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      <title>Princípio SAFE by </title>
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      <description>Registre no seu cartão o princípio SAFE escolhido. Faça um comentário sobre ele. Clique nos três pontinhos para escolher o formato que achar melhor.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-24 01:51:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR O SEU NOME NO TÍTULO.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-09-29 17:38:23 UTC</pubDate>
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         <title>PRINCÍPIO SAFE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Eliana Batista</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-05 14:13:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rosianealves1</author>
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         <description><![CDATA[<div>SAFE:  Uma metodologia de base para pensar o desenvolvimento socioemocional por vias pedagógicas . COORD ROSY ALVES</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 11:38:31 UTC</pubDate>
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         <title>WANILSA SOUZA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>FOCADO:  Requer intencionalidade, tempo suficiente e auto avaliação. Assim, lembro da macro competência Auto Gestão e vejo nesse princípio o trabalho concreto de fortalecimento da autonomia e autoconceito. A primeira vista o termo pode parecer superficial. Porém,  as estratégias possibilitam resultados profundamente socioemocionais. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 12:33:22 UTC</pubDate>
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         <title>Barbara Dutra</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ativo,<br>Faz com que o aluno tenha ações para o seu desenvolvimento e ampliação de conhecimento, com a mediação do professor, levando em consideração seu conhecimento prévio.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-21 22:41:34 UTC</pubDate>
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         <title>Adélcia Ximenes</title>
         <author>alciafalcao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ativo: O professor deve adotar metodologias ativas de ensino e de aprendizagem que coloquem o educando em situações ativas na construção do conhecimento. E o docente deve planejar aulas mais focadas no diálogo, por problematizar e proporcionar  que os alunos elaborem e (re)construam conceitos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-22 01:37:44 UTC</pubDate>
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         <title>Ana karina </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ativo,<br>Metodologias ativas de ensino e aprendizagem, criar situações que o aluno participe ativamente da construção de conhecimento, focados no diálogo e na problematização.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-22 22:14:08 UTC</pubDate>
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         <title>Princípio SAFE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Katiana de Morais<br> Elemento Ativo<br>Com abordagens voltadas à problematização, à busca do conhecimento, à experimentação e a interação visamos alcançar a formação de um aluno mais ativo, crítico, reflexivo e transformador. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 07:26:28 UTC</pubDate>
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         <title>Suêrda Brito</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ativo<br>Metodologias ativas de ensino e de aprendizagem. Criando assim, situações onde o aluno possa participar ativamente da construção do seu conhecimento. O professor é um mediador, fomentando sempre a reflexão dos alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 18:41:59 UTC</pubDate>
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         <title>Marineide Monteiro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sequencial,<br>O professor deverá determinar durante o planejamento das atividades uma competência de cada vez, como objeto de trabalho.  E compreender que toda prática pedagógica exige uma organização metodológica para a sua evolução.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 20:04:23 UTC</pubDate>
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         <title>Márcio Clayton</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ATIVO</strong><br>O elemento ativo do princípio SAFE demanda metodologias ativas de ensino e de aprendizagem, o que favorece uma integração ao diálogo sobre as competências socioemocionais.  Nesse sentido, é fundamental a participação real e, sempre que possível, o protagonismo dos estudantes, pois as competências socioemocionais são desenvolvidas por meio de vivências concretas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 23:16:32 UTC</pubDate>
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         <title>Princípio SAFE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O elemento Sequencial traz em seu bojo a necessidade de um planejamento antecipado de atividades que abordem 1 ou 2 competências socioemocionais, obedecendo uma sequência.<br>Rosely de Sousa Lima</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 23:18:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Princípio SAFEO elemento Sequencial traz em seu bojo a necessidade de um planejamento antecipado de atividades que abordem 1 ou 2 competências socioemocionais, obedecendo uma sequência.Rosely de Sousa Lima</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ivanilobezerra/w06rt8pjp4mzp2co/wish/857522653</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 23:33:56 UTC</pubDate>
