• En la conferencia, se menciona sobre la importancia de realizar evaluaciones presenciales como parte del proceso de acreditación, destacan que, aunque las evaluaciones en línea pueden ser convenientes, las pruebas presenciales bien diseñadas permiten garantizar que los estudiantes realmente han adquirido los conocimientos necesarios. Este punto me parece fundamental, ya que asegura la validez y la confiabilidad de los procesos de evaluación en la educación virtual.

• También se menciona que el sistema educativo debe formar a los estudiantes no solo en conocimientos técnicos, sino también en ética y valores, esto me llamó la atención este punto porque, como se destacó, los profesionales del futuro deben ser responsables, honestos y éticos en su desempeño laboral y es verdad, es como una forma de asegurar que los egresados no solo sean competentes en su área, sino también modelos a seguir en el ámbito profesional.

• Lo que me parece interesante también es cómo se explica que antes los sistemas educativos se manejaban de forma más rígida y jerárquica, como una cadena de mando, donde las decisiones venían de arriba hacia abajo, sin embargo, en la gestión educativa estratégica, las cosas cambian, ahora se busca trabajar en equipo, innovar y tener una visión en común, esto hace que todos en la escuela, desde los directores hasta los profesores, colaboren para lograr objetivos comunes.

• se menciona también que con los cambios globales y el avance de la tecnología, los directivos deben estar preparados para adaptarse, esto no solo significa entender cómo usar nuevas herramientas, sino también cómo aprovechar la tecnología y las tendencias globales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

  
  

-Se menciona que las etapas que conlleva el proceso administrativo son: la planeación, organización, dirección y control. La dra comenta que la planeación es fundamental en este proceso, ya que a partir de este paso es donde se va a definir el rumbo y la dirección que se tomara en una institución educativa, por ejemplo: misión, visión y los objetivos. Y es importante que desde los directivos hasta los docentes participen y se involucren en la planeación para así lograr sus objetivos.

-La administración en la educación debe simplificar el trabajo y facilitar el flujo entre profesores y estudiantes. Como se menciona, no debe ser un sistema burocrático que complique los procesos educativos ni que los retrase mas.

-Algo que me llamo la atención y que a lo largo de la carrera hemos discutido varias veces, fue que la evaluación mayormente se mide cuantitativamente para evaluar a los alumnos, es verdad que en la educación se debe de ver mas allá que solo números para evaluar la calidad educativa de los alumnos, ya que cada uno de ellos posee cualidades y capacidades diferentes que no pueden ser evaluados por un mismo instrumento. Me gusto su enfoque mas humano en proponer evaluaciones mas cualitativas.

-Es fundamental que los lideres educativos amen lo que hacen, que mas allá de un sueldo reconozcan el trabajo tan importante que hacen día con día, el cariño y la pasión de ser docente es lo que hace a los alumnos llevar un mejor aprendizaje. Es importante que a pesar de que la educación esta regida por reglas y procesos ya establecidos no solo deben cumplir con ellos, sino también involucrarse y no dejar de lado lo humano que es necesario en la educación.

-La dra habla sobre las evaluaciones presenciales, en que ayudan mas al alumno pues el maestro esta para poder apoyarlos. Lo que fomenta un mejor aprendizaje y compromiso en el proceso educativo. Por otra parte, algo que me gustaría mencionar es que toca el tema de "copiar" lo cual a mi como docente en proceso, es un tema preocupante, ya que en la actualidad cada día es mas fácil y se generan nuevas herramientas para hacerlo. Sin embargo, un docente, como también se menciono en el video, debe ser un líder y transmitir buenos valores hacia los alumnos. El que el docente retroalimente y revise sus trabajos creara un ambiente en el cual el alumno reflexione y se esfuerce en sus actividades.

-Se menciona sobre la interacción con la comunidad y el involucramiento de los padres son esenciales para potenciar la efectividad educativa. Y esto es real, ya que la ayuda de los padres con la escuela impacta en el alumno de manera positiva, tanto emocional como académicamente. En este caso, en la lectura menciona que lamentablemente los profesores y las instituciones aun no saben como acercarse a los padres para lograr esta interacción, a pesar de todos los beneficios que ocasionan en el alumno. Las escuelas deben implementar planes de acción para erradicar este problema.

