<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Carrousel Poster  by S. van Capelleveen</title>
      <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx</link>
      <description>Foto&#39;s van de posters</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-15 15:11:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-27 17:53:07 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Leren in Flow gaat uit van leren vanuit bekwaamheid (Csikszentmihalyi 1975)  </title>
         <author>stephanie_timp</author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/305556069</link>
         <description><![CDATA[<div>Vraag: Wat kan Flow in de praktijk betekenen voor de continuïteit van een PLG; ervan uitgaande  dat er een link is tussen het constructivisme van Dewey en Flow?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/329628123/087e5afbbbbe4b2ae24452c322a1ab04/poster_flow.pdf" />
         <pubDate>2018-11-17 16:19:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/305556069</guid>
      </item>
      <item>
         <title>double loop leren</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/305824995</link>
         <description><![CDATA[<div>vraag: Op welke manier zie je het kleurendenken/leren van de Caluwe terug bij double loop leren?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/335112594/ba3d2e0aa9143252c1e570d9adce1203/IMG_5808.jpg" />
         <pubDate>2018-11-19 09:27:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/305824995</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Appreciative Inquiry  (David Cooperrider, 1987)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/306496440</link>
         <description><![CDATA[<div>Vraag: Waar in de 4D-cyclus plaats je onderzoek? </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/335667150/380e4acf77fbacc64d9ae6a6da5d6247/IMG_20181113_WA0006.jpg" />
         <pubDate>2018-11-20 19:06:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/306496440</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307015254</link>
         <description><![CDATA[<div>Netwerkleren</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/336146321/e679610c096b7161d241a1f842d77f40/IMG_2497.jpg" />
         <pubDate>2018-11-22 12:57:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307015254</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kolb - Leerstijlen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307015359</link>
         <description><![CDATA[<div>Debby, Desirée &amp; Stan</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/336146392/f8e39098a84822325ab007c712963a26/KOLB.pdf" />
         <pubDate>2018-11-22 12:57:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307015359</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5 disciplines - Peter M. Senge</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307015382</link>
         <description><![CDATA[<div>Jaap, Kimberly &amp; Renée</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/336146771/6d62400d965be5aa07c9a89a2ded8e2f/Peter_Senge.pdf" />
         <pubDate>2018-11-22 12:57:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307015382</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307015683</link>
         <description><![CDATA[<div>Breinleren</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/336146321/58626b412d23d582ffbb9264f18b58bc/IMG_2498.jpg" />
         <pubDate>2018-11-22 12:59:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307015683</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Community of Practice</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307491213</link>
         <description><![CDATA[<div>Vraag: Zijn netwerkleren, werkleren en PLG's vormen van Community of Practice?<br><br>Door: Anne Robers, Iris Hussels en Irene Eysink Smeets<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/329628188/73f4ef276e6683858f039423d0fd3e3b/20181115_113450.jpg" />
         <pubDate>2018-11-25 11:42:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307491213</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dweck, mindsets </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307731244</link>
         <description><![CDATA[<div>Suzanne, Saskia, Ellen</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/336915196/2dd916456ee54d698ed18079c2ba4c95/dweck_1.png" />
         <pubDate>2018-11-26 12:46:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/307731244</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Donald Schön-Reflective pratitioner (1983)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/312624215</link>
         <description><![CDATA[<div>In de jaren '70/'80 veel samenwerkend met Chris Argyrus (Single and double looplearning)<br>Knowing -in- action komt individueel vaak voor en kan vergeleken worden met tacit-knowledge Terwijl we leren door doen ontstaat reflection in action ook vaak vanzelf. Vaak bij onverwacht/afwijkende omstandigheden gaat dit intuïtief.  Hinkelbaan als symbool: ook hier leren door doen en reflecteren tijdens de actie.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/329522563/036c78747ac8733e5cdf4d0f487e227e/Schon_reflective_practitioner2.jpg" />
         <pubDate>2018-12-09 12:37:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/s_capelleveen/w0hz3bdelvkx/wish/312624215</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
