El docente en todo momento estuvo observando cada grupo, anotando las posibles fallas. Finalmente expuso junto a cada grupo para compartir las experiencias y pensar los modos de ejecución en la obra, y las correctas formas de trabajo para obtener   resultados óptimos.

Es decir, en la actividad del área de educación artística se emplearon diferentes estrategias; el juego, interpretación de roles, trabajando la cooperación, la comprensión lectora, la responsabilidad de cumplir con los roles asignados y el análisis final de los resultados obtenidos.