Studiuję pedagogikę wczesnoszkolną i przedszkolną. Myślę, że był to najlepszy wybór. Uwielbiam spędzać czas z dziećmi, patrzeć na ich rozwój, przekazywać im wiedzę.  W swoich studiach zakochuję się coraz bardziej, bo dzięki nim rozwijam swoje zainteresowania, pogłębiam wiedzę i poznaję  fantastycznych ludzi. 

Ostatnio ważne miejsce w moim życiu zajmuje pływanie. Ten sport to świetny sposób na spędzenie wolnego czasu, a jednocześnie jest dobry dla zdrowia i kondycji.  Cały czas doskonalę swoje pływanie i uczę się nowych stylów.  Czas spędzony na basenie daje mi dużo radości i przyjemności. 

Jeśli chodzi o zainteresowania to, jak już wspomniałam, większość z nich oscyluje głównie wokół hasła „sztuka”. Śpiewam, gram na skrzypcach i fortepianie, posiadam wykształcenie muzyczne II stopnia, oprócz tego rysuję, maluję, haftuję, fotografuję. Niesamowicie „kręci” mnie folklor i tradycja wielu regionów świata, jednak najbliższa mi jest folklorystyka słowiańskiego Wschodu i Bałkanów - sama również należę do rusińskiej mniejszości etnicznej (Łemkowie). 

W czasie letnim uwielbiam całodzienne wyprawy rowerowe po ukochanych „niskich” górach – las, rzeki, błoto, deszcz, słońce, całodzienny wysiłek w upale po to, by przez 15 minut podziwiać dziką naturę w miejscach nieistniejących już wsi (za reklamę rodzimego terenu ktoś powinien mi już płacić bądź wręczyć dyplom magistra turystyki i marketingu, ale co poradzę - kocham swoją małą ojczyznę).

Ogólnie mówiąc – lubię ludzi, dobrze mi wśród nich, jestem otwarta na nowe znajomości.

Uczyłam się języka polskiego 9 miesięcy w Łodzi. Teraz jeszcze ciężko mi przez język, ale wierzę, że będzie coraz lepiej. Jestem na kierunku pedagogika małego dziecka.  Wybrałam ten kierunek, ponieważ lubię dzieci. Chcę również nauczyć się języka polskiego, żeby w przyszłości pracować w tym języku.

 Zwykle lubię czytać książki, słuchać muzyki, oglądać filmy i ćwiczyć podczas przerw, uważam, że ćwiczenia to dobry sposób na dekompresję.

Na pedagogikę trafiłam nie-od-razu. Droga była kręta i zawiła, jednak w końcu jestem. Od zawsze miałam dobry kontakt z dziećmi, nawet wtedy kiedy sama jeszcze byłam dzieckiem. Już wtedy miałam okazję wymyślać zabawy dla rówieśników i młodszych koleżanek i kolegów, później uczyć rysunku, a wreszcie pomagać jako wolontariuszka przy Lecie w mieście. Z początku mocno broniłam się przed tym kierunkiem – widziałam jak nauczycielki męczą się z nami i jak dzieciaki potrafią dać w kość. Perspektywa zarobków jak i opinia społeczna również nie były zbyt zachęcające, tak więc wcześniej próbowałam innych rzeczy jak polonistyka, informatyka czy multimedia, myślałam też o japonistyce, jako że przez długi czas była to moja dominująca pasja.

Jeśli mowa o moich zainteresowaniach właśnie, to są one wszelakie. Zajmuję się tym, co mnie aktualnie zaciekawi. Jako dziecko miałam okazję uczęszczać na akrobatykę, jeździć konno, bywałam na obozach żeglarskich, a nawet zdarzyło mi się raz czy dwa pojechać na regaty! Próbowałam też swoich sił zarówno w tenisie ziemnym i stołowym jak i grze na pianinie (co raczej nie idzie w parze, bo jedno usztywnia nadgarstek, a drugie – wręcz przeciwnie...). W gimnazjum dużo rysowałam i był to okres, w którym odkryłam co to jest anime i zafascynowałam się Japonią, a później Azją w ogóle. Obecnie zdarza mi się coś „brzdąknąć” od czasu do czasu na gitarze, lubię jeździć na rowerze i marzy mi się zwiedzanie najpierw Polski, a potem i świata na tym urządzeniu, a także podróżowanie w ogóle. 

