O login na conta institucional do aluno foi importante, pois toda intervenção feita por eles durante o desenvolvimento do projeto, ficava registrado com o seu nome.

Na imagem 2, os alunos puderam escolher entre duas imagens que seria o local onde aconteceria a história, nomeada reino do Alto da Telha, que é o nome da comunidade em que a escola fica.

“Escreva um texto, do gênero conto de fadas, onde os personagens principais devem ser Flávia, Milena e Rebeca. O cenário do conto deverá se chamar Alto da Telha, em Recife, e deverá ter como pano de fundo, uma escola, que se chama Historiador Flávio Guerra. O texto deverá ter uma linguagem simples, voltada para estudantes de uma turma do 5º ano fundamental, e deve explorar o uso dos sinais de pontuação e seus significados.”

Uma tarde, enquanto o sol se escondia atrás das nuvens, Flávia, Milena e Rebeca estavam sentadas sob uma árvore, conversando. Cada uma delas carregava um livro antigo da biblioteca da escola. No meio da conversa, Milena fez uma pergunta curiosa:

– Vocês acham que a escola é mágica? – perguntou, enquanto olhava ao redor.

Rebeca riu, mas antes que pudesse responder, Flávia apontou para o velho relógio da torre da escola, que de repente parou! Os ponteiros giraram rápido, como em um redemoinho, e depois congelaram. Então, ouviram um leve sussurro, como se alguém estivesse chamando por elas.

– Ouviram isso? – perguntou Flávia, arregalando os olhos.

– Quem está aí? – gritou Rebeca, um pouco assustada.

De repente, uma voz suave e misteriosa falou:

– Vocês são as escolhidas para uma missão especial! A magia da escola está desaparecendo, e só vocês podem salvá-la!

As três amigas se entreolharam, sem saber o que pensar. A voz continuou:

– Para trazer a magia de volta, vocês precisam encontrar três sinais perdidos da linguagem que deixamos na escola. Eles estão escondidos nos lugares mais inusitados. Boa sorte, meninas!

E assim, antes que pudessem fazer mais perguntas, a voz desapareceu, deixando um leve brilho no ar.

As meninas começaram a procurar pela escola. Primeiro, foram até a biblioteca. Entre os livros, Milena encontrou um ponto de interrogação brilhante! Ela o segurou com cuidado e disse:

– Esse aqui é o sinal que usamos para fazer perguntas! Será que tem mais sinais mágicos espalhados pela escola?

Em seguida, foram até o corredor das salas de aula. Rebeca abriu a porta da sala de Ciências e viu algo piscando no quadro-negro: era uma vírgula dourada!

– Olha, meninas! A vírgula! Ela nos ajuda a fazer pausas nas frases – disse Rebeca, com um sorriso.

Por último, elas correram para o pátio. De repente, Flávia viu algo brilhando embaixo de um banco. Era um ponto-final! Com cuidado, ela o pegou e o colocou junto dos outros dois sinais.

– Conseguimos! – exclamou Flávia.

De repente, o céu se encheu de luzes e as estrelas brilharam ainda mais forte sobre a escola. Os sinais de pontuação começaram a flutuar ao redor das meninas, formando palavras mágicas no ar. A voz misteriosa voltou a falar:

– Parabéns, Flávia, Milena e Rebeca! Vocês devolveram à escola a magia das palavras, das pausas e dos significados. Com esses sinais, todos poderão entender melhor as histórias e aprender ainda mais!

As três amigas sorriram, orgulhosas de sua aventura e felizes por terem trazido a magia de volta ao Alto da Telha.”

Na imagem 2, temos o print da tela de edição do texto pelos alunos, através dos comentários.

O Padlet com as postagens e as intervenções dos alunos pode ser acessado através do link https://padlet.com/geraldo1250132/conto-de-fadas-1j8deffzkmzw65yn