https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n Las TIC, Constructivismo y Andragogía enfocados a la Educación Superior en-us 2018-12-02 17:04:54 UTC 2025-05-05 13:01:20 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png wenever_23 https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310193100 Ante la ola de información que se encuentra hoy en la web, los docentes de educación superior deben potenciar este recurso y guiarlo hacia los objetivos deseados. Aprendamos a través de este video como hacerlo.]]> 2018-12-02 17:47:00 UTC https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310193100 wenever_23 https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310196517 Realiza la siguiente actividad, en la que tienes que buscar las palabras relacionadas al constructivismo y andragogía, que se muestran a un lado de la pantalla.
Al encontrar una palabra: arrastra el puntero desde la primera a la ultima letra.
Dispones de 5 minutos para encontrar el total de palabras.]]> 2018-12-02 18:11:43 UTC https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310196517 wenever_23 https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310198047 En el mundo actual, la educación a echado mano de muchos de los recursos tecnológicos actuales, para implementar modelos educativos mas viables para las personas que deseen continuar su formación, aun siendo ya adultas. En este caso el constructivismo, con su premisa de que: el conocimiento se construye a partir de un saber previo, aunado a la facilitación de un docente para alimentar nuevo conocimiento, encaja muy bien con las características de la educación enfocada a adultos o andragogía.
Personalmente, puedo decir que estoy muy satisfecho de los resultados obtenidos en el curso virtual donde se aplica el constructivismo para el aprendizaje, ya que nos permite, a partir de una base teórica, indagar y crear nuestros mapas mentales y juicios de valor sobre las temáticas en las que reflexionamos.]]> 2018-12-02 18:21:56 UTC https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310198047 wenever_23 https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310199575 Una lección de vida, integrando los conceptos básicos de la andragogía.
"Nunca es tarde para aprender"]]> 2018-12-02 18:33:27 UTC https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310199575 wenever_23 https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310200474 Ahora en día, el conocimiento se ve como un recurso productivo, el símil de la tierra en la época antigua. La era del conocimiento, donde la información esta accesible para todos y en todo lugar por medio de los recursos tecnológico, es la que permite hoy día la competitividad. Es por eso que muchas empresas hoy ven incluso como estrategia.
El aprendizaje de adultos en este contexto es trascendental, sea para comenzar un proceso educativo, como para aquellos que solo desea continuar especializándose.
Comparto la declaración que realizó UNESCO respecto a la educación para adultos:
"La educación de adultos responde a múltiples definiciones: es el sustantivo de la educación primaria para una gran parte de adultos en el mundo; es el complemento de la educación elemental o profesional para numerosos individuos que solo han recibido una enseñanza muy incompleta; prolonga la educación de aquellos a quienes ayuda a hacer frente a las exigencias nuevas de su medio ambiente; perfecciona la educación de quienes poseen una formación de alto nivel; constituye, en fin, un modo de expresión individual para todos" (UNESCO, 1971)]]> 2018-12-02 18:40:17 UTC https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310200474 wenever_23 https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310203016 Puedes leer el capitulo completo, extraido del libro "Calidad de vida de las personas adultas", donde se aborda el panorama completo del aprendizaje de las personas adultas
Referencia: Pérez, G.; De-Juanas, A.. (2013). El aprendizaje de las personas adultas en la sociedad del conocimiento. En Calidad de vida en personas adultas y mayores(17-74). National Distance Education University: Editorial UNED.]]> 2018-12-02 18:57:00 UTC https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310203016 wenever_23 https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310204957 Del libro de Julio Pimienta "Constructivismo, estrategias para aprender a aprender" se ha tomado la estrategia CUADRO COMPARATIVO, para desarrollar el contenido ESTRUCTURA DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN basados en lo que dictan sus normas y el ciclo PDCA.
¿Por qué se selecciona dicha estrategia?
Porque nos permitirá encontrar elementos distintivos y comunes de los sistemas de gestión, e identificar como integrarlos e implementarlos en una compañía.
Aplicación de la estrategia:
1. Realizar una breve explicación de los 3 sistema a analizar: Sistema de gestión de Calidad, Seguridad y Medio Ambiente.
2. Entregar las 3 normas en estudio a los estudiantes, y permitir que descubran y completen el cuadro de la figura A.
3. Completado el cuadro, tendrán que obtener un producto como el mostrado en la figura B.
4. Luego, establecerán sus conclusiones que les ayudaran a dar tratamiento a la implantación de los sistemas.]]> 2018-12-02 19:11:45 UTC https://padlet.com/wenever_23/w1gmbd7l041n/wish/310204957