La priorización curricular by David https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi Analiza las bases curriculares de tu asignatura y compárala con la priorización curricular en-us 2020-09-23 17:12:41 UTC 2025-12-17 02:44:10 UTC hello@padlet.com Nombres integrantes davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773051514 2020-09-23 17:15:08 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773051514 Identificación del nivel y la asignatura davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773052627 2020-09-23 17:15:22 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773052627 ¿Qué temas, ejes o habilidades fueron prorizados? davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773054046 2020-09-23 17:15:39 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773054046 ¿Qué criterios crees que se utilizaron para priorizar? davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773055480 2020-09-23 17:15:59 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773055480 ¿Qué otro OA consideran que debió ser priorizado? davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773056932 2020-09-23 17:16:17 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773056932 ¿Qué temas o habilidades No fueron priorizados? ¿son importantes ? ¿por qué? davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773065235 2020-09-23 17:18:07 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773065235 Felipe Jorquera davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773280807 Marcelo Cárdenas 
David Contreras
Lorenzo Coria 
Benjamín Guzmán ]]> 2020-09-23 18:06:10 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773280807 davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773281620 Paula Tapia la brigida
Mayling Cadiz 
Monserratt Oyanedel
Javiera Inostroza ]]> 2020-09-23 18:06:22 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773281620 Naomi Diaz davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773282185 Valentina Gonzalez
Claudio Rojas 
Nikole Monroy
Hernan Tapia ]]> 2020-09-23 18:06:29 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773282185 we all love gabi davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773282568 Javiera Céspedes
Catalina Aguilera
Karla Castillo
Fernanda Bustos
Gabriela Rivera

]]> 2020-09-23 18:06:35 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773282568 Valentina Irribarren davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773288348 Katherine Contreras
Macarena Aguilera
Matías Vidal

]]> 2020-09-23 18:08:02 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773288348 Joyce García - Pía Luza - Abigail Viza davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773289234 2020-09-23 18:08:14 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773289234 It's the Nega-Chin! davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773291607 Bastian Roa - Pablo Cortés - Giovan Bustos]]> 2020-09-23 18:08:49 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773291607 Catalina Delgado -Javiera Salinas- Yirlayneth Garrido -Betsabé Toro(Pedagogia en Inglés) davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773292870 2020-09-23 18:09:08 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773292870 Integrantes davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773293571 Víctor Maluenda (Ped. en Matemáticas)
Mervin Avilés (Ped. en Inglés)]]> 2020-09-23 18:09:18 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773293571 Exequiel Gonzales, Juan Ascui, Camila Coria davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773297510 2020-09-23 18:10:14 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773297510 integrantes : https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773304013 Macarena Albarnez (Ped. en Inglés)
Gisselle Oyarzun (Ped. en Inglés )]]> 2020-09-23 18:11:44 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773304013 2do medio matemática davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773310358 2020-09-23 18:13:16 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773310358 Nivel y Asignatura mervinaviles https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773325849 1°ero Medio - Inglés y Matemáticas]]> 2020-09-23 18:16:59 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773325849 6 Básico; Ciencias Naturales https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773325906 2020-09-23 18:17:00 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773325906 Temas, Ejes y Habilidades mervinaviles https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773332577
  • Inglés: Comprensión lectora, comunicación oral, expresión escrita, uso del idioma en situaciones cotidianas. 
  • Matemáticas: Números, Álgebra y Funciones, Geometría, Probabilidad y Estadística.
    • ]]>     2020-09-23 18:18:35 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773332577     Criterios Priorizados mervinaviles https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773333841
  • Inglés: 
    • -Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos literarios y no-literarios. (IN1M OA01)
    -Demostrar conocimiento y uso de lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones. (IN1M OA08)
    -Expresar cantidades, contar y enumerar. (IN1M OA08)
    • Matemáticas:
    -Resolver sistemas de ecuaciones lineales (2x2) relacionados con problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. (MA1M OA04)
    -Desarrollar las reglas de las probabilidades, la regla aditiva, la regla multiplicativa y la combinación de ambas. (MA1M OA14)
    -Mostrar que comprenden el concepto de homotecia. (MA1M OA08)

