A aproximação com as famílias dos alunos é um desafio que transborda a barreira da língua. É muito comum que famílias e escolas sem um diálogo próximo acabem buscando “culpados” dentro dessa relação para o fracasso escolar dos alunos – o que cria um clima tenso entre essas duas pontas e uma relação pouco propícia à cooperação e à parceria.

De quem é o primeiro passo na relação? O primeiro passo para melhorar essa relação deve vir da escola. A equipe gestora, geralmente, tem a sensação de que os pais e responsáveis não valorizam a escola. Entretanto, em muitos casos, eles apenas não sabem como agir. “Pouquíssimas são as famílias que não se importam com a escola e que não ligam para os filhos". O que acontece com a maioria das famílias é que elas não sabem o que fazer com as demandas que chegam para elas das escolas. um movimento importante para a melhora na relação entre pais e professores é o entendimento que ambos são responsáveis pelo processo da aprendizagem, a educação não se limita ao ambiente escolar, a partir desse entendimento é importantes traçar estratégias para trabalharem juntos em prol da educação.

Essa relação exige um trabalho conjunto entre as partes. Da escola ao oferecer o espaço para a participação dos pais e destes ao colaborar com o planejamento e a gestão da aprendizagem dos seus filhos, até mesmo auxiliando com as práticas pedagógicas escolares. 

Quando existe uma boa comunicação entre família e escola, portanto, surgem fatores benéficos no processo de aprendizagem, com a supervisão nos estudos a criança tende a estar motivada para cumprir com suas tarefas Dessa forma, a criança pode desenvolver responsabilidade e autonomia para lidar com os deveres da escola, desde o estudo dos conteúdos apresentados pela instituição de ensino até o cumprimento das atividades.

A parceria entre escola e família também permite fazer do aprendizado uma experiência mais rica. Quando os pais sabem o que acontece na escola, podem levar os aprendizados da sala de aula para experiências da criança em outros ambientes. Isso facilita a compreensão dos conteúdos e a conexão entre diferentes conhecimentos.

Outro benefício da relação positiva entre família e escola pode ser encontrado no comportamento das crianças. Alunos cujos familiares são presentes em sua vida escolar tendem a ter menos problemas de indisciplina e podem estar mais concentrados na hora de estudar.

A proposta educacional Reggio Emilia foi idealizada pelo pedagogo Loris Malaguzzi, na Itália, logo após o término da Segunda Guerra Mundial.A ideia, de uma forma resumida, é que a criança deve ser a protagonista na construção do seu conhecimento. A abordagem também foi influenciada por importantes teóricos da psicopedagogia, tais como Jean Piaget, Lev Vygotsky.A abordagem pedagógica Reggio Emilia parte de um pensamento que os adultos(pais e professores) têm uma atividade prioritária: escutar e reconhecer as múltiplas potencialidades de cada criança, que deve ser observada e atendida cada uma na sua individualidade. O trabalho é realizado de forma democrática envolvendo pais, alunos e professores. Os educadores atuam empoderando ideias de experimentação, análise, reflexão e expandindo o conhecimento próprio de cada criança. O papel dos pais nessa filosofia é tão importante quanto o dos professores, fazendo que sejam peças fundamentais nesses processos.