Ale nie wszystko na raz! ;)

DS Jednym słowem - kobieta renesansu.

    3. Doskonalenie umiejętności planowania i realizowania projektów badawczych w grupie:

    2. Zwrócenie uwagi na wartość tradycji:

    3. Poszerzanie wiedzy o świecie:

    4. Doskonalenie pracy w grupie:

    5. Kształtowanie opinii na temat medycyny naturalnej.

Pytania: Jakie dolegliwości można leczyć metodami naturalnymi? Które z nich interesują nas na tyle, by je sprawdzić dokładnie?

Pierwszy krok potrzebny w celu konkretnego przygotowania się do prowadzenia kolejnych etapów pracy - zorientowanie się, które z dolegliwości najbardziej nas interesują i dobranie do nich odpowiednich roślin, które będziemy opracowywać.

Dane opracowywane będą w formie opisów o ustalonym układzie.

Materiały tekstowe będą również przydatne w opracowaniu pytań do wywiadu z ekspertem.

Termin: 29.04.2018 r.

Osoby odpowiedzialne: cała grupa

    2. Obserwacje:

Pytania: Czy wybrane przez nas konkretne zioła można wyhodować w warunkach domowych, tym samym stworzyć własny mały ogródek ziołowy?

Dane zostaną zgromadzone w tabelce z opisem przebiegu wzrostu roślin (jeśli taki nastąpi), odpowiednio opracowanej (z wykorzystaniem grafiki).

Termin: 31.05.2018 r.

Osoby odpowiedzialne: cała grupa

    3. Eksperyment:

Pytania: W jakich warunkach glebowych można wyhodować roślinę wybranego gatunku?

Hipotetycznie zakładamy, że w warunkach laboratoryjnych (domowych) możliwe jest wyhodowanie zioła w glebie, chcemy jednak sprawdzić, czy inne podłoża (np. piasek) też będą odpowiednie.

Metoda gromadzenia danych i opracowywania ich w podobny sposób jak przy badaniu wzrostu roślin w domowych warunkach.

Termin: 31.05.2018 r.

Osoby odpowiedzialne: Agnieszka Derej

    4. Wywiad:

Pytania: W jaki sposób przeprowadza się wartościowy wywiad? Czego możemy dowiedzieć się od specjalisty nt. ziołolecznictwa?

 Wywiad będzie przeprowadzony za pomocą komunikatora internetowego ze specjalistą w tej dziedzinie.

Pytania zostaną sformułowane po opracowaniu wybranych roślin - wtedy będziemy wiedzieć, czego jeszcze nie wiemy w interesującym nas zakresie, a także będzie możliwość zapytania o tematy związane m. in. z praktyką tworzenia zielarskich specyfików.

Wywiad zostanie opracowany w formie pisemnej, jako zapis rozmowy. Część treści zostanie również zapewne zinterpretowana w sposób praktyczny (np. samodzielne wykonanie podanych przepisów).

Termin: 29.04.2018 r.

Osoby odpowiedzialne: Maria Dubec

    5. Materiały źródłowe:

Pytania: W jaki sposób świat sztuki i literatury inspirował się naturą? Gdzie możemy znaleźć odniesienia do ziół?

Na tym etapie prac badawczych sięgnięcie do materiałów źródłowych będzie konieczne w celu rozszerzenia poszukiwań “nieoczywistych” - dotyczących motywu zielarskiego w sztuce, literaturze, muzyce.