    ]]>     2020-09-23 18:18:53 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773333841     Otro OA que debió ser Priorizado mervinaviles https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773334747
  • Inglés:
    • -Seleccionar y usar estrategias para apoyar la comprensión de los textos leídos: (IN1M OA12)
    1. Prelectura: leer con un propósito, hacer predicciones, usar conocimientos previos.
    2. Lectura: hacer lectura rápida y lectura focalizada, hacer inferencias, releer, identificar elementos organizacionales del texto (título, subtítulo, diagramas).
    Post-lectura: confirmar predicciones, usar organizadores gráficos, releer, recontar, resumir, preguntar para confirmar información.
    • Matemáticas: 
    -Desarrollar los productos notables de manera concreta, pictórica y simbólica. (MA1M OA03).                 
    -Aplicar propiedades de semejanza y de proporcionalidad a modelos a escala y otras situaciones de la vida diaria y otras asignaturas. (MA1M OA10)   
    -Mostrar que comprenden el concepto de azar. (MA1M OA15)           
    ]]>     2020-09-23 18:19:06 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773334747     3ero Medio; Matemáticas https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773335300 2020-09-23 18:19:13 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773335300 Temas y Habilidades NO Priorizados mervinaviles https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773336501
  • Inglés:
    • -A pesar de que se realiza comprensión lectora y expresión escrita. Muchas veces la expresión oral y comunicación entre estudiantes no se hace constantemente presente, la oportunidad hacer comunicación entre compañeros facilitaría el aprendizaje y aplicación de contenidos.
    • Matemáticas: 
    -La capacidad de generar un pensamiento en el estudiante para que sea capaz de ver las múltiples formas de resolver un ejercicio en cuestión. Esto debido a la gran variedad de conocimientos matemáticos impartidos en el año , además de los conocimientos anteriores .
    ]]>     2020-09-23 18:19:31 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773336501     7mo básico; Inglés. https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773352577 2020-09-23 18:23:30 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773352577 5to básico; idioma extranjero Inglés. https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773354874 2020-09-23 18:24:02 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773354874 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773368658 - Escuchar y demostrar comprensión de textos.
    - Leer y demostrar comprensión de textos no literarios.
    - Participar en diálogos entre pares y profesores.
    - Completar y escribir de acuerdo a un modelo.]]>     2020-09-23 18:27:29 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773368658     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773390043 Los criterios están centrados principalmente en la comprensión de textos, se prioriza el entendimiento y comprensión sobre la producción (escrita y hablada)]]> 2020-09-23 18:33:08 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773390043 1° Medio- Matemáticas https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773392167 2020-09-23 18:33:41 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773392167 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773398285 Los OA que están centrados en habilidades no fueron priorizados, mientras que lo que están relacionado el contenido y conocimiento fueron los siguientes:
    Nivel 1:
    Conocimiento y compresión: 
    -estadísticas y probabilidades OA 2
    Nivel 2:
    Algebra y funciones OA 3 ]]>     2020-09-23 18:35:15 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773398285     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773410768 Una experiencia personal (en este caso la pandemia) puede ser de utilidad para el objetivo "Reaccionar a los textos escuchados expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales.", el cual no está dentro de los priorizados y creemos que se debería tomar en cuenta.]]> 2020-09-23 18:38:39 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773410768 fernandabustos1 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773419423 Nivel 1:
    -Conocimiento y comprensión: 
    a) Números y operaciones (OA2)
    b) Algebra y funciones (OA3 y OA4)
    c) Geometría (OA8)
    d) Estadística y probabilidad (OA14)
    Nivel 2: 
    a) Geometría (OA7, OA9 y OA10)
    b) Estadística y probabilidad (OA12  y OA 15)
    Habilidades: 
    -Resolución de problemas
    -Argumentar y comunicar
    -Modelar
    -Representar]]>     2020-09-23 18:40:57 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773419423     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773419530 Están centradas a base de la resolución de la PDT,  ya que todas las habilidades mencionadas están directamente relacionada con ella.]]> 2020-09-23 18:40:58 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773419530 Nivel y la asignatura https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773422375 1ro Medio. Idioma extranjero Inglés]]> 2020-09-23 18:41:43 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773422375 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773424177 Las habilidades que no están priorizadas son las de creación/producción (speaking and writing), que también son importantes y de hecho complementarias, creemos que puede ser para un mayor acercamiento al idioma, para el entendimiento básico. Son habilidades importantes para el aprendizaje de un idioma extranjero.
    Como grupo creemos que debería incluirse en la priorización, la parte actitudinal del trabajo en la asignatura.]]>     2020-09-23 18:42:13 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773424177     Temas,ejes y habilidades piorizadas https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773426938 - Comunicación oral
    - Comprensión lectora
    - Expresión escrita]]>     2020-09-23 18:43:00 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773426938     Criterios utilizados para priorizar https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773428896 - Mantener el equilibrio entre los objetivos de los ejes curriculares, ya que estos permiten visualizar el enfoque de las asignaturas.
    - Los objetivos deben ser coherentes y responden a una progresión de objetivos en el ciclo que facilitan el aprendizaje.
    - Son imprescindibles para continuar el aprendizaje del año siguiente, también lo son aquellos aprendizajes que son considerados integradores y significativos.]]>     2020-09-23 18:43:31 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773428896     Otro OA que debería ser priorizado https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773429695 Comunicación Oral:OA5-Presentar información en forma oral, usando recursos multimodales que refuercen
    el mensaje en forma creativa acerca de temas variados (como experiencias
    personales, temas de otras asignaturas, otras culturas, problemas globales y
    textos leídos o escuchados), demostrando:
    • Conocimiento del contenido y coherencia en la organización de ideas.
    • Uso apropiado de las funciones del lenguaje y vocabulario del nivel.
    • Uso apropiado de sonidos del idioma, como sonidos vocales largos y cortos
    (feet/fit), combinaciones iniciales /tr/ y /dr/ (tree/dress), sonido inicial /j/ (year,
    yes) y sonido final –tion / / (como en vacation).
    • Tener conciencia de audiencia, contexto y propósito.]]>     2020-09-23 18:43:42 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773429695     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773430374 El OA que deberían ser consideradas es el OA 1: Resolver problemas de adición, sustracción, multiplicación y división de números complejos C, en forma pictórica, simbólica y con uso de herramientas tecnológicas.]]> 2020-09-23 18:43:50 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773430374 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773433394 - Demostrar comprensión de ideas generales e información explícita en textos orales y en formato impreso o digital
    - Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones.
    - Escribir una variedad de textos breves.
    -Presentar información en maneral oral, utilizando recursos multimodales que refuercen el mensaje en forma creativa.]]>     2020-09-23 18:44:39 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773433394     ¿Qué temas o habilidades No fueron priorizados? ¿son importantes ? ¿por qué? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773437522 - Expresión auditiva, es importante ya que ayuda al momento de desenvolverse en un entorno con una interacción oral.]]> 2020-09-23 18:45:38 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773437522 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773449397 - Capas de la tierra.
    - Fotosíntesis.
    - Consecuencias de la erosión.
    - Sistema reproductor.
    - Energía necesaria para que los objetos cambien.
    - Recursos renovables y no renovables. 
    - Cambios de estado de materia.
    - El cambio de estado del agua. ]]>     2020-09-23 18:48:56 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773449397     fernandabustos1 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773461352 El pensamiento lógico-Matemático de acuerdo al nivel que se va desempeñando el estudiante y los conocimientos que debe manejar  en los niveles posteriores que sean significativos.]]> 2020-09-23 18:52:06 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773461352 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773465717 Estos criterios se priorizaron en base a los cambios y desarrollos naturales y humanos. ]]> 2020-09-23 18:53:19 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773465717 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773467942 - OA 17
    - OA 03
    - OA 06
    - OA 05
    - OA 07
    - OA 12]]>     2020-09-23 18:54:00 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773467942     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773481040 Los siguientes objetivos no fueron priorizados en Curriculum:

