya que desde pequeños se inician con la educación en medios tecnológicos y antes solo se poseían referencias escritas, ahora se nace con esta capacidad de obtención de la información en tiempo real y apoya mas al crecimiento de conocimiento en todos los niveles. Orssy Garza</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-31 00:30:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>
 &amp;quot;...el término `brecha digital´ </title>
         <author>xiherrerap</author>
         <link>https://padlet.com/asgomezg/w1npxs9xe0f/wish/78539729</link>
         <description><![CDATA[<p>Se refiere a la distancia existente entre áreas individuales, 
residenciales, de negocios y geográficas en los diferentes niveles 
socio-económicos en relación a sus oportunidades para acceder a las 
nuevas tecnologías de la infor-mación y la comunicación así como al uso de Internet, lo que acaba reflejando diferencias tanto entre países como  dentro de los mismos...". Otras definiciones pueden ser más simples y claras: "...la distancia existente entre aquellos capaces de usar un 
ordenador y aquellos que no..."          (Sullivan, 2001).&nbsp; Xiomara Herrera</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-01 03:24:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aplicación de brecha digital a la docencia</title>
         <author>xiherrerap</author>
         <link>https://padlet.com/asgomezg/w1npxs9xe0f/wish/78539950</link>
         <description><![CDATA[<p>Se puede ejemplificar en la brecha que hay entre generaciones de 
docentes a los estudiantes. Los estudiantes de este momento, son los nacidos entre&nbsp;1984 a 1995.&nbsp;Si algo caracteriza a los millennials es "la
 necesidad de estar permanen-temente conectados, así como una idea de intimidad muy diferente de la de generaciones anteriores. Por eso se muestran sin dificultades a través de los blogs y, sobre todo, los 
fotologs". Xiomara Herrera</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-01 03:43:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Comparto dos imágenes que muestra la diferencia entre docentes y estudiantes así como también una caricatura que ejemplifica la brecha. </title>
         <author>xiherrerap</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-11-01 03:57:39 UTC</pubDate>
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         <title>Docente/estudiantes Milenials</title>
         <author>xiherrerap</author>
         <link>https://padlet.com/asgomezg/w1npxs9xe0f/wish/78540141</link>
         <description><![CDATA[<p>Xiomara Herrera</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-01 04:01:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>

La brecha digital en el sector
educativo </title>
         <author>xiherrerap</author>
         <link>https://padlet.com/asgomezg/w1npxs9xe0f/wish/78540245</link>
         <description><![CDATA[<p>Está latente –y quizás ampliándose–; todavía son muchos los niños y jóvenes que no tienen acceso a computadoras ni a Internet, a pesar de los diversos
esfuerzos. No existe una política específica orientada a disminuir la brecha o divisoria digital; las instituciones que pudieran impulsar esa política no lo hacen (Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT; Ministerio de Educación,
MINED; etc.) por diversas razones
organizativas o presupuestarias; el problema más crítico es que el tópico no está en agenda.
La ausencia de una política o iniciativa nacional orientada a estudiar la brecha o divisoria digital posibilita crecimientos desordenados o no visibles, siendo este aspecto un problema significativo para atraer inversión extranjera.

Una considerable cantidad de niños y jóvenes del sistema, al terminar su nivel educativo, tienen que recapacitarse en el uso de tecnologías, o quedan impedidos para acceder a puestos de trabajos
que requieren estas habilidades y destrezas. OSCAR PICARDO JOAO. Revista de Educación y Desarrollo, 4. Octubre-diciembre de 2005. <br></p><p>Xiomara Herrera 
</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-01 04:08:29 UTC</pubDate>
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