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      <title>Primera propuesta - A63 by Héctor Ibáñez</title>
      <link>https://padlet.com/Hectortura/vt3kpyrlm3au1sid</link>
      <description>Así como existe un ciclo de invisibilidad social de las personas con discapacidad, podríamos pensar que también existe un ciclo de invisibilidad para los estudiantes con discapacidad en el sistema educativo: ¿Cómo sería? ¿Quiénes intervendrían y quiénes quedarían por fuera? ¿Cómo se plasmará esto en sus trayectorias educativas?
En forma individual o parejas elaboren un ciclo de invisibilización y lo compartan en este padlet.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-22 05:15:36 UTC</pubDate>
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         <title>CICLO DE INVISIBILIDAD SOCIAL</title>
         <author>Hectortura</author>
         <link>https://padlet.com/Hectortura/vt3kpyrlm3au1sid/wish/2248503363</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Manual sobre Desarrollo Inclusivo para los Medios y Profesionales de la Comunicación</em>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 11:24:22 UTC</pubDate>
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         <title>La invisibilidad entendida como inacción</title>
         <author>laurabiazzi1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pienso en una situación de una alumno con discapacidad vinculada a un trastorno especifico del lenguaje. &nbsp;<br><br>El/la niño/a puede transitar por el nivel inicial y hasta por el primer ciclo sin que nadie detecte que sus dificultades requieren de una intervención específica. &nbsp;<br><br>Esto deja por fuera al Equipo de Orientación Escolar (pcia. de Buenos Aires) y a la familia, para teniendo información, poder tomar una decisión.&nbsp;<br><br>Esta inacción incide en su trayectoria provocando desfasajes o la repetición de un año.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-24 19:39:00 UTC</pubDate>
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         <title>Invisibilidad social, en la escuela</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Rocío Federico</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-27 17:56:23 UTC</pubDate>
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         <title>Ciclo de la invisibilidad para estudiantes con discapacidad en el sistema educativo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Hectortura/vt3kpyrlm3au1sid/wish/2251473176</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gustó esta consigna porque pude organizar mentalmente algo que venia pensando.<br>En las escuelas secundarias, a veces estos estudiantes quedan invisibilizados, porque la alternancia de profesores, obstaculiza la mirada integral del estudiante y en ciclo básico lamentablemente es muy alta la repitencia.<br>Además muchas veces el EOE, conversa con las familias en función de lo que se le informa y si no indaga o la familia "siente&nbsp; vergüenza" y no expone la situación, incluso a veces porque los estudiantes no quieren que se mencione el tema, para no tener acompañante.<br>Comienza una estigmazación, que redunda en la repitencia y el abandono de la escuela.<br><br>Deborah Miranda<strong><br></strong><br></div><div><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 01:37:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Roberto Federico Briseño</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 15:08:36 UTC</pubDate>
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         <title>Ciclo de invisibilidad en el sistema educativo en relación a estudiantes con discapacidad:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-03 15:00:43 UTC</pubDate>
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         <title>ciclo de invisibilidad para los estudiantes con discapacidad </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Hectortura/vt3kpyrlm3au1sid/wish/2254371438</link>
         <description><![CDATA[<div>Esto es una situación real que me tocó atravesar con un estudiante.&nbsp;<br>La familia había decidido que no asistiera a la secundaria luego de haber transitado toda la primaria en un proyecto de integración. Se dialoga y convence con distintos argumentos, tanto al estudiante como a la familia, de la escuela secundaria era la mejor opción, el adolescente comienza la secundaria, donde se encuentra con más barreras que oportunidades y termina por abandonar la escuela  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-03 20:37:19 UTC</pubDate>
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