    - Contaminación (Factor muy importante en la actualidad)
    - Realizar actividad física e higiene en la pubertad (El cual debería tener un énfasis, ya que momentos como los que estamos viviendo actualmente son los que más se necesita para una buena salud) 
    - Partículas gaseosas, liquidas y solidas (Engloban a la formación y desarrolla de las materias)

    Además, dándole énfasis a las que están semi-priorizados, como el desarrollo en la pubertad y las drogas, porque son factores de riesgo en los jóvenes, de los cuales con mayor dedicación a estos temas se podrían evitar.  
     ]]>     2020-09-23 18:57:49 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773481040     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773548933 todas las habilidades fueron consideradas, a diferencia de los objetivos de aprendizaje relacionados con el contenido en donde los OA 1 y OA 4, no fueron considerados, y son importantes ya que el primero tiene que ver con las habilidades básicas que debe manejar cada alumno, el segundo es importante, ya que desarrolla pensamiento critico, y nos enfrenta a problemas que están fuera de nuestra área de confort]]> 2020-09-23 19:18:50 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773548933 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773552768 -Números y operaciones (OA1): 
     Calcular operaciones con números racionales en forma simbólica.

    ]]>     2020-09-23 19:20:00 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773552768     Temas no priorizados https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773568515 -Tema 1: 
     Números racionales
    -Tema 2:
      Propiedades de la probabilidad
    -Tema 4:
    Relación entre dos variables
     Estos temas son igual de importancia ya que complementan a cada uno de los ejes temáticos, sin embargo, no se desempeñan de manera significativa con respecto a las materias priorizadas.

    ]]>     2020-09-23 19:25:05 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773568515     Nivel y Asignatura https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773582878 6° básico, Idioma extranjero Ingles ]]> 2020-09-23 19:30:02 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773582878 1° https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773637723 1-. Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos, tanto no literarios como literarios  que estén enunciados en forma clara.
     
    2-. Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples, no literarios, que contengan palabras de uso frecuente.

