+ Câu 3 : mức độ thông hiểu (1,0 điểm) liên quan đến các kiến thức về từ ngữ, ngữ pháp, biện pháp tu từ, ý nghĩa câu nói…

+ Câu 4 : mức độ vận dụng (0,5 điểm) liên quan đến câu hỏi thông điệp văn bản, câu hỏi nêu quan điểm cá nhân và có lí giải.

- Câu hỏi nêu tác dụng của biện pháp tu từ cần nhớ nêu tác dụng nội dung - hình thức nghệ thuật - thái độ, tình cảm của tác giả.
- Câu hỏi yêu cầu giải nghĩa từ: chú ý giải nghĩa từ bằng cách nêu khái niệm hoặc tìm từ đồng nghĩa hoặc tìm từ trái nghĩa để lý giải.
- Câu hỏi nêu thái độ của tác giả chú ý:
+ Thái độ tình cảm của tác giả có thể bộc lộ một cách trực tiếp ngay trong văn bản qua hệ thống những từ ngữ cảm thán, biểu cảm hoặc những từ ngữ có liên quan đến thái độ tình cảm như: yêu, ghét, buồn, vui, nhớ...

+ Thái độ, tình cảm của tác giả không thể hiện trực tiếp mà thể hiện gián tiếp thông qua giọng điệu, cách sử dụng từ ngữ, cách xưng gọi với đối tượng được nói tới.

=> Căn cứ vào nội dung chính có thể trả lời như sau:

+ Đoạn trích đã thể hiện thái độ, tình cảm…

+ Đó là thái độ: tôn trọng, ngợi ca, lên án, phản đối, dứt khoát, rõ ràng.

(hoặc) 

+ Đó là thứ tình cảm rất nồng nàn chân thành, tha thiết. Thứ tình cảm xuất phát từ trái tim, tấm lòng…

+ Chính thái độ, tình cảm ấy khiến cho đoạn thơ/ đoạn văn xúc động, truyền cảm, chạm đến trái tim bạn đọc. Giúp cho tôi hiểu sâu sắc hơn về….(nội dung chính, tư tưởng chủ đề của đoạn trích)

- Trong dạng này, các thí sinh cần nắm vững cấu trúc của một đoạn văn nghị luận về tư tưởng đạo lí hay hiện tượng xã hội như chỉ ra nguyên nhân, thực trạng, đưa ra luận điểm, khẳng định vấn đề, lấy dẫn chứng thực tế, nêu lên các giải pháp và cuối cùng là áp dụng vào bản thân mình như thế nào. Cần lưu ý về số lượng chữ, đoạn văn không nên quá dài để có thể dành thời gian làm các câu khác.

- Thang điểm chung đối với câu nghị luận xã hội như sau :

+ Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận xã hội (0, 25 điểm): Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành.

+ Xác định đúng vấn đề nghị luận (0,25 điểm)

+ Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn (0.75 điểm): Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng.

+ Chính tả, ngữ pháp, diễn đạt (0,25): Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

+ Sáng tạo (0,5 điểm): Học sinh huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận về vấn đề nghị luận một cách sâu sắc; có sáng tạo trong viết câu, dựng đoạn làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh.

- Học sinh cần nắm vững nội dung, nghệ thuật của những tác phẩm trong chương trình Ngữ văn lớp 12. Lưu ý rằng, trong đề chính thức, đề minh họa hay các đề thi dự trữ của môn học này từ năm 2019 đến năm 2021 không xuất hiện các tác phẩm lớp dưới. Các dạng bài của câu này thường là cảm nhận về một đoạn văn được trích ra từ văn bản, sau đó phân tích, nhận xét về nội dung được nói đến hay bút pháp nghệ thuật của tác giả. Ngoài ra còn nhiều cách ra đề khác nhau nên các em không nên chủ quan ôn tủ, học vẹt.

Các tác phẩm cần lưu ý cho thí sinh bao gồm:

- Thang điểm từng phần bài nghị luận văn học cụ thể như sau :

+ Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận (0,25 điểm)

Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề.

+ Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm)

+ Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm (3,0 điểm)

Khái quát tác giả, tác phẩm, nêu vấn đề nghị luận (0,5 điểm)

Phân tích nội dung chính, nhận xét đánh giá nghệ thuật (2,5 điểm)

Nhận xét vế 2 trong đề (0,5 điểm)

+ Chính tả, ngữ pháp (0,25 điểm)  Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt (không sai quá 5 lỗi chính tả). Diễn đạt rõ ràng, trong sáng.

+ Sáng tạo (0,5 điểm): Học sinh biết vận dụng lí luận văn học trong quá trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với các tác phẩm khác để làm nổi bật nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc.