• ont lieu tous les JOURS 2 du calendrier scolaire

Comités multi...

• se réunissent 1 fois / 9 jours selon l'horaire suivant:

  JOUR 4: primaire pavillon de Palmarolle

  JOUR 5: primaire pavillon de Mancebourg

  JOUR 6: secondaire pavillon de Palmarolle

  JOUR 8: primaire pavillon de Colombourg

• sont formés des TES, de la psychoéducatrice, de l'orthopédagogue, de l'enseignante-ressource (secondaire seulement) et de la direction

• traitent les demandes de référence (apprentissage et comportement) et organisent les services en respectant la R.A.I.

• demandent les codes (CSS): R (à risque de difficultés d'apprentissage ou de comportement), 10 (difficulté d'apprentissage) ou 11 (difficulté de comportement)

• réfèrent pour des évaluations en psychologie, en orthophonie, etc...

• élaborent les PIA en collaboration avec les enseignants

• planifient la fréquence et la durée des différentes interventions

• demandent la collaboration de l'équipe multidisciplinaire CSS, au besoin

Temps de concertation pour les TES...

• est fixé tous les JOURS 9 du calendrier scolaire, de 14h30 à 15h30 (via TEAMS)

• permet aux TES et à la psychoéducatrice de se concerter afin de favoriser l'entraide et d'améliorer NOS interventions

• sert à planifier les rencontres avec les surveillants, échanger du matériel, collaborer, s'entraider, partager les bons coups, élaborer des projets, etc...

Remise des diplômes en lien avec les valeurs:

• novembre, janvier, avril et juin (décisions des enseignants)

• octobre, décembre, mars et mai (décisions des intervenants et des enseignants spécialistes à temps partiel)

• février: mois de la persévérence

Dates offertes pour des rencontres multidiscilpinaires avec les professionnels des services éducatifs (sur rendez-vous, selon les besoins)

• 26 septembre

• 18 octobre

• 11 novembre

• 3 décembre

• 20 janvier

• 14 février

• 18 mars

• 8 avril

• 1 et 30 mai

• 2 juin

Organisation des services complémentaires

semaine du 2 septembre

Rencontres des surveillants d'élèves dans chacun des pavillons

• Démarche de gestion des émotions Moozoom en situations de conflits

• Droits et devoirs de surveillance

• Rappel des protocoles

semaine du 9 septembre

Tournée des classes pour les règles de vie (modélisation de bons comportements)

26 septembre

Rencontre avec l'équipe multidisciplinaire du CSS pour mettre en place des adaptations pour un élève TSA. (enseignants et intervenants concernés)

Rencontre des surveillantes dans les différents pavillons

• Harmonisation de la gestion des fiches jaunes et rouges

• Vérification des besoins (matériel de surveillance comme des dossarts et jeux pour la cour d'école)

• Capsule vidéo de Nancy Doyon: technique 1-2-3

11 octobre: rencontre de la communauté d'apprentissage des intervenants (TES, psychoéducatrice et direction)

Protocole de violence

Organisation des récréations

Formations intéressantes à prévoir

Planification des rencontres avec les surveillantes

Tâches TES versus psychoéducatrice

Autres: dénoncer les bons coups, fixer temps de concertation à l'horaire

semaine du 14 octobre

Tournée des classes pour rappeler les règles de vie de la salle à dîner dans les 3 pavillons

18 octobre

Rencontre avec l'équipe multidisciplinaire du CSS pour mettre en place des adaptations pour un élève TSA. (enseignants et intervenants concernés)

Équipe de leadership

• Comment faire vivre nos valeurs?

  (diplômes des valeurs, afficher les valeurs dans les classes et dans les pavillons)

• Comment mobiliser les membres de l'équipe et créer un climat de collaboration?

  
  

21 novembre

Rencontre d'accompagnement avec l'équipe multidisciplinaire du CSS pour mieux intervenir avec nos élèves TSA (intervenants et enseignants concernés)

semaine du 25 novembre

Rencontres des surveillantes dans les différents pavillons

• Révision des comportements à adopter dans la cour d'école (tolérés versus non tolérés)

• Capsule vidéo SOS Nancy Doyon: les chips molles

• Questions à se poser avant d'intervenir:

  Est-ce que la sécurité ou le bien-être de l'enfant est menacé?

  Est-ce que la sécurité ou le bien-être des autres est menacé?

