Tecnologías Emergentes y Educación by https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke Evaluación final de la asignatura en-us 2017-06-02 07:19:02 UTC 2024-04-10 19:12:42 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Pictureland.png TRILOGÍA:Buenas Prácticas – Pedagogías emergentes - Modalidades educativas con TIC rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174934173 2017-06-02 07:23:56 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174934173 BUENAS PRÁCTICAS rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174934366 2017-06-02 07:25:29 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174934366 PEDAGOGÍAS EMERGENTES rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174934630 2017-06-02 07:27:48 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174934630 MODALIDADES EDUCATIVAS CON TIC rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174934659 2017-06-02 07:28:06 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174934659 Adell y Castañeda (2012) definen la Pedagogía Emergente como “el conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen alrededor del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial comunicativo, informacional, colaborativo, interactivo, creativo e innovador en el marco de una nueva cultura del aprendizaje.” (pp15) rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174935887 2017-06-02 07:38:18 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174935887 BIBLIOGRAFÍA: rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174936435 Adell, J. y Castañeda, L. (2012). Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes? En J. Herna ndez, M. Pennesi, D. Sobrino y A. Vázquez (coord.). Tendencias emergentes en educación con TIC. Barcelona: Asociacio n Espiral, Educacio n y Tecnologi a. págs. 13-32. ISBN: 978-84-616-0448-7

Gonzalez, Alejandro Héctor, Esnaola, Fernanda y Martín, Mercedes. (2012). Guía de Recursos Web 2.0 para extender el Aula con TIC" del libro Propuestas educativas mediadas por tecnologías digitales - Algunas pautas de trabajo.

Glosario de Pedagogías Emergentes de Gabriel García Márquez. Recuperado de: https://paolaricaurte.net/2015/04/24/glosario-de-pedagogias-emergentes/

Martín, María Mercedes. Guía docente: Tecnologías Emergentes y Educación (2017).

Rodríguez, A. et al. (2008). Código de buenas prácticas docentes en el título de grado en información y documentación. Zaragoza: Universidad de Zaragoza.

Resumen Informe HORIZON. Edición 2016 Educación Superior. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Departamento de Proyectos Europeos. Abril 2016 ]]> 2017-06-02 07:42:44 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174936435 Nos lleva a plantearnos distintas cuestiones: rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174936916 ● ¿Cómo valorar pedagógica y didácticamente la incorporación de las tecnologías digitales en la enseñanza? 
● ¿Es necesario que los profesores y los estudiantes desarrollen capacidades específicas para poder desempeñarse en escenarios de convergencia tecnológica? 
● ¿Cuáles son los cambios en la manera de enseñar?
● ¿Qué desafíos les presentamos a los estudiantes? 

Entre otras muchas más preguntas.
(Guía Docente de María Mercedes Martín)

]]> 2017-06-02 07:47:11 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174936916 TENDENCIAS PARA UN FUTURO: rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174937867 - Medios digitales como soportes y vías de distribución de contenidos.
- Tendencia creciente a proponer y desarrollar experiencias de enseñanza y aprendizaje en línea .
- Construcción de nuevos roles para los profesores y de espacios para la enseñanza y el aprendizaje.
- Propuestas de aprendizaje híbrido que combinen diferentes soportes, formatos y entornos.
- Personalización en las propuestas de formación.
- Desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA).
- Investigación interdisciplinar.
- Software y hardware en continua evolución.
- Cambios ágiles.
- Comunidades abiertas e interconectadas.
(Guía Docente de María Mercedes Martín)

]]> 2017-06-02 07:55:47 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174937867 rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174938702 Surgen en las prácticas y en el esfuerzo de incorporar las tecnologías digitales mediando procesos educativos que hasta hace poco tiempo se desarrollaban en un aula presencial, con profesores y estudiantes cara a cara. 

]]> 2017-06-02 08:03:39 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174938702 RASGOS rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174938887 - Visión de la educación que va más allá de la adquisición de conocimientos: ofrecer oportunidades para tener cambios en la manera de entender y actuar. 
- Basadas en teorías pedagógicas ya clásicas .
- Superan límites físicos y organizativos del aula. 
- Facilitan el desarrollo de proyectos colaborativos, interniveles y abiertos a la participación sin límites temporales o espaciales. 
- Potencian la metacognición y el compromiso con el propio aprendizaje más allá del curso, el aula, la evaluación y el currículum. 
- Convierten las propuestas en experiencias personalmente significativas. 
- Estimulan el compromiso emocional de estudiantes. 
- Procuran actividades creativas, divergentes y abiertas; no mera repetición. 
- La evaluación puede considerar los aprendizajes emergentes, aquellos no prescritos por el docente. 
(Guía Docente de María Mercedes Martín)]]> 2017-06-02 08:05:45 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174938887 RASGOS rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174939581 - Diálogo con nuevos lenguajes.
- Nuevos modos de pensar y comunicar.
- Atraviesa la subjetividad.
- Genera diversos productos culturales.
- Aumento de ámbitos donde aprender.
- Aulas modificadas (transgreden las nociones de espacio y tiempo habituales).
- Posibilidad de conversar, intercambiar, explicar, preguntar, etc. de manera asíncrona. 
(Guía Docente de María Mercedes Martín)

