DESIGUALDAD Y DISCRIMINACIÓN RURAL by KATHYA ARETH GUADARRAMA GUTIERREZ

DISCRIMINACIÓN ÉTICA Y CULTURAL

kathyaguadarramagutierrez — 2024-11-16 05:29:47 UTC

En México a diario son discriminadas personas por una mezcla de características étnicas y rasgos físicos. Esta discriminación étnico-racial refuerza las desigualdades estructurales: quienes pertenecen a pueblos indígenas, hablan una lengua indígena o tienen tonos de piel oscuros, poseen menores probabilidades de ingresar a la educación superior

VIOLENCIA Y ACOSO ESCOLAR

kathyaguadarramagutierrez — 2024-11-16 05:33:37 UTC

El acoso escolar puede ser particularmente perjudicial para estudiantes de grupos minoritarios, quienes pueden ser objeto de burlas o discriminación.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

kathyaguadarramagutierrez — 2024-11-16 05:43:41 UTC

Los alumnos indígenas pueden ser estigmatizados, invisibilizados o recibir actitudes racistas en el entorno escolar, en los libros de texto o en el material docente.

ESTEREOTIPOS DE GÉNERO

kathyaguadarramagutierrez — 2024-11-16 05:47:39 UTC

Las normas de género tradicionales pueden limitar las oportunidades educativas para niñas y jóvenes en áreas rurales. La creencia de que las mujeres deben asumir roles domésticos puede llevar a la deserción escolar y a la falta de apoyo para la educación de las niñas.

BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN

kathyaguadarramagutierrez — 2024-11-16 05:48:44 UTC

Existen condiciones organizacionales, normativas, administrativas, pedagógicas, físicas y actitudinales en el sistema educativo que se erigen como barreras e impiden el aprendizaje y la participación de todos los alumno.

BARRERAS NORMATIVAS

kathyaguadarramagutierrez — 2024-11-16 05:58:05 UTC

Ausencia de una perspectiva de inclusión en las leyes educativas vigentes.
Contradicciones entre leyes respecto a la educación de las personas y culturas diferentes.
Prevalencia de una visión puramente sectorial que no visualiza la coordinación con otros sectores fundamentales para el ejercicio pleno del derecho a la educación

Barreras estructurales

abigahilmartinez735 — 2024-12-10 22:18:12 UTC

Son resultado de un sistema que normaliza la exclusión y la desigualdad, afectando a personas y grupos en los ámbitos político, social y económico. Estas barreras generan actitudes y políticas que discriminan y invisibilizan a las personas, afectando la relación del sistema educativo con su entorno.

ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

abigahilmartinez735 — 2024-12-10 22:21:03 UTC

La Estrategia Nacional de Educación Inclusiva es una respuesta a la lógica de exclusión social y educativa que ha prevalecido durante décadas

Analfabetismo en México

mayralopezjimenez — 2024-12-11 15:58:00 UTC

En 2020, el 4.7% de la población de 15 años y más era analfabeta.
Veracruz, Chiapas, México, Oaxaca, Puebla y Guerrero concentran tres cuartos de la población analfabeta del país.
Limita el desarrollo de las personas, su participación en la sociedad y su acceso a los beneficios del desarrollo.

Escuelas rurales en México

mayralopezjimenez — 2024-12-11 16:02:12 UTC

57% son de educación básica.

30.4% de educación media superior.

87.3% preescolar indígena.

997.4% preescolar comentario.

BARRERAS DIDACTICAS

mayralopezjimenez — 2024-12-11 16:03:55 UTC

Las barreras didácticas se manifiestan en el proceso educativo y en las prácticas dentro del entorno escolar. Surgen de acciones de enseñanza que no son culturalmente relevantes ni se adaptan al ritmo o estilo de aprendizaje de los estudiantes.

portilloeric84 — 2024-12-12 18:35:02 UTC

Falta de clases en su lengua materna
Escases de maestros bilingues
Aislamiento y marginacion de las comunidades

portilloeric84 — 2024-12-12 18:37:27 UTC