PAC 5. Activitat de síntesi by Josep Aliaga https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf Aspectes rellevant de l'assignatura fonaments del disseny tecno-pedagògic en-us 2017-01-02 16:38:52 UTC 2024-06-28 02:00:40 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144986985 De l'evolució del concepte disseny instruccional i la incorporació de les TICS a la formació, aparegué el concepte de disseny tecnopedagògic. ]]> 2017-01-02 16:58:04 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144986985 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144987100 2017-01-02 16:59:23 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144987100 DEFINICIÓ jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144987326 El disseny tecno-pedagògic és la ciència i l'art que permet crear especificacions detallades per al desenvolupament, avaluació i manteniment dʼaccions que faciliten l'aprenentatge i el rendiment. (Richey, Klein i Tracey(2011, p. 3)). ]]> 2017-01-02 17:02:05 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144987326 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144987678 2017-01-02 17:06:27 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144987678 ES ESSENCIAL jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144987704 Aquest disseny és essencial per aconseguir en la educació actual en línia i oberta, una coherència entre els
materials amb lʼacció docent, amb les funcionalitats del seu entorn –virtual- i amb les relacions que poden desencadenar-se entre els diferent agents.
]]> 2017-01-02 17:06:54 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144987704 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144988098 2017-01-02 17:11:58 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144988098 ANEM A NECESSITAR jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144988144 El rol d'un dissenyador tecno-pedagògic per tal de garantir la correcta aplicació dels criteris pedagògics i tecnològics més adequats segons les
necessitats específiques de cada context en particular. (Huett, Moller, Foshay i Coleman (2008)).
]]> 2017-01-02 17:12:36 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144988144 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144989383 2017-01-02 17:26:49 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144989383 COM HEM DE DUR A TERME EL DISSENY??? jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144989484 2017-01-02 17:27:48 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144989484 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144989601 2017-01-02 17:29:28 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144989601 ENTRE ELS PRINCIPIS PODEM TROBAR ELS DEL... jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144990393 EN AQUESTS MODELS DE DISSENY TECNO-PEDAGÒGIC PODEM TROBAR ELS PRINCIPALS DESENVOLUPAMENTS TEÒRIC-EXPLICATIUS QUE S'HAN CONVERTIT EN PRINCIPIS GUIA DEL DISSENY.]]> 2017-01-02 17:38:20 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144990393 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144990929 2017-01-02 17:44:38 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144990929 CONDUCTISME jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991003 -L'alumne és passiu. 
-La seqüèencia és estímul-resposta. 
-Poca insteracció. 
-Ensenyament programat pel docent. 
-Repetició de patrons fins automatitzar-se. 
-Reforç positiu i negatiu.]]> 2017-01-02 17:45:39 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991003 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991022 2017-01-02 17:45:54 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991022 COGNITIVISME jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991041 -Alumne actiu i interactiu.  
-Activitats contectualitzades. 
-Aprenentatge és un procés de modificació de coneixements. 
-Importànca dels coneixements prèvis i del procés d'informació. 
-Fases: comprensió, retenció, i exploració. 
-El docent és modivador i dinamitzador.]]> 2017-01-02 17:46:13 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991041 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991048 2017-01-02 17:46:23 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991048 CONSTRUCTIVISME jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991066 -L'aprenentatge és construeix. 
-Alumne actiu i interactiu. 
-Importancia en la contextualització i la experimentació. 
-Autoavaluació. 
-Creació d'esquemes mentals.  
-Funcionalitat dels aprenentatges per a la vida real. 
-Docent companyador i facilitador.]]> 2017-01-02 17:46:47 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991066 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991081 2017-01-02 17:47:03 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991081 CONNECTIVISME jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991114 -Alumne actiu i responsable. 
-L'aprenentatge es un procés continu. 
-Importància de l'aprenentatge informal. 
-Interacció constant. 
-L'aprenentatge és una connexió de les diferents fonts/nodes d'informació especialitzada. 
-Docent és guia i facilitador. 
-La presa de decisions agafa molta importància en l'aprenentatge.]]> 2017-01-02 17:47:28 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/144991114 ASSAIG: "Connectivisme com a estratègia d'aprenentatge del s.XXI jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145008581 Idees extretes d'aquesta temàtica: 
  1. Teoria d’aprenentatge que s’adapta a la societat tecnològica  actual.
  2. S'utilitza per aquells models pedagògics  que es basen en la combinació d’una educació presencial amb una online (b-learning), o simplement una en línia. 
  3. Actualment trobem moltes tendències o situacions de tipus connectivista. 
  4. Mitjançant el connectivisme,l’alumne pot adquirir coneixement de forma informal. 
  5. Aquesta forma d’aprenentatge es accessible a qualsevol persona que tinga interès en aprendre. Per tant, està a l'abast de tot el món.  
  6. El sistema ens està posant a l’abast una gran quantitat de eines d'aprenentatge tecnològic, però la població no trau el màxim partit.  
]]> 2017-01-03 00:11:13 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145008581 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145008628 2017-01-03 00:14:08 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145008628 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145008961 2017-01-03 00:28:49 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145008961 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009000 2017-01-03 00:30:38 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009000 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009064 2017-01-03 00:33:05 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009064 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009120 2017-01-03 00:35:38 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009120 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009139 2017-01-03 00:36:57 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009139 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009161 2017-01-03 00:38:28 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009161 jalginer https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009247 2017-01-03 00:41:48 UTC https://padlet.com/jalginer/w0s54ef9uovf/wish/145009247