2) 지속적 상담 활동 및 교육 실시 (자살예방교육 연간 의무연수 6시간 이수)

3) 각종 보건 활동 계획 및 실천

4) 방과후 학교 지속적 실시

2) 다양한 진로 프로그램 운영 및 참여(교내 진로 프로그램, 마을 진로 박람회 등)

3) 개인 정보 보호

2) 상담교사와 담임교사 간 협력 체계 구축 (상담 결과 담임교사와 연계 및 지속적 소통, 필요 시 학급 내 학생 상담 의뢰)

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2) 평가의 공정성과 신뢰도 확보위한 다각도 검토

3) 전북교육 10대 과제를 반영하고자 노력(독서인문교육, 수업혁신, ESG 실천위한 노력)

2) '기초학력' 담당 - 중고 운영 어려움 -> 분리 운영

3) 학적 처리 담당 - 업무 파악 미흡 아쉬움 -> 체계적 운영 노력

4) 신규 교사 업무 미숙 및 어려움 -> 적극적 도움 요청 요망 -> 업무담당자로서 해결 노력 필요해보임

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2) 창체 및 진로 진학 프로그램 운영

3) 나이스 권한 부여, 스마트 기기 관리

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2) 위클래스 다양한 프로그램 실시 (상담주간 체험행사, <내 마음에 비하면 약과지> 행사)

3) 학생들의 특기, 적성과 연관된 발표 활동 (밴드부 버스킹 공연 참여, 배드민턴 대회 참여)

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2) 주간 및 월별 확인 습관화 노력

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2) 진로 진학 프로그램들이 학생들의 실질적인 도움으로 연결되었는가 하는 부분 고려. / 각종 행사로 창체시간이 창체시간으로 운영되지 못하는 경우 빈번

3) 행사 진행 전 정보화기기 사용에 대한 사전 점검 필요(다목적실, 배움마루 등)

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2) 학생들에게 실질적으로 도움이 되는 진로 진학 프로그램 마련

3) 학기 초 나이스 권한 부여 정비

2) 학생 생활 습관 지도 방법(언어습관 등)

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