    3-. Participar en diálogos con pares y profesores,  

    4-. Escribir, de acuerdo a un modelo, textos literarios  y no literarios, con el propósito de compartir información en torno a los temas del año. ]]>     2020-09-23 19:49:18 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773637723     2° https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773638081 se priorizo la comprension lectora como tambien que pueda mantener conversaciones simples con el profesor ]]> 2020-09-23 19:49:23 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773638081 3° https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773638255  Reaccionar y demostrar interés por lo leído estableciendo relaciones con experiencias personales y/o la propia cultura, expresando preferencias, sentimientos y opiniones por medio de: • Ilustraciones, esquemas y organizadores gráficos • Dramatizaciones • Exposiciones orales • Párrafos, resúmenes breves y tiras cómicas 
     Escribir de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como, e mail, postal, agenda, invitación, noticias) y textos literarios (como, cuentos, rimas, tiras cómicas) con el propósito de compartir información en torno a los temas del añ ]]>     2020-09-23 19:49:28 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773638255     Integrantes: davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773639733 Scoly Barrera , Javier León , Macarena Villanueva.]]> 2020-09-23 19:50:01 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773639733 Integrantes: davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773640903 Silvana Araya
    Mackarena Villagrán
    Rodrigo Guerra ]]>     2020-09-23 19:50:24 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773640903     Integrantes: davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773641513 Constanza González
    Camila Rojas
    Catalina Rojas
    Claudia Tapia]]>     2020-09-23 19:50:37 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773641513     Ashley´s davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773642082 Francisca Aceituno
    Francisca Astudillo
    Francisca Díaz
    Maira]]>     2020-09-23 19:50:49 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773642082     Integrantes: davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773642639 Yerika Adasme
    Pamela Rodríguez 
    Ian-Lucas Vivanco]]>     2020-09-23 19:51:00 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773642639     Fernando davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773643369 Javier Martínez
    Hayleen Espinoza
    Valentina Malebrán
    Josefa Durán

    ]]>     2020-09-23 19:51:16 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773643369     Nivel y Asignatura: https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773652894 5°Básico , Inglés ]]> 2020-09-23 19:54:45 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773652894 Nivel y Asignatura mackarenavillagran https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773661526 7° Básico
    Artes Visuales]]>     2020-09-23 19:57:56 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773661526     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773667241 Nivel y Asignatura
    Sexto básico
    Idioma extranjero Inglés ]]>     2020-09-23 20:00:06 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773667241     ¿Qué temas, ejes o habilidades fueron priorizados? mackarenavillagran https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773672197
  •  Expresar y crear visualmente:  Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneos.
  •  Apreciar y responder frente al arte:  Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, atendiendo a criterios como: características del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual.
  •  Expresar y crear visualmente:  Crear trabajos visuales a partir de la imaginación, experimentando con medios digitales de expresión contemporáneos como fotografía y edición de imágenes. 
    • ]]>     2020-09-23 20:02:04 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773672197     ¿Que temas, ejes o habilidades fueron priorizados? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773679304  • La comida y la bebida, la salud, lugares de la ciudad, ocupaciones, el mundo natural, viajes y medios de transporte • temas relacionados con el contexto inmediato de los estudiantes, como experiencias personales pasadas, sentimientos, historias ficticias e información de interés relativa a eventos y aspectos de su entorno y de nuestro país • temas de otras asignaturas: hábitos de limpieza e higiene, beneficios de actividad física, alimentación saludable (Ciencias Naturales); características geográficas como relieve y clima de Chile (Geografía) • temas de actualidad e interés global, como cultura de otros países, cuidado del medioambiente, avances tecnológicos (redes sociales, medios de comunicación) 

      • expresar habilidad e inhabilidad • dar direcciones e indicar posición • solicitar y contrastar información • decir y preguntar la hora • referirse a acciones cotidianas que ocurren al momento de hablar y en el pasado • describir personas y acciones y cómo estas se realizan • expresar cantidades, necesidad y posesiones 

    -Participar en diálogos con pares y profesores al realizar las siguientes funciones:
         • expresar habilidad e inhabilidad;
       • describir posición y dar indicaciones de dirección y su secuencia; 
       • describir personas en cuanto a personalidad o estado; 
        • contrastar información
        • expresar necesidad
     • pedir y decir la hora;  
      • describir y preguntar por acciones que ocurren al momento de hablar
     • expresar cantidad y números hasta el 50
       • describir acciones que ocurren en el pasado
        • describir acciones y cómo se realizan
        • expresar posesión
       • formular y responder preguntas
        • dar información general sobre un tema conocido
       • re-contar cuentos con apoyo de ilustraciones
     
      Escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como email, postal, agenda, invitación) y textos literarios (como cuentos, rimas, tiras cómicas) con el propósito de compartir información en torno a los temas del año 
     
     
     
     
     
     
     ]]>     2020-09-23 20:04:47 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773679304     Nivel y Asignatura https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773680112 6º Básico
    Lenguaje y comunicación]]>     2020-09-23 20:05:04 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773680112     Temas, ejes, habilidades priorizados https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773684351 -Lectura
    -Escritura
    -Comunicación Oral]]>     2020-09-23 20:06:40 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773684351     Nivel y Asignatura https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773691117 1° Medio, Inglés.

