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      <title>Cosa mi porto... Propositi e intenzioni by </title>
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      <description>Pedagogia Speciale della gestione integrata del gruppo classe - Secondaria di secondo grado - Sezione G-O</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-26 23:58:27 UTC</pubDate>
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         <title>La metafora dell&#39;essere Insegnante</title>
         <author>acatemera_gassi594060</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cosa è una tempesta?<br>Se non un incontro di energie!<br><br>Cosa è una tempesta? <br>Se non rumori assordanti <br>che scuotono e svegliano, <br>che svelano e sgomentano e <br>che poi sussurrano...<br><br>Cosa è una tempesta?<br>Se non foglie danzanti, <br>acque bollenti e cieli raggianti!<br><br>Cosa è una tempesta? <br>Se non colori inebrianti<br>che si mescolano, si incartano, si ripiegano e poi... esplodono!<br><br>Cosa è una tempesta? <br>Se non un punto da cui generare o ripartire!<br>&nbsp;<br>E allora<br><br>Caro Insegnante <br>Sii scossone!<br>Sii energia!<br>Sii rumore!<br>Sii luce!<br>Sii armonia!<br><br>Affinché quello studente<br>che è lì...fermo sul ciglio ad aspettarti<br>sia "rapito" da te<br>e<br>si trasformi,<br>si illumini,<br>si entusiasmi e <br>voli! <br><br>Divenendo egli stesso <br>raggio e percorso<br>Divenendo egli stesso<br><strong>tempesta&nbsp;<br>di sapere!</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 00:18:47 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa porto con me... </title>
         <author>acatemera_gassi594060</author>
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         <description><![CDATA[<div>P<em>orto&nbsp;con me la magia del fare</em></div><div><br>Porto con me le scarpe "nuove"<br>che finalmente iniziano ad "essere usate"<br><br>Porto con me le "amicizie or nate",&nbsp;</div><div>le emozioni vissute, le trame realizzate<br>le empatie sentite e, soprattutto, <br>le mani tese <sub>(la fiducia reciproca)</sub><br><br>Porto con me "la voglia e la grinta"&nbsp;<br>per non arrendersi e migliorarsi<br><br>Porto con me una lente,<br>"un caleidoscopio"&nbsp;<br>per guardarmi e guardare&nbsp;<br>"i colori del mondo"<br>sapendo che &nbsp;<br>ognuno di essi&nbsp;<br>è magicamente UNICO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 00:38:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>acatemera_gassi594060</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 00:43:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>acatemera_gassi594060</author>
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         <description><![CDATA[<div>Non sarà la neve<br>A spezzare un albero<br>[...]<br>Mai smetterai canterai<br>Perderai la voce<br>Andrai, piangerai, ballerai<br>Scoppierà il colore<br>Scorderai il dolore<br>Cambierai il tuo nome</div><div>[...]</div><div>Sottovoce nasce il sole<br>La scia che ti porterà dentro<br>Nel centro dell'universo<br>E l'armonia del silenzio<br>Sarà una genesi<br>La genesi del tuo colore</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 00:48:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>acatemera_gassi594060</author>
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         <description><![CDATA[<div>Titolo: "Luce e colore (la teoria di Goethe)" - Autore: Joseph Mallord William (1775-1851) - Luogo: Tate, London 2008</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 01:45:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>acatemera_gassi594060</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 02:32:16 UTC</pubDate>
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         <title>Le riflessioni del Viaggio Pedagogico</title>
         <author>acatemera_gassi594060</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le parole e le azioni di un genitore/insegnante possono limitare o influenzare il "volo" ai propri figli/discenti? <br><br>Essere adulti è condurre inizialmente per mano, è insegnare a pensare, riflettere e valutare, è fornire strumenti e consigli e non imposizioni, affinché TUTTI i nostri ragazzi si amino, si rispettino e abbiano fiducia in se stessi e intraprendano, con autonomia e sapienza, il loro percorso riuscendo a "volare" in qualsiasi condizione. <br><br>La metafora della tempesta, a primo acchito, potrebbe apparire inopportuna dato che, comunemente, è intesa quale annientatrice/distruttrice, ma è necessario analizzarla nella sua visione più ampia, positivo-costruttiva!<br><br>Durante una tempesta si incontrano energie, quali vento, pioggia, elettricità e si producono lampi, tuoni, arcobaleni e acqua! E, l'acqua è vita!<br><br>Sta a noi adulti formatori - docenti, genitori - saper canalizzare l'energia affinché da essa derivi acqua! <br><br>I periodi sono cambiati, la società è cambiata, le esigenze sono cambiate e, durante questo Corso, ho maggiormente compreso quanto il ruolo stesso del Docente stia cambiando. <br>Abilità, Conoscenze e Competenze non bastano, è necessario un Saper Agire continuo,  un essere digitali, un essere flessibili, un saper adattare, mischiare, spingere, sostenere, promuovere e rinforzare. Il Docente deve<strong> essere in grado di adottare un "colore diverso" per ogni "diversa situazione"</strong><br><br>Il lavoro del Docente non è semplice, difatti <em>è un Cicerone, è un Virgilio di Saperi, Menti e di Cuori.&nbsp;</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 03:38:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>acatemera_gassi594060</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 03:41:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>acatemera_gassi594060</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se noi lasciamo la nostra luce splendere, diamo inconsciamente alle altre persone il permesso di fare lo stesso, perché ci liberiamo della nostra paura </div>]]></description>
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