27 novembre

Rencontre avec la D.G. pour faire le suivi de la mise en place du projet.

Rencontres des surveillantes dans les différents pavillons

• Capsule vidéo SOS Nancy Doyon

• Capsule "surveillance active"

  L'ordre de présentation des capsules d'informations est à déterminer selon les besoins observés.

5 et 9 décembre

Équipe de leadership

• Retour sur les diplômes remis

• Planification de l'activité sociale du 6 janvier

• Partage des tâches pour l'organisation de l'activité

Conférence de Sébastien Sasseville sur le travail d'équipe pour tous les membres du personnel.

Assemblée générale du personnel

Présentation par les membres de la communauté d'apprentissage de la R.A.I., principalement des actions de niveau 1.

Activité sociale organisée par l'équipe de leadership:

• Tournoi d'omnikin en équipe de 5 personnes

• Nom et cri d'équipe

• Remise de prix "citron"

• Partage des rôles au sein de l'équipe

semaine du 6 janvier

Rencontres des surveillantes dans les différents pavillons

• Capsule vidéo SOS Nancy Doyon

• Capsule "surveillance active"

  L'ordre de présentation des capsules d'informations est à déterminer selon les besoins observés.

30 janvier

Équipe de leadership

• Retour sur l'activité du 6 janvier

• Réflexion sur les prochains pas à faire.

Rencontres des surveillantes dans les différents pavillons

• Capsule vidéo SOS Nancy Doyon

• Capsule "surveillance active"

  L'ordre de présentation des capsules d'informations est à déterminer selon les besoins observés.

10 février: rencontre de la communauté d'apprentissage des intervenants (TES, psychoéducatrice et direction)

• bilan des actions mises en place et ajustements proposés

• célébration des bons coups

• définir les actions à entreprendre pour la suite (définir les priorités)

• retour sur la formation "le syndrôme du spirit" faite en ligne en individuel

semaine du 10 février

Remise des diplômes de la persévérence scolaire.

27 février

Équipe de leadership

• Organisation de la prochaine activité sociale (10 mars)

• Autres sujets à soumettre...

Date à déterminer

Rencontre avec la DG pour faire le suivi de la mise en place du projet.

Rencontres des surveillantes dans les différents pavillons

Bilan de l'année en prévision de l'organisation 2025-26

Équipe de leadership

• Planification de l'activité de fin d'année pour le personnel

Date à déterminer

Rencontre avec la DG pour faire le bilan de la mise en place du projet.

Rencontres des surveillantes dans les différents pavillons

• Capsule vidéo SOS Nancy Doyon

• Capsule "surveillance active"

  L'ordre de présentation des capsules d'informations est à déterminer selon les besoins observés.

10 mars

Activité sociale pour tous lesmembres de l'équipe à déterminer par l'équipe de leadership.

20 mars

Équipe de leadership

• Retour sur l'activité du 10 mars

• Autres pistes d'actions à poser...

Rencontres des surveillantes dans les différents pavillons

• Capsule vidéo SOS Nancy Doyon

• Capsule "surveillance active"

  L'ordre de présentation des capsules d'informations est à déterminer selon les besoins observés.

24 avril

Équipe de leadership

• Réflexion sur le vote à venir pour les concertations

• Réflexion sur les intentions des différents cycles en lien avec les concertation

• Réflexion sur les possibles sujets à aborder lors des troncs communs

Rencontres des surveillantes dans les différents pavillons

• Capsule vidéo SOS Nancy Doyon

• Capsule "surveillance active"

  L'ordre de présentation des capsules d'informations est à déterminer selon les besoins observés.

semaine du 12 mai

Présentation par la directrice des R.H. et la présidente du syndicat des enseigants des informations quant au vote à venir pour les concertations.

16 mai : rencontre de la communauté d'apprentissage des intervenants (TES, psychoéducatrice et direction)

• bilan des actions mises en place et ajustements proposés

• célébration des bons coups

• définir les actions à entreprendre pour 2025-26 (définir les priorités)

semaine du 19 mai

Équipe de leadership

• organisation et dévoilement du vote de concertation

• Intervenir avec un élève TSA Bloc 1 (psychoéducateurs)

26 Août 2024

• Rôle des TES 4 ans (TES et enseignants)

• Aide à la classe (Aides à la classe, enseignants et directions)