    ]]>     2020-09-23 20:09:08 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773691117     TEMAS , EJES , HABILIDADES PRIORIAZADOS: https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773695116 -Los principales ejes fueron priorizados en la comprensión auditiva , la lectura y la expresión oral , con temas relacionados a la vida cotidiana y textos literarios a su vez entablar un diálogo básico con sus compañeros como también profesor.  La enseñanza del inglés se puede volver una tarea difícil ya que la eliminación de la asignatura en los años anteriores genera un gran vacío para lograr este objetivo.
    Los temas priorizados son la gramática y fonética lo cual es una tarea difícil de cumplir por lo anteriormente descrito.
     ]]>     2020-09-23 20:10:33 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773695116     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773710743 2020-09-23 20:16:15 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773710743 ¿Qué criterios crees que se utilizaron para priorizar? mackarenavillagran https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773714067 Se priorizaron el seleccionar temas y actividades que posibiliten la expresión de las emociones, percepciones e ideas que los niños y jóvenes han experimentado como producto de la contingencia nacional, contribuyendo así a minimizar sus consecuencias en las dimensiones emocionales y físicas. ]]> 2020-09-23 20:17:33 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773714067 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773724467 1) Demostrar comprensión de ideas generales y explicitas en textos orales y escritos, conocimientos y uso del lenguaje y escribir variedades de textos utilizando los pasos del proceso de escritura. En este nivel se le da mayor prioridad a la expresión oral por sobre la comprensión lectora y escrita.
    2) Se les da mas importancia a tales temas por el ambiente de pandemia que estamos viviendo, con todo esto nos hemos alejado mucho y la comunicación es algo que tenemos que intentar preservar.
    3) OA 15: Escribir para explicar, expresar opiniones y narrar, usando: -Variedad de palabras, oraciones y estructuras aprendidas y de otros contextos. -Conectores variados. -Correcta ortografía de palabras de uso frecuente en forma consistente. -Puntuación apropiada (apóstrofo).
    4)  ]]>     2020-09-23 20:21:08 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773724467     ¿Que criterios crees que se utilizaron para priorizar? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773726921 Los criterios elegidos se basan en temas que sirven dentro del actual contexto,tales como higiene, expresión de necesidades, intercambio de información y formulación de pregunta.]]> 2020-09-23 20:22:09 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773726921 ¿Qué otro OA consideran que debió ser priorizado? mackarenavillagran https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773733777 Consideramos que ningún otro OA debería de ser priorizado ya que no es de relevancia para lo que esta sucediendo en el país, pero que sí deberían de ser retomadas al año siguiente.]]> 2020-09-23 20:24:50 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773733777 ¿Qué temas o habilidades No fueron priorizados? ¿son importantes ? ¿por qué? mackarenavillagran https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773734179 Difundir y comunicar no fueron priorizados a pesar de que son importantes por el aporte que estos realizan, ahora si nos ponemos a pensar en estas circunstancias no es primordial y se puede ganar ese aprendizaje de otra forma, aplazándolos un año más.
    No son temas que realmente afecten a un aprendizaje futuro, por lo que pueden esperar a que la contingencia acabe. 
    Otro tema no priorizado fue ''Artes Visuales Actitudes''. Consideramos que no son tan importantes, pues se trata de disfrutar, valorar y preciar el arte, respeto, disposición al trabajo en equipo, y son actitudes que se pueden aprender de otras maneras y en otras asignaturas. ]]>     2020-09-23 20:25:00 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773734179     Criterios utilizados para priorizar https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773742000 El criterio que se consideró para priorizar objetivos es cubrir las habilidades, necesidades y conocimientos que comprende la asignatura modificándola y sintetizándola, preservando así su forma inicial.]]> 2020-09-23 20:28:15 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773742000 ¿Que otro OA consideran que debió ser priorizado? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773749861 OA 08: Reaccionar a los textos leídos, expresando opiniones y sentimientos o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral o escrita.

    OA 09: usar organizadores, como títulos, subtítulos, ilustraciones, imágenes y notas; poslectura: organizar información en diagramas, releer, usar el texto leído como modelo para la expresión escrita.]]>     2020-09-23 20:31:38 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773749861     Criterios https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773753735 Se priorizó la expresión y comprensión para que el estudiante puede entender y sostener una conversación básica ]]> 2020-09-23 20:33:23 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773753735 OA a considerar https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773755071 Los OA que se debió tomar en cuenta en este nivel es tener distintas herramientas en temas visuales, auditivos y orales tomando en cuenta las emociones y sentimientos de los estudiantes para un mejor aprendizaje.]]> 2020-09-23 20:33:47 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773755071 ¿Que temas o habilidades no fueron priorizados?¿Son importantes?¿Por qué? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773763390 Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido: vocabulario temático; palabras de uso frecuente; expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: have lunch, catch a cold).

