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      <title>Digitales Lernen in der Grundschule by Julian Sonntag</title>
      <link>https://padlet.com/JulianSonntag/w11lfquoj9mbpwcw</link>
      <description>Mindmap</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-05 14:46:13 UTC</pubDate>
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         <title>Befunde</title>
         <author>JulianSonntag</author>
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         <description><![CDATA[<div>- digitale Medien sind, auch wenn sie zum Alltag der Schüler und Lehrer gehören, an deutschen Schulen als Lehr- und Lernmittel nicht etabliert (Ost-EU-Niveau)</div><div><br></div><div>-&nbsp; am häufigsten werden Textverarbeitungs- und Präsentationsprogramme sowie internetbasierte Informationsrecherchen im Unterricht eingesetzt, spezielle Lernsoftware/ Multimediale Tools kommen kaum zum Einsatz</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 15:02:32 UTC</pubDate>
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         <title>Qualitätssicherung</title>
         <author>JulianSonntag</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://schooltogo.de"><strong>&nbsp;"School to go"</strong></a><strong> ( Link)</strong><br><br>- gemeinsame Initiative des Forschungsinstituts (FoBiD) an der Uni des Saarlandes, der Didactic Innovations GmbH und der DFKI-Forschungsgruppe an der Uni Osnabrück.</div><div><br>- Team aus Didaktikern und Technologen bündelt innovative&nbsp; digitale Lernangebote für Kinder und Jugendliche&nbsp;</div><div><br>- Inhalte sind lehrplankonform und qualitätsgesichert und stehen den Nutzern kostenlos zur Verfügung.</div><div><br>- Angebote können nach Jahrgangsstufen und Fächern &nbsp; gefiltert werden.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 15:06:09 UTC</pubDate>
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         <title>Vorraussetzungen für den Einsatz digitaler Lernangebote</title>
         <author>JulianSonntag</author>
         <link>https://padlet.com/JulianSonntag/w11lfquoj9mbpwcw/wish/1976631668</link>
         <description><![CDATA[<div>- schulinternes IT-Ausstattungs,- und Betreuungskonzept ( an Chancengleichheit ausgerichtet)&nbsp;<br><br></div><div>- schulinternes Mediennutzungskonzept</div><div><br>- Internetzugang bzw. entsprechend vorhandene Endgeräte in der Familie</div><div><br>- Unterstützung bei der Beantragung von Leihgeräten</div><div><br>- Unterstützung beim Aufbau digitaler Kompetenzen im familiären Umfeld</div><div><br>- Unterstützung beim Aufbau digitaler Kompetenzen in der Schule</div><div><br>- Beratungsmöglichkeiten zur Medienutzung, Jugendschutzprogramme etc.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 15:15:03 UTC</pubDate>
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         <title>Potenziale digitaler Lernangebote aus lernpsychologischer und didaktischer Perspektive (vgl. Schaumburg und Issing, 2004)</title>
         <author>JulianSonntag</author>
         <link>https://padlet.com/JulianSonntag/w11lfquoj9mbpwcw/wish/1976638436</link>
         <description><![CDATA[<div>- Darbietung vernetzter, multimedial und interaktiv aufbereiteter Information&nbsp;</div><div>- Möglichkeit zur computervermittelten Kommunikation</div><div>- Möglichkeit, digitale Produkte mittels netzbasierter Arbeitsumgehungen gemeinsam zu entwickeln und zu gestalten&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 15:17:28 UTC</pubDate>
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         <title>Beispiele für digitale Lernformate im Grundschulbereich</title>
         <author>JulianSonntag</author>
         <link>https://padlet.com/JulianSonntag/w11lfquoj9mbpwcw/wish/1976644817</link>
         <description><![CDATA[<div>Videokonferenzen, Teleteaching mit Übertragung von Bild und Ton ermöglicht eine der Präsenzlehre ähnliche Kommunikation<br><br></div><div>lehrplanbezogene Apps mit Unterscheidung der Fächer und Jahrgangstufen( z.B. <a href="https://anton.app/de/%20">Anton-App</a>)&nbsp;</div><div><br></div><div>fachspezifische interaktive Apps&nbsp;</div><div>z.B. „Klötzchen“, „<a href="https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/37486/1/BzMU18_KRAUTHAUSEN_Tablets.pdf">Baudiktat</a>“ ( Thematik der Geometrie) , „digitale Stellenwerttafel“, „<a href="https://www.playway-online.de">Playway</a>“ (im Fach Englisch)</div><div><br></div><div>Digitale Bild- oder Textsammlungen siehe auch Content-Kataloge z.B. <a href="http://www.les-o-mat.de">„Les-O-Mat“</a> zum Entwurf von Buch-Tipps von Kindern für Kinder</div><div><br></div><div>Interaktive Whiteboards: Nutzer haben die Möglichkeit, über ein Netzwerk gemeinsam Skizzen zu erstellen und zu betrachten. Dazu Zeichen-, Mal- als auch Textwerkzeuge.</div><div><br></div><div>Erklärvideos ( z.B im Mathematik oder Sachunterricht) siehe auch „Buisness-TV“ oder „Prozessvisualisierung“</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 15:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>digitale Lernangebote...</title>
