bastante elogiada pelo rigor dos cartazes produzidos. Deste modo, foi possível, mais uma vez, fornecer informações à comunidade escolar muito

pertinentes sobre esta patologia.

professores que lecionam neste curso profissional. O facto dos materiais estarem disponibilizados desta

forma permitiu a realização de aulas práticas mais organizadas, contribuindo para aumentar as

competências dos alunos no que se refere a cuidados de saúde infantil.

Biberão;Leite em Pó; Copo; Escovilhão; Babete; Fraldas,; SABA; Álcool 70%; Toalhas de banho; Roupa

diversa; Gaze esterilizada; Cotonetes; Creme hidratante; Sabonete líquído; Tesoura; Termómetro água. Protocolos de procedimentos:

 Higiene do coto umbilical

 Banho do bebé

 Preparação do leite em biberão

 Higieniene do biberão

de ensinar e incentivar as crianças a fazerem a higiene das mãos de forma adequada, seguindo as

orientações da Organização Mundial de Saúde (OMS).

funcionários da escola que tivessem interesse em saber o seu IMC.

saudáveis.

adoçante natural Stevia (obtido da planta Stevia Rebaudiana).

referenciados e que se encontram classificados em grupos:

Peso normal; Excesso de peso; Obesidade Classe 1, Obesidade Classe 2; Obesidade Classe 3

da sala dos 3 anos do Infantário da Santa Casas da Misericórdia de Esposende (SCME). Primeiro foi efetuada uma explicação sobre a atividade de forma a facilitar o cumprimento das

regras estipuladas. Os alunos tinham que separar imagens de alimentos saudáveis dos não saudáveis que se

encontram em cima de uma mesa e de seguida colá-los cartolinas adequadas. No final as cartolinas

ficaram afixadas na sala das crianças. Ainda foi realizada uma atividade relativa à roda dos alimentos em que se explicava a constituição

da roda dos alimentos às crianças e, em seguida, as crianças tinham que colocar os alimentos

correspondentes em cada setor da roda . Nesta mesma sala foi colocado em prática um jogo relativo à higienização da cavidade oral. Os

alunos tinham de percorrer um circuito montado no chão e de acordo com as questões colocadas em cada

casa, podiam avançar ou recuar, consoante acertavam ou não a questão formulada. Este jogo teve o objetivo de promover as boas práticas no que se refer à higienização dos dentes, de forma a que possa prevenir determinadas patologias orais.