    El expresarse de forma oral mediante diálogos, presentaciones, trabajos grupales, etc. 



    ]]>     2020-09-23 20:37:30 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773763390     OA que debió ser priorizado https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773788842 OA 28: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e ideas; otras situaciones que requieran el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.

    OA 27: Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema; complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias; aceptando sugerencias; haciendo comentarios en los momentos adecuados; mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto; fundamentando su postura.

    ]]>     2020-09-23 20:48:48 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773788842     HABILIDADES Y TEMAS NO PRIORIZADOS: https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773791492 La habilidad que tiene suma importancia y no es priorizada es adquirir el idioma desde temprana edad para que el desarrollo de este se vuelva más eficaz estando en 5to básico. Como también la habilidad de que los alumnos logren desenvolverse de distintas formas ya sea creando ambientes , situaciones en donde se utilice el idioma ya que la práctica es de suma importancia y siguiendo el modelo convencional de aprendizaje adquirir el idioma es dificultoso .]]> 2020-09-23 20:50:06 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773791492 temas o habilidades no priorizados https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773822107 Respeto a las diversas opiniones de compañeros y compañeras, es muy importante porque todos somos distintos

    ]]>     2020-09-23 21:04:46 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/773822107     Nivel y Asignatura https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774043504 8° básico
    Idioma extranjero: Inglés]]>     2020-09-23 23:33:42 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774043504     ¿Qué temas, ejes o habilidades fueron priorizados? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774045064 Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones, como expresar cantidades, contar y enumerar, expresar gustos y preferencias, comparar, solicitar y dar información sobre el tiempo, expresar emociones, planes futuros y predicciones, identificar y describir objetos, lugares y personas, expresar dirección, expresarse con claridad usando palabras y expresiones de uso común como sinónimos y palabras compuestas, solicitar permiso, dar consejos y expresar condiciones. También demuestra comprensión de ideas generales e información explicita acerca de temas variados. Se da prioridad a las habilidades de comunicación oral, comprensión lectora y comprensión escrita.]]> 2020-09-23 23:34:43 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774045064 ¿Qué criterios crees que se utilizaron para priorizar? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774379143 2020-09-24 02:23:24 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774379143 ¿Qué otro OA consideran que debió ser priorizado? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774380710 - OA 04: Identificar y usar estrategias para apoyar la comprensión de los textos escuchados escuchados. Hacer predicciones. Escuchar con un propósito. Usar conocimientos previos. Focalizar la atención en palabras y/o expresiones clave. Utilizar apoyos como imágenes y gestos del hablante. Preguntar para clarificar o corroborar información en interacciones. Confirmar predicciones. Resumir alguna idea con apoyo.
    - Y para colaborar con un ambiente armónico y positivo de trabajo, encontramos importante OAA E: Usar de manera responsable y efectiva las tecnologías de la comunicación en la obtención de información y la creación de textos, dando crédito al trabajo de otros y respetando la propiedad y la privacidad de las personas.
    Ya que dentro de la contingencia en la que nos encontramos es importante saber usar las redes de comunicación responsablemente.]]>     2020-09-24 02:24:09 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774380710     ¿Qué temas o habilidades no fueron priorizados? ¿Son importantes? ¿Por qué? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774381764 No se priorizó la habilidad de la comprensión auditiva (listening). Es fundamental en el Inglés ya que es complementaria a las que ya se les está dando importancia. Creemos que para tener un acercamiento al idioma, lo principal es conocer las pronunciaciones para luego ponerlas en práctica.]]> 2020-09-24 02:24:41 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/774381764 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/782807174 Los objetivos priorizados están centrados en enseñarle a los estudiantes las habilidades básicas necesarias para establecer la comunicación en el habla inglesa]]> 2020-09-27 22:13:27 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/782807174 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/782818466 Consideramos que los objetivos que deben ser priorizados son:
    1)OA3, relacionado a la comprensión auditiva de los estudiantes.
    2)OA13, relacionado a la expresión de experiencias personales, problemas globales, cultura de otros paises, etc., a traves de la escritura de historias o información relevante.]]>     2020-09-27 22:29:43 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/782818466     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/782822559 No se prioriza lo suficiente la habilidad de comprender lo que el estudiante escucha, lo cual no solo es una gran parte de su comunicación en el idioma, si no que también es importante para que entienda la clase.
    De igual manera, no se prioriza especialmente ninguna de las actitudes relacionadas a la asignatura, y se da por sentado que el estudiante debe tener estas actitudes inherentemente. Estas actitudes son importantes porque se enfocan en cosas como fomentar el interés en la asignatura en los estudiantes, el uso de la tecnología en la adquisición de información, y ser considerados con otras personas dentro del contexto social actual, entre otras cosas, que son fundamentales para el desarrollo del estudiante.]]>     2020-09-27 22:35:32 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/782822559     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/783060117 ejes:
    nivel 1 y 2:
    -números y operaciones
    -algebra y funciones
    -geometría 
    -estadística y probabilidad
    habilidades: OA 1 -OA 2 - OA 3 - OA 4 - OA 7 - OA 8 - OA 11 - OA 12 -]]>     2020-09-28 01:45:34 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/783060117     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/783073707 Consideramos que pensaban en las bases acorde a las capacidades de los alumnos pensando en las capacidades que ya tienen y que deberían tener a su edad de forma que no se les sobre exija y que se mantenga nivelado. Además de visionar los conocimientos que deberían tener para cursos superiores, compensando los pilares que servirán para un futuro
    un ejemplo sería una casa de cartas, ya que, si mis bases anteriores no son firmes, por más que fuerce a seguir la casa se caerá por no poder mantener de pie sus pilares precedentes  ]]>     2020-09-28 01:54:14 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/783073707     https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/783136721 El OA 9 no aparece en los temas priorizados, nosotros pensamos que es importante saber las razones trigonométricas, dado que si se pueden ver antes , a futuro será mucho mas fácil aplicarlas en otros ámbitos matemáticos..]]> 2020-09-28 02:33:23 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/783136721 benjaminguzman https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/783167454 Se priorizan todas las habilidades según el curriculum, los temas que menos se priorizan son las inversas de las funciones, las razones trigonométricas y las variables aleatorias finitas. Estos temas son importantes ya que están presentes en parte importante de carreras científicas y matemáticas. ]]> 2020-09-28 02:54:12 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/783167454 Analizar un objetivo de Aprendizaje y sus indicadores de evaluación davidroj https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785449122 2020-09-28 18:11:10 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785449122 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785552229 OA_1
    Por su enfoque a la comprensión auditiva, lo que se destaca en los indicadores es la capacidad de escuchar, y entender (incluyendo instrucciones a seguir) e identificar la información dada, ya sea de instrucciones o de textos, todo esto, conectando el entorno más cercano del alumno con los contenidos y, al mismo tiempo, relacionándolo con los contenidos otras asignaturas.

