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      <title>Ideas sobre la enseñanza by Thiago Sebastián Avalos</title>
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      <description>Rebeca Anijovich</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-04 13:26:45 UTC</pubDate>
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         <title>Rebeca Anijovich </title>
         <author>thiagosebastian1507</author>
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         <description><![CDATA[<div>Profesora en Psicología y Ciencias de la Educación por el Instituto Nacional Superior del Profesorado Joaquín V. González y especializada en Formación de Formadores por la Universidad de Bs. As.<br>Es docente en las Universidades de Bs. As., San Andrés y en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Además entre otras cosas dirigió el proyectos de investigación en la Universidad de Bs. As. sobre temas vinculados a la formación docente de profesionales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-04 13:33:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>thiagosebastian1507</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>* La formación docente en distintos niveles de escolaridad.<br>*La formación de formadores de docentes desde la perspectiva de prácticas reflexivas.<br> *En el campo de la didáctica: enfoques de enseñanza centrados en la comprensión profunda y en el reconocimiento de las aulas conformadas por diversidad de estudiantes y modos de evaluación alternativos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-04 13:34:04 UTC</pubDate>
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         <title>“ Ideas acerca de la enseñanza “ </title>
         <author>thiagosebastian1507</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aborda el concepto de enseñanza citando  Alicia Camilloni “El saber didáctico “ (2007), que la describe como una práctica situada, dónde su configuración resulta de circunstancias de origen histórico, social, cultural, institucional, grupal y curricular. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-04 13:34:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>thiagosebastian1507</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lograr que nuestros estudiantes comprendan profundamente lo que están aprendiendo.<br>Los conocimientos profundos están ligados al desarrollo de capacidades Y  a cuestiones de la vida real significativas para el estudiante. </div><div>En la clase deberían suceder cosas que contribuyan a la comprensión y apropiación profunda,es decir que generen diálogos y que permitan el acceso a esos conocimientos. <br>El aprendizaje por proyecto, nos permite abordar y atender  todas estas preocupaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-04 13:35:04 UTC</pubDate>
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         <author>thiagosebastian1507</author>
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         <description><![CDATA[<div> El concepto de “ Enseñanza poderosa “ de Mariana Maggio, de su libro “ Enriquecer la enseñanza , donde señala ciertas caracterìsticas : </div><div>1-Abordaje actual : pensar qué es lo que tenemos que enseñar, cuál es la vigencia de ese contenido. </div><div>2- El estudiante además de pensar el contenido, debe pensar al modo o en concordancia de lo que piensa la disciplina que se le está enseñando . </div><div>3- La enseñanza poderosa mira en perspectiva. </div><div>Ofrece variedad de miradas, eso implica mirar desde diferentes perspectivas, como ponerse en el lugar del otro, pensar en cómo lo mirarían diferentes personas. </div><div>4- ¿Cómo se va a planificar?, ¿Cuál es el conjunto de acciones que ese docente va a llevar a cabo para lograr lo que se propone?</div><div>5- La enseñanza poderosa es original, creativa y busca maneras diferentes de enseñar. </div><div>6- Conmueve y perdura : logra conmover a los estudiantes para que se produzca un aprendizaje significativo y que los modos de aprender sean distintos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-04 13:35:37 UTC</pubDate>
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         <author>thiagosebastian1507</author>
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         <description><![CDATA[<div>Enseñar en un  aula heterogènea implica romper con la idea del aula en la que todos realizan la misma consigna.<br>*Ofrecer a los alumnos alternativas para que puedan elegir y justificar sus elecciones en las tareas que les proponemos.<br>* Enseñar a trabajar de manera cooperativa.<br>*Incluir la autoevaluciòn.<br>*Recorrer junto a los alumnos tanto las metas de aprendizaje como el sentido de las tareas que les proponemos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-04 13:36:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>thiagosebastian1507</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tener coherencia entre cómo enseñamos, qué enseñamos y cómo evaluamos.Articular el foco de la enseñanza en generar competencias en los alumnos que les permita adquirir la capacidad de analizar , inferir, trabajar con otros , además de acceder al conocimiento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-04 13:38:08 UTC</pubDate>
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