A8.Grupo5.TeoDiseGestEval.14711 by MARIA ELENA GARCIA MOYA

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

megarcia231 — 2024-02-07 06:41:46 UTC

Son procedimientos o recursos que utilizan los docentes de manera intencionada y flexible para que los estudiantes alcancen un aprendizaje significativo.

megarcia231 — 2024-02-07 06:48:11 UTC

¿Cuál es el papel del docente en la aplicación de las estrategias educativas?

megarcia231 — 2024-02-07 06:52:47 UTC

Los docentes deben ser los mediadores del aprendizaje, transmitiendo un aprendizaje activo, participativo y haciéndose cargo de enseñar la necesidad de APRENDER A APRENDER.

TIPOS DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

megarcia231 — 2024-02-07 07:02:33 UTC

Los tipos de estrategias educativas son:

ESTRATEGIAS PREINSTRUCCIONALES.
Son las encargadas de ubicarse en el contexto del aprendizaje pertinente, estás tienen el objetivo de preparar y alertar al estudiante en cuanto a qué y como aprender.

Las estrategias preinstruccionales indican los objetivos que se pretenden cumplir al final del proceso educativo y los diferentes métodos que se deben utilizar para cumplir con los mismos.

megarcia231 — 2024-02-07 07:14:57 UTC

Bibliografía:

megarcia231 — 2024-02-07 17:13:04 UTC

^{Estrategias de enseñanza, cuál elegir y por qué—}^Educaweb.com^{. (s. f.). Recuperado 11 de febrero de 2024, de}^{https://www.educaweb.com/noticia/2018/12/11/estrategias-ensenanza-cual-elegir-18663}
^{_{Mendoza Juárez, Y. L., & Mamani Gamarra, J. E. (2012). ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO 2012.. COMUNI@CCION: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo, 3(1), 58-67}}
^{School, E. B. (s. f.).}^{Estrategias de la enseñanza | Euroinnova}^{. Euroinnova Business School. Recuperado 11 de febrero de 2024, de}^{https://www.euroinnova.edu.es/blog/estrategias-de-la-ensenanza}
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Dialnet-EstrategiasInnovadorasParaElProcesoDeEnsenanzaApre-7941182.pd

ESTRATEGIAS COINSTRUCCIONALES

djgranizo1 — 2024-02-07 20:15:34 UTC

_{ESTRATEGIAS COINSTRUCCIONALES}

Hace referencia al proceso de aprendizaje donde el alumno recibe información, brindándole una buena motivación durante el desarrollo de las actividades que permiten al estudiante mantener la atención, para codificar y comprender de manera adecuada.

Por otro lado permite que el estudiante mejore la atención, descubra mensajes claves y que logre una mejor conceptualización de los contenidos de aprendizaje y así organice una estructura de ideas importantes.

Además, cuentan con las siguientes herramientas: mapas conceptuales, analogías,ilustraciones, etc.

djgranizo1 — 2024-02-07 20:51:47 UTC

APLICACIÓN

2024-02-08 23:39:24 UTC

Estrategias educativas: El docente determina resultados del aprendizaje estudiantil.
Trabajos en parejas: Fomentan aprendizaje y relaciones personales entre alumnos.
Oralidad: Disminuye timidez y permite expresión verbal en estudiantes.
Planificación de pruebas: Son clave para mantener concentración y eficacia.
Cantos: Método melódico para reforzar memoria y retención estudiantil.
Recursos mercadotécnicos: Rimas, imágenes, asociaciones para mejorar concentración y memoria.
Fomento del autoaprendizaje: experimentación y despertar curiosidad en estudiantes.
Juegos educativos: Aprendizaje lúdico y divertido con significado en materias.
Herramientas tecnológicas: Enseñanza con tecnología para mejorar el aprendizaje estudiantil.

ESTRATEGIAS POSINSTRUCCIONALES

mcduran4 — 2024-02-11 20:15:16 UTC

Estas estrategias se aplican al terminar de impartir el contenido planificado, con la finalidad de despejar las dudas, consolidar el conocimiento de la información compartida por el docente y de fomentar la evaluación del alumno.

OBJETIVO:

Facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje que permite al alumno formar su propio conocimiento al integrar información, asimilarla y comprenderla.

Se lo aplica mediante:

Resúmenes.
Mapas conceptuales.
Análisis de lo aprendido.
Crítica de los conocimientos.

mcduran4 — 2024-02-11 20:30:01 UTC

Estrategias Pedagógicas Innovadoras

bsfreire1 — 2024-02-13 00:39:54 UTC

Consiste en fomentar y motivar al docente en el manejo de estrategias que garanticen un aprendizaje de calidad.
Se debe iniciar por el cambio de mentalidad del docente en la forma pedagógica de dar sus clases; es decir, construir una pedagogía liberadora que permita al estudiante ser autocrítico, reflexivo, investigativo y participe a través de sus opiniones y busque la investigación nuevos retos que lo dirijan al nuevo conocimiento.
Las estrategias innovadoras pedagógicas son el pilar fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que tiene como objetivo propender un proceso educativo eficaz .
Para el desarrollo de las estrategias es conveniente considerar a los factores, interrelacionados con el desarrollo de innovaciones pedagógicas, como son: el aula de clase, el entorno en el que se desenvuelve el estudiante, la institución y la familia.
Otra estrategia importante son los entornos virtuales para la sistematización de conocimientos, con esta estrategia y por su publicidad resulta atractiva para el estudiante.

Estrategias Pedagógicas Innovadoras en el Proceso del Aprendizaje.

bsfreire1 — 2024-02-13 00:43:13 UTC

Aprendizaje Cruzado: Recolecta experiencias cotidianas, en las que pueda vincular el contenido educativo.
Aprendizaje a través de la Argumentación:
Conducen al estudiante realizar ejercicios de conciencia del propio saber, mientras la argumentación ayuda a recurrir a ideas contrastantes.
Aprendizaje Accidental: Es un aprendizaje no planificado, lo cual no es dirigido por un docente ni sigue un currículo estructurado.
Aprendizaje basado en el contexto: Permite aprender de la experiencia.
Pensamiento Computacional: Implica dividir problemas grandes en otros más pequeños.

bsfreire1 — 2024-02-13 00:48:54 UTC

megarcia231 — 2024-02-14 02:03:35 UTC

2024-02-14 03:15:34 UTC

Aprender haciendo Ciencia: Contribuye a mejorar la comprensión conceptual y aumentar la innovación.
Aprendizaje Incorporado: Autoconciencia del cuerpo, que interactúa con el mundo real.
Enseñanza Adaptativa: Permite que el niño controle su propio ritmo de estudio.
Análisis de las emociones: Su método de enseñanza se basa en desarrollar estrategias, planificaciones para adquirir cualidades de participación activa que sea receptiva para el alumno.