Evaluación de los aprendizajes by https://padlet.com/aliaga_flores/vxq3qvllzcaix5nh en-us 2022-07-17 03:25:38 UTC 2022-07-18 02:42:31 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f4bc.png aliaga_flores https://padlet.com/aliaga_flores/vxq3qvllzcaix5nh/wish/2244992809 La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a trvés del cual se observa , recoge y analiza información relevante del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios, de valor y tomar decisiones pertinentes para optimizarlo.]]> 2022-07-18 01:48:59 UTC https://padlet.com/aliaga_flores/vxq3qvllzcaix5nh/wish/2244992809 aliaga_flores https://padlet.com/aliaga_flores/vxq3qvllzcaix5nh/wish/2245001319 Integral: involucra  las dimensiones intelectual, social, afectiva, motriz y axiológica del alumno. Tienecorrespondencia con el enfoque cognitivo, afectivo y sociocultural del currículo.
Procesal:se realiza a lo largo del proceso educativo, en sus distintos momentos
al inicio, durante y al final del mismo.
Sistemática: se  organiza  y  desarrolla  en  etapas  debidamente planificadas,  se  formulan  previamente  los  aprendizajes  que  se evaluará  y  se  utilizan  técnicas  e  instrumentos  válidos  y  confiables.
 Participativa:posibilita la intervención de los distintos actores en el de evaluación, 
comprometiendo al propio alumno y 
a los docentes.
Flexible:se adecua a las diferencias personales  de  los estudiantes,  considerando  sus propios ritmos y estilos de aprendizaje. En función de estas
 diferencias se seleccionan y definen las 
técnicas e instrumentos pertinentes.

]]> 2022-07-18 02:00:05 UTC https://padlet.com/aliaga_flores/vxq3qvllzcaix5nh/wish/2245001319 FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES aliaga_flores https://padlet.com/aliaga_flores/vxq3qvllzcaix5nh/wish/2245025027 En  el  confluyen  y  se  entrecruzan  dos  funciones distintas: una pedagógica y otra social.
La función pedagógica
Permite observar, recoger,  analizar e interpretar información  relevante con  la  finalidad  de  reflexionar,  emitir  juicios  devalor  y  tomar  decisiones pertinentes para organizar  de  una  manera  más  pertinente  y  eficaz  las actividades de enseñanza y aprendizaje.
  • Función diagnóstica de la evaluación:La identificación 
de las capacidades de los alumnos, sus experiencias y saberes previos, sus actitudes y vivencias.
  • Función pronóstica de la evaluación: La  estimación  del  desenvolvimiento  futuro  de  los  alumnos,  a partir de las evidencias o información obtenida en la evaluación 
    inicial, para reforzar los aspectos positivos y superar las 
    deficiencias.
  • Función estimuladora o motivador devaluación:Favorece la autonomía de los alumnos y su autoconciencia respecto a cómo aprende, piensa, atiende y actúa.
  • Función reguladora de la evaluación:El 
    seguimiento oportuno del proceso de enseñanza y 
    aprendizaje  para  detectar  logros  o  dificultades  con  el fin de aplicar las medidas pertinentes que conduzcaa 
    su mejoramiento.
La función social 
Permite  la  certificación  de  las  capacidades  de  los  estudiantes  para  el desempeño de determinadasactividades y tareas en el escenario, local regional,  nacional  o  internacional. 
]]> 2022-07-18 02:27:56 UTC https://padlet.com/aliaga_flores/vxq3qvllzcaix5nh/wish/2245025027 TIPOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN aliaga_flores https://padlet.com/aliaga_flores/vxq3qvllzcaix5nh/wish/2245037130 Por  su Función
Evaluación sumativa:  es empleada para la valoración 
de productos, procesos o aprendizajes que se consideranterminados, con el fin de determinar si el resultadoes positivo o negativo.
Evaluación Formativa: es empleada en la valoración  de procesos y supone la obtención rigurosa de datos a lo largo  de dicho proceso el cual  permitirá tener un conocimiento permanente de la situación evaluada.
 Por su Normotipo
Es el referente que nos sirve para evaluar un objeto o sujeto. Para propósitos de evaluación  de los aprendizajes, el normotipo será aquel que nos servirá de comparación a la  hora de establecer un juicio de valor en el alumno evaluado.
 La evaluación normativa y la evaluación criterial
La evaluación que supone la valoración de un sujeto  
en  comparación  al  nivel  o  rendimiento  del  grupo  al  que  pertenece.
 


 
 
 
 
]]> 2022-07-18 02:42:20 UTC https://padlet.com/aliaga_flores/vxq3qvllzcaix5nh/wish/2245037130