    ]]>     2020-09-28 18:39:22 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785552229     Analizar un objetivo de Aprendizaje y sus indicadores de evaluación https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785722687 Unidad 2:
    OA6:
    Indicadores:]]>     2020-09-28 19:32:25 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785722687     OA_3 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785810794 Al ser comprensión auditiva, este se enfoca en la habilidad de poder predecir de alguna forma lo que este dice, a través de ayudas o asociaciones y palabras claves. ]]> 2020-09-28 20:03:42 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785810794 Objetivo de aprendizaje y sus indicadores de evaluación https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785821226 OA: 28
    Se basa en la interacción, por lo que se mide por la capacidad que demuestren los alumnos de comunicarse adecuadamente según la situación y el uso de convenciones de cortesía en el día a día.]]>     2020-09-28 20:07:35 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785821226     Objetivo de aprendizaje y sus indicadores de evaluación https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785825673 2020-09-28 20:09:20 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785825673 Objetivos de aprendizaje y sus indicadores de evaluación https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785972040 Expresar y crear visualmente- OA3
    En este OA se dará espacio a la creatividad e imaginación del estudiante. Se busca que el alumno sea capaz de crear una obra fotográfica, conociendo sus distintas categorías y elementos del lenguaje fotográfico, además de manejar programas de edición que eleven aún más el uso de su creatividad y la libertad de expresión. 
    Con respecto a los indicadores de evaluación, sería básicamente evaluar la calidad de el trabajo del alumno y si, efectivamente, logró plasmar lo que quería expresar. ]]>     2020-09-28 21:09:59 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/785972040     Análisis OA https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/786014042
  • Inglés - Unidad 3:
    • IN1M OA14: Escribir una variedad de textos, utilizando los pasos del proceso de escritura, ocasionalmente con apoyo de acuerdo a un criterio de evaluación, recurriendo a herramientas como el procesador de textos y diccionario en línea.
    Indicadores de Evaluación: Dentro de los indicadores de la unidad 3, se espera que exista una variedad de textos (dentro del OA, se mencionan diversos tipos de textos). También se espera que se cumplan los pasos a seguir para escribir un texto; como el uso de borrador, revisión, corrección y apoyo de herramientas (traductor, diccionarios, pares y docentes), lo cual dentro del OA se mencionan.