Przydatnymi mogą okazać się:

Termin: 13.05.2018 r.

Osoby odpowiedzialne: cała grupa

    6. Syntetyzowanie zebranych wiadomości; przygotowanie się do Wydarzenia Kulminacyjnego.
Termin: 03.06.2018 r.

    7. Przeprowadzenie Wydarzenia Kulminacyjnego.
Termin: 05.06.2018 r.

    8. Świętowanie owocnej współpracy i osiągniętego sukcesu! :)

Nazwa łacińska: Salvia officinalis L. ( łac. Sulvus – ‘zdrowie’)

Pochodzenie: rejony Morza Śródziemnomorskiego

W dziejach świata: znana już od starożytności – stosowana na ukąszenia węża, problemy ze wzrokiem, utratę pamięci, traktowana również jako roślina magiczna. W średniowieczu -  lek na przeziębienia, gorączkę, padaczkę, choroby wątroby i zaparcia.

TO, CO NAS INTERESUJE: Dzięki bakteriobójczym właściwościom stosuje się szałwię zewnętrznie do płukania jamy ustnej, gardła, przy ropnym zapaleniu dziąseł, pleśniawce i przy anginie.

Co stosujemy? Napar z suszonych liści

UWAGA – zioła powinny unikać kobiety w ciąży.

Nazwa łacińska: Tussilago farfara L.

Pochodzenie: Europa, duża część Azji oraz Algieria i Maroko

W dziejach świata: znany od starożytności, stosowany na wszelkie schorzenia płuc i skóry.

TO, CO NAS INTERESUJE: zastosowanie głównie w stanach zapalnych i nieżytach dróg oddechowych, jamy ustnej i krtani.

Co stosujemy? Odwar z suszonych liści podbiału

Nazwa łacińska: Mentha L.

Pochodzenie: Europa, Azja, Afryka
W dziejach świata: Jej nazwa pochodzi z greckiej legendy, w której nimfa Minthe, przyciągnęła uwagę Hadesa. Persefona – zazdrosna żona Hadesa, zaatakowała Minthę, próbując zadeptać ją na śmierć. Wtedy Hades zamienił ją w zioło, które już zawsze było dla niego święte.

TO, CO NAS INTERESUJE: Herbata miętowa jest liderką w zwiększeniu obrotów metabolizmu. Jest ona doskonałym sposobem na zakończenie obfitego posiłku. Zioła na apetyt pobudzają produkcję soków żołądkowych. To z kolei powoduje, łatwe trawienie dań ciężkostrawnych.
Co stosujemy? Napar, herbatka

Nazwa łacińska: Carum carvi L.

Pochodzenie: Afryka, Azja, Europa
W dziejach świata: Starożytni Grecy i Rzymianie również znali i używali tej przyprawy. W Grecji używany był nie tylko jako przyprawa ale również lekarstwo.  W Polsce we wczesnym średniowieczu również używano kminku.

TO, CO NAS INTERESUJE: Kminek zwyczajny to przyprawa o aromatycznym zapachu, lekko piekącym, korzennym smaku, poprawiająca apetyt, łagodząca niestrawność. Działa wiatropędnie, sokopędnie, bakteriobójczo. Owoce kminku dodawane są do zup, kiszonej kapusty, pieczywa, paluszków, mięsa, wędlin, pasztecików, solanek, serów i alkoholi.

Nazwa łacińska: Equisetum arvense L.

Pochodzenie: cały świat (w Polsce gatunek rodzimy)

TO, CO NAS INTERESUJE: źródło łatwo przyswajalnej krzemionki, która jest niezbędna do utrzymywania prawidłowej elastyczności skóry oraz jest składnikiem włosów i paznokci. Jest stosowany w mieszance z łopianem, chmielem, mydlnicą i rumiankiem do mycia wypadających włosów. Wzmacnia włosy, przyspiesza ich wzrost, zapobiega wypadaniu, pobudza krążenie skóry głowy.

