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      <title>Grupo 1: Afetividade na EaD. by Ana Carla</title>
      <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2</link>
      <description>A importância da afetividade na EaD.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-22 22:34:16 UTC</pubDate>
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         <title>Artigo sobre os possíveis caminhos para conseguir desenvolver a afetividade na EaD.</title>
         <author>anacarla3094</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2194847993</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-22 22:43:47 UTC</pubDate>
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         <title>A importância da afetividade para a aprendizagem em um ambiente virtual.</title>
         <author>anacarla3094</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2194851552</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-22 22:52:12 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa Mental sobre a Afetividade na EaD.</title>
         <author>anacarla3094</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nesse&nbsp;mapa mental, destacamos a importância dos espaços citados para as interações dos alunos entre si e entre o Tutor, além da importância de sentimentos como empatia e solidariedade. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 00:34:01 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo sobre a Afetividade na EaD.</title>
         <author>anacarla3094</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nesse vídeo, vemos como é importante o papel da afetividade durante os estudos na modalidade EaD. Essa importância é tanto para tutores como para os próprios alunos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=quOWNOPC9Tc" />
         <pubDate>2022-05-26 00:37:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>AFETIVIDADE NA EaD</title>
         <author>profidoclei</author>
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         <description><![CDATA[<div>Do latim, affectio, o termo afeto descreve a disposição de um indivíduo por algo ou alguma coisa. É a partir do afeto que construímos os sentimentos ou emoções. Na educação, a confiança, segurança e, sobretudo, a aprendizagem são resultados dos laços afetivos construídos entre o professor e o aluno. Mas como falar de afeto na EaD, onde os alunos e professores estão em ambiente diferentes e distantes? Como construir laços afetivos nessa modalidade? Na educação à distância, a afetividade também é possível de acontecer. Com o objetivo de engajar e motivar, os recursos tecnológicos foram criados para unir cada vez mais&nbsp; os discentes e docentes no ambiente virtual. Dessa forma, cria-se os aplicativos de interação que são usados como ferramentas de engajamento e serve como uma "sala de aula" virtual e assim, unir os alunos e professores mesmo que em espaços distintos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-27 00:25:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>EXEMPLOS DE FERRAMENTAS PARA CONSTRUIR A AFETIVIDADE NA EaD</title>
         <author>profidoclei</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2201490065</link>
         <description><![CDATA[<div>Whatsapp;<br>Mooddle;<br>Forúm de discussão;<br>Sala de bate-papo;<br>Videoconferência.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-27 00:32:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>AFETIVIDADE NA EaD</title>
         <author>profidoclei</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2201529508</link>
         <description><![CDATA[<div>A educação desenvolvida através da interação e integração.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-27 01:05:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>A AFETIVIDADE NA EaD NA PRÁTICA</title>
         <author>profidoclei</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202353258</link>
         <description><![CDATA[<div>Criamos um grupo no whatsapp para discutimos nossas ideias para apresentação do tema afetividade na EaD. Nele cada membro mostrou sua ideia e material pesquisado para elaboração do mural no Padlet. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-27 15:57:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AFETIVIDADE NA PRÁTICA</title>
         <author>profidoclei</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202358244</link>
         <description><![CDATA[<div>As videoconferências são situações em que podemos gerar uma afetividade no ambiente virtual. Um participante cria uma sala virtual para que uma outra pessoa ou um grupo se encontrem dando a sensação de que os interlocutores encontram-se no mesmo local. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-27 16:02:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Afetividade na EaD - Por Juliana Cardoso</title>
         <author>anacarla3094</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202926753</link>
         <description><![CDATA[<div>Afetividade na EAD é um termo utilizado para designar as conexões que são estabelecidas entre professor e aluno no ambiente virtual, ambiente esse que a cada dia mais cresce com a necessidade da população,e nos dias atuais é um grande desafio do professor/mediador ter as mesmas percepções emocionais vividas em sala de aula para o ambiente virtual e isso faz do ensino é EAD ter uma maior flexibilidade no sentido de fazer as aulas se aproximarem mais dos alunos com os seus estudos e conteúdos, e através das&nbsp; ferramentas de comunicação virtual, essa afetividade torno se mais vivenciada e mais visível com a chegada da pandemia do coronavírus onde se fez necessário o distanciamento humano, mas não corte de relação com a educação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 13:31:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PESQUISA QUANTITATIVA: AFETIVIDADE NA EaD</title>
         <author>portelayanna</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202949873</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Percebe-se que 94,7% dos professores entrevistados consideram imprescindível a afetividade para o processo de aprendizagem e 86,2% estão dispostos a promover em seu relacionamento com os alunos (BORGES <em>et al</em>., 2010).</li></ul><div><br></div><div>BORGES, Arnaldo Fonseca <em>et al</em>. <strong>Afetividade no processo do ensino médio à distância</strong>, [<em>s. l.</em>], 2010. Disponível em: http://www.abed.org.br/congresso2011/cd/186.pdf. Acesso em: 27 maio 2022.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 14:16:47 UTC</pubDate>
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         <title>PAULO FREIRE - AFETIVIDADE PARA O PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL.</title>
         <author>portelayanna</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202957130</link>
         <description><![CDATA[<div>(FREIRE, 2003).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 14:29:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>COMO DESENVOLVER AFETIVIDADE COM O ALUNO NA EAD:</title>
         <author>portelayanna</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202959290</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 14:33:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O QUE É EAD?</title>
         <author>portelayanna</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202960218</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Modalidade da Educação em que Professores e Alunos estão separados fisicamente no espaço e/ou no tempo. Efetivada através do intenso uso de tecnologias de informação e comunicação, podendo ou não apresentar momentos presenciais (MORAN, 2009).</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 14:35:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>portelayanna</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202962124</link>
         <description><![CDATA[<div>Capacidade individual de experimentar o conjunto de fenômenos afetivos: tendências, paixões, emoções, sentimentos (Walon, 1995).<br><br></div><ul><li>Na perspectiva psicogenética walloniana, a afetividade permeia todas as relações entre o aluno-mediador e o objeto do conhecimento. Na Educação a distância será a afetividade que engajará o aluno ao curso e à aprendizagem dos conceitos científicos, por meio da motivação (SILVA <em>et al</em>., 2018).</li><li><br></li></ul><div>SILVA, Eunice de Castro <em>et al</em>. Afeto e motivação no ensino online: um estudo de caso. <strong>ITEN. Revista Ibero-Americana de Educação a Distância</strong> , 2018.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 14:39:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>portelayanna</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202962956</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 14:40:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>FUNÇÃO DO AFETO NA EAD</title>
         <author>portelayanna</author>
         <link>https://padlet.com/anacarla3094/vvx5miuqz9qbm4w2/wish/2202967423</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Minimizar dificuldades relacionais;</li></ul><div><br></div><ul><li>Estabelecer vínculos positivos ao conteúdo ensinado;</li></ul><div><br></div><ul><li>Encurtar distâncias físicas;</li></ul><div><br></div><ul><li>Diminuir evasão;</li></ul><div><br></div><ul><li>Proporcionar ao aluno um ambiente acolhedor;</li></ul><div><br></div><ul><li>Estimular a participação e interação entre alunos e professores.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 14:49:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TUTOR AFETUOSO</title>
         <author>portelayanna</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>SOCIABILIDADE;</li></ul><div><br></div><ul><li>COMUNICABILIDADE;</li></ul><div><br></div><ul><li>PONTUALIDADE;</li></ul><div><br></div><ul><li>COMPROMETIMENTO;</li></ul><div><br></div><ul><li>INICIATIVA.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 14:53:09 UTC</pubDate>
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