-Los sistemas educativos deben adaptarse constantemente a los cambios sociales, económicos y tecnológicos para ser más efectivos. En la actualidad sabemos que los planes de estudio están en constante cambio por las emergentes tecnologías, aquí es donde también la gestión entra, para poder administrar y planear de la mejor manera los recursos y la información que tenemos en nuestra disponibilidad para brindar una buena educación a los alumnos.

-Se habla acerca de proponer modelos que vinculan a las escuelas con su entorno para generar un impacto positivo en la comunidad y en los estudiantes. Por

ejemplo: accountability escolar, que es una herramienta que permite a las escuelas corregir errores y es un sistema permanente de evaluación. A mi punto de vista, es un modelo muy completo el cual puede ayudar grandemente en parte de la gestión de las instituciones educativas y garantizar el éxito tanto como en los alumnos como en lo administrativo.

-Las políticas educativas en México han promovido la profesionalización de los directivos escolares mediante programas de formación, esto va de la mano con el comentario de arriba, ya que anteriormente los docentes sin ningún tipo de preparación para este puesto podían postularse y tener el cargo, lo que mayormente traía conflictos en las escuelas y mala organización ya que no contaban con las habilidades necesarias.

-La gestión educativa estratégica se centra en la cultura organizacional y el aprendizaje colaborativo, ya que en la antigüedad los lideres educativos, en este caso los directivos, eran los que daban las ordenes y nadie mas podían opinar o colaborar en las ideas. Era un sistema muy cerrado que ocasionaba un pésimo clima organizacional, pero ahora con la gestión educativa estratégica se toman en cuenta desde los alumnos hasta los profesores para poder planificar y crear un objetivo y asimismo trabajar para cumplirlo.

A su vez menciona la importancia de la planificación estratégica para anticipar los desafíos y establecer las metas.

Pero para esto se necesita lideres educativos que inspiren y motiven al personal docente y administrativo. Para finalizar me gustaría hacer hincapié en la calidad educativa ya que se discute la implantación de sistemas de evaluación y control de calidad, y me parece relevante debido a la reciente evaluación de los planes de estudio de distintos colegios de la facultad.

Esto se debe a la planificación y organización. Esto es crucial para el desarrollo y mejora continua de las instituciones educativas .

La buena administración incide en el clima organizacional, liderazgo, aprovechamiento de recursos y planificación.

La lectura menciona estudios donde se demuestra que el origen socioeconómico influye en los resultados, pero la gestión escolar puede mitigar estas desiguales.

Se enfatiza el paso de una gestión centrada en lo administrativo a un enfoque más integral y orientado a la mejora continua. Países como Francia, Inglaterra y Suecia han implementado programas de formación específica para directivos escolares, promoviendo la profesionalización del liderazgo educativo. Las competencias básicas para la gestión educativa incluye el liderazgo, comunicación efectiva, resolución de problemas, trabajo en equipo y capacidad de adaptación a cambios en el sistema educativo.

Por otro lado, vivimos en un mundo que cambia constantemente, pero el sistema educativo sigue aferrado a estructuras rígidas. Las metodologías tradicionales ya no siempre responden a las necesidades de los alumnos, quienes requieren experiencias de aprendizaje más dinámicas y personalizadas. La educación debe evolucionar y adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje, aprovechar las nuevas tecnologías y responder a los cambios sociales de nuestro tiempo. Si no transformamos la manera en que enseñamos, corremos el riesgo de quedarnos atrás.

Ahora bien, la innovación en la educación no es solo cuestión de tecnología; el verdadero motor del cambio son los docentes. Son ellos quienes, con su creatividad y compromiso, pueden hacer que las nuevas herramientas realmente marquen la diferencia en el aula. Pero para que esto suceda, es esencial que reciban formación constante y apoyo para atreverse a innovar. A veces, la resistencia al cambio surge del desconocimiento, la falta de tiempo o incluso el temor a lo nuevo. Por eso, es clave fomentar espacios de aprendizaje y acompañamiento que ayuden a los docentes a sentirse seguros y preparados para transformar la educación.