         <author>JulianSonntag</author>
         <link>https://padlet.com/JulianSonntag/w11lfquoj9mbpwcw/wish/1976700705</link>
         <description><![CDATA[<div>...bieten Individualisierung von Lernprozessen ( Auswahlmöglichkeiten zwischen alternativ wählbaren Lernwegen und -kanälen)&nbsp;</div><div><br>...begünstigen / berücksichtigen individuelle Stärken und kooperative Lernformen( insbes. bei Gruppenarbeit z.B. durch vernetztes Arbeiten)&nbsp;</div><div><br>...unterstützen Kommunikation über individuelle Lernprozesse oder über Gelerntes ( z.B. in Foren und Lernplattformen)&nbsp;</div><div><br></div><div>...dokumentieren individuelle Lernwege und machen sie nachvollziehbar ( z.B. E-Portfolios)</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 15:38:25 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensionen</title>
         <author>JulianSonntag</author>
         <link>https://padlet.com/JulianSonntag/w11lfquoj9mbpwcw/wish/1976732395</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Interaktivität</strong> ( Steuerungs- und Eingriffsmöglichkeiten durch Nutzer)&nbsp;</div><div><strong>Multicodalität</strong>: ( Informationen können in verschiedenen Medien codiert werden z.B. Animation oder Simulation)</div><div><strong>Multimedialität:</strong> verschiedene Medien ( Bücher, Videoplayer, Audioplayer, Computer, Hörbücher, E-Books )&nbsp;</div><div><strong>Multimodalität: </strong>auditive oder visuelle Sinneseindrücke. Modalitäten wie Geruchs-, Geschmacks- und der Tastsinn spielen im E-Learning bisher keine Rolle</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 15:50:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>digitale Lernangebote als Diagnosetool ?</title>
         <author>JulianSonntag</author>
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         <description><![CDATA[<div>Möglichkeiten:&nbsp;<br>- Lernstandsdiagnose durch adaptive , computergestützte Testverfahren<br>- automatische Auswahl und Anpassung von Aufgaben</div><div><br>&nbsp;Contra:</div><div>-&nbsp; Realisierungschancen im gesamtdeutschen Bildungsystem gering</div><div>- Ausblendung sozialer Aspekte</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 15:53:47 UTC</pubDate>
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         <title>„elektronisches Lernen“ / &quot;E-Lernen&quot;</title>
         <author>JulianSonntag</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>alle Formen von Lernen bei denen elektronische oder digitale Medien für die Präsentation und Distribution von Lernmaterialien oder zur Unterstützung zwischenmenschlicher Kommunikation zum Einsatz kommen( Vgl. Kerres &amp; Preußler, 2012)&nbsp;</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 16:09:20 UTC</pubDate>
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         <title>Schaffung einer digitalen Lernumbgebung</title>
         <author>JulianSonntag</author>
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         <description><![CDATA[<div>4 Kriterien der substanziellen Lernumgebung (von Wittmann geprägt)<br><br></div><div><strong>zentrale Inhalte, Ziele und Prinzipien</strong> der Grundschule sollen in einer substanziellen Lernumgebung zu erkennen sein.&nbsp;</div><div><br><br></div><div>Inhalte sollen auf <strong>fundamentale Ideen des Fachs</strong> verweisen&nbsp;</div><div><br><br></div><div><strong>didaktische Flexibilität</strong>: substanzielle Lernumgebung kann leicht an die heterogenen Bedürfnisse einer Lerngruppe angepasst werden.&nbsp;</div><div><br><br></div><div>substanzielle Lernumgebung integriert <strong>mathematische, psychologische und pädagogische Aspekte</strong> auf ganzheitliche und natürliche Weise&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-05 16:12:30 UTC</pubDate>
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