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         <title>RENATA FACUNDO</title>
         <author>joseanjos1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>FOCO:</strong><br>Quando o professor tem o foco claro do que se quer atingir seu plano fica mais direcionado. A intencionalidade de onde e o tempo necessário para se trabalhar com os alunos produzirá mais efeitos na aprendizagem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 14:41:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VANDA TOMAZ  AS Práticas pedagógicas centrais para o desenvolvimento socioemocional são:</title>
         <author>vandalucia</author>
         <link>https://padlet.com/ivanilobezerra/w06rt8pjp4mzp2co/wish/867454962</link>
         <description><![CDATA[<div>* sequencial (Determinar uma sequencia de cada vez)<br>* Ativo (Adotar metodologias ativas)<br>* Focado (Garantir intencionalidade)<br>* Explícito (Deixar claro)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-27 20:10:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Andreia Freires</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ivanilobezerra/w06rt8pjp4mzp2co/wish/883702606</link>
         <description><![CDATA[<div>ATIVO<br>Metodologias ativas de ensino e aprendizagem que coloca o aluno em situações ativas na construção do conhecimento. O papel do professor é elaborar aulas mais focadas no diálogo, problematizar e proporcionar que os alunos elaborem e reconstruam conceitos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-02 19:11:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tatiane dos Santos Anjos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ivanilobezerra/w06rt8pjp4mzp2co/wish/894000044</link>
         <description><![CDATA[<div>ATIVO<br>O professor sempre estará presente na vida do educando quando neste, impulsionar o desejo e a vontade de se superar constantemente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-05 14:05:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ariadna Maropo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ivanilobezerra/w06rt8pjp4mzp2co/wish/920228790</link>
         <description><![CDATA[<div>ATIVO<br>Coloca o aluno como protagonista em situações ativas na construção do conhecimento. O professor permanece como mediador e facilitador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-13 14:30:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Susana Dantas</title>
         <author>susanapaula</author>
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         <description><![CDATA[<div> Explícito<br>O  professor apresenta para os alunos quais as competências socioemocionais serão o foco de desenvolvimento na Situação de Aprendizagem. Essa explicitação promove a ampliação dos entendimentos dos estudantes sobre os significados das competências, introduz um vocabulário comum e um campo de sentido compartilhado. Além da explicitação das competências, o professor também tem o papel de acompanhar o desenvolvimento das Competências Socioemocionais pelos estudantes, promovendo devolutivas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-15 13:58:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>susanapaula</author>
         <link>https://padlet.com/ivanilobezerra/w06rt8pjp4mzp2co/wish/924483859</link>
         <description><![CDATA[Explícito
O  professor apresenta para os alunos quais as competências socioemocionais serão o foco de desenvolvimento na Situação de Aprendizagem. Essa explicitação promove a ampliação dos entendimentos dos estudantes sobre os significados das competências, introduz um vocabulário comum e um campo de sentido compartilhado. Além da explicitação das competências, o professor também tem o papel de acompanhar o desenvolvimento das Competências Socioemocionais pelos estudantes, promovendo devolutivas.
]]></description>
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         <pubDate>2020-11-15 13:58:58 UTC</pubDate>
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         <title>Silvana Moura Rodrigues</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>ATIVO: <br>Planejamento recheado de intencionalidade. O professor é parceiro, mediador da aprendizagem e a construção do conhecimento se dá através de vivências concretas e da problematização do objeto de estudo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 21:49:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ativo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ivanilobezerra/w06rt8pjp4mzp2co/wish/940912463</link>
         <description><![CDATA[<div>O professor/mediador tem que focar em seu planejamento as competências socioemocionais de forma que os alunos participem visualizando sua evolução, através das interações com seus colegas, valorizando assim o diálogo e vivências proporcionadas pelo professor.<br>Vera<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-19 12:01:19 UTC</pubDate>
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         <title>Aurilene Albuquerque.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ivanilobezerra/w06rt8pjp4mzp2co/wish/942913419</link>
         <description><![CDATA[<div>Ativo.<br>O  professor é o desafiador e mediador do ensino. Ele criará situações, onde o aluno participará ativamente na construção do conhecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-19 18:52:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ADRIANA LIMA <br>ATIVO<br></strong>Colocar o aluno em situação ativa  na construção do conhecimento, com o professor elaborando aulas mais focadas no diálogo  e na problematização dos temas, proporcionando aos alunos que elaborem e reconstruam conceitos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 00:12:29 UTC</pubDate>
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