]]> 2017-06-02 08:13:18 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174939581 Nuevas formas de pensar el proceso de enseñanza rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174940288 2017-06-02 08:20:21 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174940288 Educación a Distancia rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174940712 - Entornos virtuales.
- Blogs.
- Wikis.
(Guía de Recursos Web 2.0)]]> 2017-06-02 08:22:56 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174940712 DISTINTAS MODALIDADES rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174941531 -Modelo presencial (cara a cara) con algún uso de las tecnologías.
- E-learning o educación a distancia.
-Modelo semipresencial.
- Aula aumentada con Tic: blogs, foro y redes sociales por ejemplo.
- Blended Learning (estrategias de la enseñanza presencial y a distancia).
- Modelo 1 a 1 (1 ordenador por cada alumno y profesor). Ejemplos: Plan Ceibal, Aula 2.0 y Plan Conectar Igualdad. 
- Educación en línea  propone un nuevo modo de distribuir los contenidos, de propiciar la vinculación del tutor con sus alumnos y de  facilitar el diálogo entre pares. 
- Aprendizaje invisible: sugiere nuevas aplicaciones de las TIC para el aprendizaje dentro de un marco más amplio de habilidades para la globalización.
- Aprendizaje ubicuo (en cualquier lugar y momento). Posibilidades de la Web 2.0.
- Redes sociales (inmenso caudal de información disponible y el acceso y disponibilidad de estos medios). Aprender en comunidad, solucionar problemas, interacción. Ejemplos: Facebook y Twitter.
- Aprendizaje flexible.
 - Aprendizaje abierto.
-  Learning by doing.
 - Pedagogía radical.
 - Educación disruptiva.
 -Aprendizaje rizomático.
- Aprendizaje profundo.
- Pedagogía de pares.
(Guía Docente de María Mercedes Martín y Glosario de Pedagogías Emergentes de Gabriel García Márquez)

]]> 2017-06-02 08:30:20 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174941531 Proyecto "Facebook y la Post-Universidad" rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174945696 Experiencia de educación participativa del Taller de Procesamiento de datos de la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina (UBA). 

- Creación colaborativa, trabajo entre pares, desarrollo de habilidades técnicas y sociales básicas. 
(Guía Docente de María Mercedes Martín)]]> 2017-06-02 09:08:02 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174945696 La Revolución de Mayo, contada por sus protagonistas en Twitter rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174945794 Creando cuentas de cada uno de los próceres, con los aportes de un historiador, se puede revivir en tiempo real la fecha patria y los días previos. 
(Guía Docente de María Mercedes Martín)]]> 2017-06-02 09:08:58 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174945794 WebUNLP rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174946919 Entorno virtual de enseñanza y aprendizaje, en el que docentes y alumnos comparten un espacio de trabajo, de comunicación, interacción, y acceso a recursos de interés. 
(Guía de Recursos Web 2.0)]]> 2017-06-02 09:18:32 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174946919 Lista de buenas prácticas educativas en primaria en el 2017 rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174947427 2017-06-02 09:22:36 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174947427 AULA CAVILA rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174947725 Propicia el desarrollo de la investigación y la docencia al más alto nivel, aprovechando las excelencias académicas e investigadoras de cada uno de los centros implicados. 
(Guía de Recursos Web 2.0)

]]> 2017-06-02 09:24:46 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174947725 Trae tu propio dispositivo rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174950186 Teléfonos, tablets, portátiles, relojes inteligentes, etc.
(Informe HORIZON) ]]> 2017-06-02 09:47:43 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174950186 Makerspaces rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174950452 Poporcionar a los usuarios un lugar para involucrarse en actividades que desaten su curiosidad.
(Informe HORIZON) ]]> 2017-06-02 09:50:16 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174950452 Computación Afectiva rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174950717 Para que podamos programar máquinas de tal modo que reconozcan, interpreten, procesen y simulen la amplia variedad de emociones humanas.
(Informe HORIZON) ]]> 2017-06-02 09:52:21 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174950717 Robótica rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174950869 Para el futuro.
(Informe HORIZON) ]]> 2017-06-02 09:53:46 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174950869 CARACTERÍSTICAS rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174951726
Adell, J. y Castañeda, L. (2012). 

]]> 2017-06-02 09:59:08 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174951726 Videojuegos rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174953457 Con fines educativos.]]> 2017-06-02 10:12:37 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174953457 DEFINICIÓN rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174954267
Rodríguez, 2012 define "buenas prácticas" como consecuencia de los múltiples desafíos que ha impuesto la sociedad de la información y de la comunicación a las instituciones educativas para que mejoren su gestión y cumplan con estándares de eficacia y de calidad. ]]> 2017-06-02 10:21:20 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174954267 EJEMPLOS rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174955295 Pinchar dos veces en este recuadro para ver un vídeo.]]> 2017-06-02 10:31:53 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174955295 RELACIÓN ENTRE LOS TRES CONCEPTOS rocio_7mn https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174961072 Como todos sabemos, hoy en día el proceso de enseñanza-aprendizaje está en proceso de cambio gracias a la introducción de las tecnologías. Se hace necesario el inventar, estudiar y profundizar en metodologías emergentes que se adaptan a nuestro ritmo de vida; de ahí la amplia gama de metodologías que podemos llevar a cabo en la enseñanza y que he enumerado en la presente presentación. Gracias a todo esto nos encontramos con nuevos retos para los discentes, cambios en el papel de los profesores, modificaciones temporales y espaciales, actividades que implican ser muy activos, gran motivación, uso de distintos dispositivos tecnológicos, intercambios de opiniones, más y mejor comunicación, distintas interacciones, entre otras muchos más aspectos relevantes para nuestro día a día. 
Todo esto se adapta a la sociedad de la actualidad; aunque  lleva consigo un gran esfuerzo por parte de todos los profesionales de la educación para conseguir que las pedagogías emergentes junto con las modalidades educativas con Tic lleguen a ser la base de buenas prácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.]]> 2017-06-02 11:42:24 UTC https://padlet.com/rocio_7mn/w0deg2rvy5ke/wish/174961072