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      <title>L&#39;enseignement explicite  by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-12-04 19:37:32 UTC</pubDate>
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         <title>      JE FAIS POUR TOI</title>
         <author>bletournea</author>
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         <description><![CDATA[<p>L'enseignant est très présent</p><p>Il va faire la tâche à la place de l'élève</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-04 19:58:19 UTC</pubDate>
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         <title>       JE FAIS AVEC TOI</title>
         <author>bletournea</author>
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         <description><![CDATA[<p>L'enseignent est un soutien pour l'élève</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-04 19:58:26 UTC</pubDate>
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         <title>VOUS FAITES ENSEMBLES </title>
         <author>bletournea</author>
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         <description><![CDATA[<p>Les élèves vont le faire entre eux comme du travail d'équipe </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-04 19:58:37 UTC</pubDate>
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         <title>          TU FAIS SEUL </title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2813434540</link>
         <description><![CDATA[<p>Les élèves vont pourvoir finalement faire le travail seul</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-04 19:59:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2813437740</link>
         <description><![CDATA[<p>Ce type d'enseignement fait en sorte que l'enseignement est très présent au début avec l'élève et il va l'accompagner dans son autonomie et lui donner plus de tâche individuel en donnant des rétroaction constructif. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-04 20:02:00 UTC</pubDate>
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         <title>Définition </title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2813438660</link>
         <description><![CDATA[<p>Verbalisation du discours intérieur nécessaire à la réalisation d'une démarche. Alors dire au élève se qu'ont faire au fur et à mesure afin que l'élève réalise la tâche tout en connaissant les attentes du professeur. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-04 20:02:46 UTC</pubDate>
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         <title>Différentes forme de pratiques guidées </title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2813443763</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Un élèves <strong><em>volontaire</em></strong> réalise à voix haute et reçoit de la rétroaction</p></li><li><p><strong><em>Plusieurs élèves partage à haute voix</em></strong> ce qu'ils ont écrit individuellement avec rétroaction de l'enseignant.</p></li><li><p><strong><em>L'enseignant fait la tâche en faisant volontairement des erreurs</em></strong> et les élèves doivent détecter les erreurs.</p></li></ol><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-04 20:07:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les élément incontournable du modelage </title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2813453364</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong>Il ne faut pas qu'il soit inactif </strong></p><p>Dire ce qui ce passe dans notre tête... </p></li><li><p><strong>Verbaliser la démarche cognitive </strong></p><p>Ne pas pas dépasser 5 min afin de garder l'attention des élèves et s'en tenir au script</p></li><li><p><strong>Construction de l'aide mémoire </strong></p><p>Faire un retour avec les élèves sur les étapes observées, leur notes </p><p>Utiliser leurs mots TRÈS IMPORTANT </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-04 20:17:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Définition</title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2817852853</link>
         <description><![CDATA[<p>Application à voix haute de la démarche observée en modelage par un ou plusieurs élèves volontaires avec rétroaction de l'enseignant au besoin. </p><p><br/></p><p>PERMET D'AJUSTER ET DE CONSOLIDER LA COMPRÉHENSION ET LA DÉMARCHE OBSERVÉE EN MODELAGE </p><p><br/></p><p><strong>LES ÉLÈVES DOIVENT PARLER</strong> </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 18:58:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conditions de mise en oeuvre </title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2817856718</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Choisir une tâche courte (Pas 30 min)</p></li><li><p>Permettre à tous les élèves de réaliser la tâche avant qu'un volontaire prenne la parole.</p></li><li><p>S'assurer que tous les élèves on leur démarche sous les yeux. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 19:01:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les 5 ÉTAPES pour donner de la rétroaction précise</title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2817865860</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>S'arrêter quand il manque une information </p></li><li><p>Écrire une hypothèse </p></li><li><p>Poursuivre la lecture pour repérer des indices </p></li><li><p>Écrire une hypothèse plausible à l'aide d'indices </p></li><li><p>Valider ou corriger l'hypothèse en lisant la suite du texte</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 19:11:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Condition de mise en œuvre </title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2817872950</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>proposer une tâche circonscrite dans le temps, exemple 5 min par élève.</p></li><li><p>Faire un retour en grand groupe après chaque pratique coopérative pour ajuster la démarche des élèves au besoin.</p></li><li><p>S'assurer que les élèves ont leur démarche sous leur yeux pour suivre l'activité et faire de la bonnes rétroaction. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 19:18:33 UTC</pubDate>
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         <title>Différentes formes de pratiques coopératives </title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2817875215</link>
         <description><![CDATA[<p>Former des dyades. Faire la démarche à voix haute alors que l'autre élèves donne de la rétroaction avec l'aide mémoire.</p><p><br/></p><p>Les élèves font tâche individuellement et forme des dyades ensuite et partage à tout de rôle ce qu'ils ont fait. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 19:20:42 UTC</pubDate>
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         <title>Rôles de l&#39;enseignant  </title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2817878423</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Circuler et écouter les équipes </p></li><li><p>Donner de la rétroaction au besoin </p></li><li><p>Ajuster l'enseignement pour tous </p></li></ul><p><br/></p><p><strong>Question à se poser lorsque plus de 20% de nos élèves ne réussi la tâche proposer.</strong></p><p><br/></p><p>Est-ce que j'ai suffisamment de modelages et de pratiques guidées ? </p><p><br/></p><p>Ma tâche était-elle trop difficile pour une pratique coopérative ? </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 19:24:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Définition</title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2817881396</link>
         <description><![CDATA[<p>Tâche liée à la démarche enseignée que l'élève réalise seul qui permet d'automatiser la démarche qui a été enseigné. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 19:26:55 UTC</pubDate>
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         <title>Conditions de mise en œuvre</title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2817883232</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>L'élève doit avoir sa démarche sous les yeux.</p></li><li><p>La tâche soir circonscrite dans le temps. </p></li><li><p>L'élève doit recevoir de la rétroaction pendant ou après la tâche.</p></li><li><p>La tâche doit se situer dans la zone proximale de développement de l'élève.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 19:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>Rôle de l&#39;enseignant </title>
         <author>bletournea</author>
         <link>https://padlet.com/bletournea/vvm4wmnzycb4xddw/wish/2817884407</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Circuler et écouter les équipes</p></li><li><p>Donner de la rétroaction au besoin </p></li><li><p>Ajuster l'enseignement pour tous </p></li></ul><p><br></p><p><strong>Question à se poser lorsque plus de 20% de nos élèves ne réussi la tâche proposer.</strong></p><p><br></p><p>Ai-je suffisamment de modelages, de pratiques guidées et de pratiques coopératives?</p><p><br></p><p>Ma tâche était-elle trop difficile pour une pratique autonome?</p><p><br></p><p>Est-ce que certains élèves auraient besoin de moyens de différenciation pour mieux apprendre? </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 19:29:55 UTC</pubDate>
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