    • Matemáticas: - Unidad 1
    MA1M OA01: Desarrollar los productos notables de manera concreta, pictórica y simbólica:
     • Transformando productos en sumas, y viceversa.
     • Aplicándolos a situaciones concretas.
     • Completando el cuadrado del binomio.
    • Utilizándose en la reducción y desarrollo de expresiones algebraicas.
    Indicadores de Evaluación: Se basan en la la capacidad de reconocer , representar y saber aplicar tanto los productos notables como la factorización de estos a la hora del desarrollo de expresiones algebraicas.    
    ]]>     2020-09-28 21:32:46 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/786014042     En el OA4 de la unidad 2, se busca que los estudiantes logren resolver los sistemas de ecuaciones lineales que sean relacionados con el día a día, también saber representarlas de diversas formas, es decir grafica, simbólica, manual o en un software. Con esto los estudiantes pueden desarrollar de manera critica los problemas que se le presentan. https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/786448716 indicadores:
    Los estudiantes deben ser capaces de resolver algebraicamente y gráficamente ecuaciones cuadráticas, utilizando métodos y herramientas entregados en clase, siendo así que logren identificar cuando una ecuación cuadrática posee una solución o ninguna solución. ]]>     2020-09-29 02:04:27 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/786448716     Nivel y Asignatura https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789253123 Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° básico

    ]]>     2020-09-29 18:44:42 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789253123     ¿Qué temas, ejes o habilidades fueron priorizados? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789271040
  • Temas: Ubicando lugares de América en los mapas, El legado cultural de los Mayas y los Aztecas, El legado cultural de los Incas, Vida en sociedad, democracia y participación
  • Habilidades: HI04 OAH d: Usar herramientas geográficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geográfico, como paisajes, población y recursos naturales. HI04 OAH e: Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación absoluta (coordenadas geográficas) y relativa. HI04 OAH f: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas, aplicando estrategias para registrar las ideas más relevantes.
    • ]]>     2020-09-29 18:48:58 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789271040     ¿Qué criterios crees que se utilizaron para priorizar? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789275305 Los criterios que se consideraron para priorizar los objetivos fueron los de ejercitar e informarse sobre elementos geográficos, históricos y cultural sobre América y sus antiguos habitantes, ademas poder explicar sobre la sociedad y su democracia.]]> 2020-09-29 18:50:03 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789275305 https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789641430 Unidad 3: Geometría
         Las habilidades a desarrollar mediante el objetivo son el resolver problemas y argumentar y comunicar todo lo relacionado con problemas de geometría euclidiana que involucran relaciones métricas entre ángulos, arcos, cuerdas y secantes en la circunferencia, de forma manuscrita.
    Los indicadores están directamente relacionados con las habilidades que se buscan desarrollar, también da otras formas de resolución las cuales dan a entender que el alumno esta más interiorizado y tiene un mejor dominio del tema.]]>     2020-09-29 20:55:12 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789641430     6to básico; idioma extranjero Inglés. https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789677603 2020-09-29 21:12:47 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789677603 ¿Qué temas, ejes o habilidades fueron priorizados? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789755180 Comprensión auditiva (OA 1):  Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, tanto no literarios como literarios 

    Comprensión de lectura (OA 5): Escribir, de acuerdo a un modelo, textos literarios y no literarios.

    Expresión oral (OA 12): Participar en diálogos con pares y profesores.

    Expresión escrita (OA 14):  : Escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios y textos literarios con el propósito de compartir información en torno a los temas del año. 

    ]]>     2020-09-29 21:57:27 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789755180     Analizar un objetivo de Aprendizaje y sus indicadores de evaluación: https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789791775 En el OA1, ubicado en la unidad 1 se enfoca en la comprensión auditiva del alumno y en cómo el estudiante puede relacionar contenidos extras encontrados en otras clases y aspectos (lenguaje, Biología, Historia) con el inglés.
    Este se desarrolla en la comprensión de información explicita como libros y articulos, así como en literarios ya sean poemas y canciones. 
    Se busca que el estudiante sea capaz de expresarse en diversos temas actuales y temas culturales usando y asimilando el inglés cómo una herramienta de comunicación, se espera que el alumno describa experiencias propias y opiniones utilizando el inglés, logrando desarrollar su habilidad para expresarse y escuchar en el idioma extranjero. 


    ]]>     2020-09-29 22:23:09 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789791775     ¿Qué criterios crees que se utilizaron para priorizar? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789811137 Creemos que los criterios utilizados para la priorización fueron los de lograr una asimilación entre el inglés y las demás asignaturas, es decir, priorizar aquellos objetivos que fueran fundamentales para que los estudiantes pudieran adaptar el inglés en otras asignaturas, por ejemplo: historia y geografia mundial, textos literarios y no literarios, matematicas entre otros.
    Se busca que así los alumnos puedan lograr un aprendizaje más natural del inglés como segunda lengua.]]>     2020-09-29 22:38:04 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789811137     ¿Qué otro OA consideran que debió ser priorizado? https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789813040 HI04 OA 13: Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.]]> 2020-09-29 22:39:36 UTC https://padlet.com/davidroj/vz7dfot8oridosdi/wish/789813040