la socio-afectividad en la educación by silvia marleny ropero neira https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy la educación con amor y afecto, es el objetivo de los licenciados Unadistas. en-us 2023-02-06 13:37:20 UTC 2025-05-14 13:02:05 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4af.png introducción silviamarlenyropero https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2470981655 Los seres humanos necesitan el afecto y la aceptación, para realizar nuestros proyectos y crear una buena historia personal, desde  el vientre, se empiezan a sentir estímulos de afecto, importantes para el niño en su desarrollo socio-emocional. El afecto es esencial y muy necesario en todos los entornos, donde se desarrolle el ser humano.
Los entornos educativos deben ser entornos amigables y constructores de competencias socio afectivas.    ]]> 2023-02-07 01:10:26 UTC https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2470981655 consecuencias de la falta de afecto silviamarlenyropero https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2478224833 El tema ha sido escasamente tratado a nivel grupal en ambientes educativos. La socio afectividad y muchos otros fenómenos en la vida humana pueden y deben ser estudiados desde la complejidad e importancia, que tienen para el buen desarrollo socio-afectivo, de cada individuo.]]> 2023-02-13 01:45:13 UTC https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2478224833 Importancia de la integración de saberes silviamarlenyropero https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2484983065 Las diferentes ramas de la educación y de salud, trabajan mancomunadamente para aportando sus conocimientos con el fin de ayudar a solucionar los diferentes fenómenos sociales, relacionados con la socio afectividad. A lo largo de los años y con el desarrollo tecnológicos se han acrecentados los problemas afectivos en la sociedad, hoy ya casi no se dialoga, en los hogares todos están entretenidos con las pantallas, y olvidan del amor, el cariño tan necesario para el crecimiento.
 ]]> 2023-02-16 13:42:16 UTC https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2484983065 Referentes Teóricos silviamarlenyropero https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2485005500 Programa EMO-ACCIÓN (Cepa, 2015). Este programa se centra en que niñas y niños adquieran capacidades y habilidades emocionales que puedan poner en práctica no sólo en el aula, sino también en su vida cotidiana,demás, si hay algún momento de 
la vida en que es especialmente importante no perder contacto con las propias emociones y aprender a expresarlas en la relación con otras personas, es precisamente la infancia. En un modelo inclusivo de escuela, la educación emocional supone dar respuesta al conjunto de necesidades del alumnado.
]]> 2023-02-16 13:58:07 UTC https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2485005500 Referencias Bibliograficas silviamarlenyropero https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2485013268 Castillo Hernández, M. (2015). La socioafectividad en la educación desde la complejidad. Educación y Humanismo, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159

Cepa Serrano, A. (2017). La educación emocional en la infancia: una estrategia inclusiva. Aula Abierta, 46(2), 73–82. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspxdirect=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.6060627ART&lang=es&site=eds-live&scope=site]]> 2023-02-16 14:03:51 UTC https://padlet.com/silviamarlenyropero/vumprjqz9d7onjcy/wish/2485013268