Co stosujemy? Napar z suszonych pędów

Nazwa łacińska: Urtica dioica L.

Pochodzenie: w stanie dzikim w Europie, Azji, Afryce Północnej, Ameryce Północnej

W dziejach świata: starożytność - wskazywano m.in. na jej zdolność do tamowania krwotoków, remedium na zatrucia i oparzenia. Sok zaprawiany cukrem zalecany był na żółtaczkę, astmę, gruźlicę i kolki. W leczeniu zaburzeń nefrologicznych (m.in. kolki nerkowej i krwiomoczu) stosował ją Mikołaj Kopernik, opierając się głównie na pracach Awicenny. 

W lecznictwie ludowym biczowanie pokrzywami praktykowano w stanach reumatycznych, przy czym czyniono tak już co najmniej od starożytności.Pokrzywa wykorzystywana była w lecznictwie ludowym w Polsce także przy schorzeniach skóry, pielęgnacji włosów i łupieżu, astmie i kaszlu.

TO, CO NAS INTERESUJE: Kosmetyki z pokrzywy wykorzystywane są do pielęgnacji skóry i włosów skłonnych do przetłuszczania się. Stosowana na porost włosów (liście i korzenie pobudzają krążenie). Świeże pędy zioła, zbierane wiosną są doskonałym środkiem wzmacniającym cebulki włosowe. Wykorzystywana do leczenia łupieżu, a także pielęgnacji przetłuszczającej się skóry głowy. Płukanki mogą być używane przy nadmiernym wypadaniu włosów i łysieniu.

Co stosujemy? Suszone liście (napary), sok ze świeżych liści, korzenie

Nazwa łacińska: Trigonella foenum-graecum L.

Pochodzenie:  Rodzimym obszarem jej występowania jest Azja (Kaukaz, Turkmenistan, Uzbekistan) i Europa Wschodnia (Ukraina, Mołdawia, Litwa, Estonia)

W dziejach świata: Znana była już w starożytności. Jej nasiona pochodzące sprzed 3 tysięcy lat p.n.e. znaleziono w Maadi w Egipcie, w grobowcu Tutenchamona (1342-1339 r p.n.e.) oraz w Lakisz w Palestynie. Niektórzy znawcy roślin biblijnych uważają, że Żydzi po ucieczce z Egiptu podczas swojej 40-letniej tułaczki na pustyni tęsknili nie za czosnkiem, jak to jest w tłumaczeniach Księgi Liczb (11,5), lecz za kozieradką. Słynny papirus Ebersa podaje przepis na wykorzystanie oleju z jej nasion do pielęgnacji ciała. Szymon Cyreński w XVI wieku, autor pierwszego w Polsce opracowania botanicznego, podaje jej nazwę jako fenegryk lub boża trawka.

TO, CO NAS INTERESUJE: kozieradka jest pomocna przy problemach z nadmiernym wypadaniem włosów.

Co stosujemy? nasiona

Nie będzie bez cię żadne wesele,

Ref: Oj, chmielu, oj, niebożę,

To na dół, to ku górze,

Chmielu niebożę!  (polska ludowa pieśń obrzędowa)

Oj chmelu-ż mij, chmelu,           [Oj chmielu, mój chmielu,
Chmelu zełeneńkyj,                    Chmielu zieloniutki,
De-ż ty, chmelu,                          Gdzie ty chmielu
Zymu zymuwaw,                        Zimę zimowałeś
Szczo-j ne rozwywaws’ia?        że nie rosłeś (nie rozwijałeś się)

Zymuwaw ja zymu,                  Zimowałem zimę,
Zymuwaw ja druhu,                 Zimowałem drugą
|  Zymuwaw ja                          Zimowałem
W łuz’i na kałyni                      W dziupli kalinowej
Ta-j ne rozwywaws’ia!            Tak i nie rosłem!]
 (ludowa pieśń rusińska/łemkowska/ukraińska) - link