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      <title>Meu padlet impressionante by GABRIELA SPINOLA COSTA CHITOLINA</title>
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      <description>Criado com um feliz acaso</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-22 22:29:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-09-22 23:05:17 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Avaliação Diagnóstica</title>
         <author>gabriela2021009870</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entende-se por avaliação diagnóstica uma ferramenta que traz informações sobre o quanto os estudantes dominam determinados conhecimentos, habilidades e competências. É possível, dessa forma, mapear os pontos fortes e de dificuldade da turma e de cada aluno, em específico, o que funciona de fato como um diagnóstico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 22:55:57 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação Formativa</title>
         <author>gabriela2021009870</author>
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         <description><![CDATA[<div>A avaliação formativa é um conjunto de práticas que utiliza diferentes métodos avaliativos para medir de maneira profunda e individual o processo de ensino-aprendizado dos alunos.&nbsp;<br><br></div><div>Ela é uma alternativa viável, contrapondo-se à maneira mais tradicional de avaliação. As provas tradicionais são muito voltadas à reprodução do conteúdo aprendido, sendo unilaterais e não dando brechas para que os alunos apresentem aos professores feedbacks sobre suas aulas, atribuindo a eles pouco protagonismo no processo de absorção do conhecimento.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 22:58:38 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumentos avaliativos</title>
         <author>gabriela2021009870</author>
         <link>https://padlet.com/gabriela2021009870/vta3wor8j2vjbk1o/wish/1761303797</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Autoavaliação</div><div>A autoavaliação é um dos principais instrumentos de avaliação formativa. Afinal, a avaliação formativa é um método avaliativo um pouquinho diferente dos convencionais, ela acredita que os estudantes que estão passando por um processo completo de ensino-aprendizagem precisam atuar ativamente.<br>&nbsp;em seu processo rumo ao conhecimento.<br>2. Testes tradicionais</div><div>Os próprios testes tradicionais também são utilizados como instrumentos de avaliação formativa.<br><br></div><div>Unidos às autoavaliações, as provas tradicionais podem sim ser métodos avaliativos válidos e mensurar o nível de aprendizado dos estudantes.&nbsp;<br><br></div><div>3. Simulados</div><div>Os simulados também são ótimos instrumentos de avaliação formativa. Eles servem não apenas para avaliar, mas também para preparar estudantes para um determinado exame ou prova.<br><br>4. Seminários</div><div>Os seminários também são instrumentos de avaliação formativa válidos e que promovem a autonomia e protagonismo dos estudantes.&nbsp;<br>5. Trabalhos em grupo</div><div>Os trabalhos em grupo também fomentam a curiosidade e protagonismo dos estudantes. Por isso, são ótimos instrumentos de avaliação formativa.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 23:03:25 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes - Pedagogia 3° e 4° semestre - Polo Santa Rosa</title>
         <author>gabriela2021009870</author>
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         <description><![CDATA[<div>Janayna, Paula, Denise e Gabriela.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 23:05:17 UTC</pubDate>
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