What are the characteristics of effective communication?
What is an argument?

Why do we communicate?
How can we express our opinion?

Does an individual's cultural background affect their point of view?

ATL: Communication Skills
Use a variety of speaking techniques to communicate with a variety of audiences

Activity: Introduce language to express opinion, show understanding, respond, express agreement/disagreement.

Summative Assessment:
Goal: The goal is to show an understanding of how important it is to speak a foreign language in order to communicate with people around the world.

Role: You are responsible for a foreign language club at Anatolia (other than English)

Audience: Your classmates

Situation: You need to convince your classmates to join the club

Performance: You need to produce an oral presentation in groups of 3 and inform your classmates about the reasons why they should choose this foreign language. Each of you should present 2 arguments and you all need to be prepared to answer your classmates' questions. Your presentation should be assisted by a PowerPoint or an A3 poster.

Standards: Criterion C (Speaking)

ATL skills
critical-thinking skills
- gather and organize relevant information to formulate an argument
σύγκριση των θεωριών της εξέλιξης (lamarck vs darwin)-> σύγχρονη διατύπωση της εξέλιξη

ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΗ:


ΤΕΛΙΚΗ
Εργασία σε μορφή άρθρου για την σχολική εφημερίδα με θέμα "Πώς η κλιματική αλλάγή  μπορεί να επηρεάσει τις διάφορες μορφές ζωής" 

Goal: Κατανόηση για το πως το περιβάλλον επιφέρει μακροπρόθεσμες αλλαγές στο πληθυσμό ενός είδους

Role: Ως αρθρογράφος στη σχολική εφημερίδα καλείστε να γράψετε ένα επιστημονικό άρθρο ή να σχεδιάσετε ένα poster για την κλιματική αλλαγή και τις συνέπειες της στην βιοποικιλότητα.

Audience: Το κοινό σας είναι η σχολική κοινότητα.  

Situation: Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα βιοποικιλότητας.

Performance: Να γράψετε ένα άρθρο ή να σχεδιάσετε ένα poster με σκοπό να ευαισθητοποιήσει τους αναγνώστες για το πως το η κλιματική αλλαγή μπορεί να επηρεάσει τα χαρακτηριστικά και τον πληθυσμό των ειδών.

Standards: D

ATL
Research
- VI. Information Literacy Skills Collect and analyse data to identify solutions and make informed decisions

How:
Students will get a list of sources. They will collect data about sustainable solutions in different communities around the world and they will analyze them by listing:
- the type of resources used by the community
- characteristics of the location, size and needs of the community
- the benefits of each solution.
Then they will decide which of the solutions could be applied in their real - life school (or city) community.

ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΗ

ΤΕΛΙΚΗ

Goal: The students will adopt and further develop ideas of sustainable use of local resources in a rural community

Role: Designers/engineers

Audience: Members of a rural community

Situation:  The community published a global competition asking for the best sustainable solutions

Performance:
The students will create a table with possible solutions and analyze them in terms of their basic purpose, elements and cost
The students will create a digital poster including a drawing of a suggested solution and a list of its main details (B).

Success criteria: A,B

Τί σημαίνει κίνηση;

Πώς μπορούμε να προκαλέσουμε την κίνηση ενός σώματος;

Οι αλλαγές πάντα προκαλούν κίνηση;

ATL
Research vi. Information literacy skills συλλογή μετρήσεων και καταγραφή σε πίνακα δεδομένων

ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΗ

ΤΕΛΙΚΗ

G R A S P S
Goal
Οι μαθητές να αντιληφθούν ότι αλλάζοντας παραμέτρους ή χαρακτηριστικά μπορούν να επηρεάσουν τη θέση μας στο χώρο και στο χρόνο.

Role
Σχεδιαστής σε εταιρία παιχνιδιών. Σχεδιάζετε παιδικά αυτοκινητάκια.
Audience
Προϊστάμενος τμήματος σχεδίασης και συνάδελφοι σχεδιαστές.
Situation
Έχετε στη διάθεσή σας 3 παιδικά αυτοκινητάκια. Πρέπει να ελέγξετε την απόδοση καθενός από αυτά. Πώς μεταβάλλεται η ταχύτητα των αυτοκινήτων με το χρόνο, λαμβάνοντας υπόψη την μάζα από το κάθε αυτοκινητάκι;
Performance
Έγγραφο σε word, όπου θα παρουσιάζετε διαγράμματα της ταχύτητας με το χρόνο για κάθε αυτοκινητάκι, για να βγάλετε συμπεράσματα για την απόδοσή τους.
Success Criteria
Κριτήρια Β, Γ