Por isso, é fundamental utilizar as ferramentas online com o objetivo de potencializar o ensino dos alunos. 

De seguida a formadora apresentou os Modelos de aprendizagem híbrida.

Modelo de rotação em que os alunos alternam entre ambientes com atividades de aprendizagem distintas, como trabalhos de grupo ou individuais, com base num roteiro fixo ou em função do critério do professor, sendo que pelo menos uma atividade é online.  Este modelo divide-se em quatro submodelos: Modelo Rotação por Estações; Modelo de Laboratório Rotacional, Modelo de Sala de Aula Invertida; Modelo de Rotação Individual. O Modelo Rotação por estações onde cada aluno ou grupo de alunos passa por diferentes estações, online e offine. Depois de um certo tempo trocam de estação, de modo que todos os alunos passem por todas as estações. As estações são independentes uma das outras, promovendo a conclusão de objetivos separados, mas que, no final, se completam. Modelo de Laboratório Rotacional ocorre em espaços físicos, entre a sala e um laboratório de informática, onde se podem desenvolver atividades de aprendizagem online. Pode ocorrer numa única aula, ou em aulas e dias consecutivos. Modelo de Sala de Aula Invertida, a rotação ocorre entre a pratica supervisionada pelo professor na sala de aula e a aprendizagem online, sendo que existe uma inversão na forma como se estrutura a aprendizagem. Os alunos estudam previamente online os conteúdos disponibilizados pelo professor. Depois de estudados, os alunos vão para a sala de aula, onde o professor retoma o que foi visto, aprofunda conceitos, desenvolve atividades em grupo, tira duvidas e avalia. Rotação individual, difere dos modelos anteriores de rotação porque o professor prepara um roteiro personalizado para cada aluno, tendo em conta as suas dificuldades e capacidades. 

Apresentou ainda os modelos Flex, Self-Blend e Virtual Enriquecido. 

A formadora deu a conhecer a Tabela Periódica de Aplicações e Plataformas para Professores e apresentou algumas ferramentas que podem ser usadas com as crianças como Pixton, Storybird, Storybird2 e o StoryboardThat. 

Para concluir a sessão propôs a realização de uma tarefa com uma das ferramentas apresentadas, onde poderia ser realizada em contexto de sala com as crianças.