<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Wat is observeren volgens de literatuur/een bron? by Judith van Dijken - van Staveren</title>
      <link>https://padlet.com/judith27/vsxi5cbfjdyp</link>
      <description>L1U - VM 1.1 ON</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-09 11:50:32 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-10-23 20:49:10 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/judith27/vsxi5cbfjdyp/wish/199543547</link>
         <description><![CDATA[<div>Observeren is het waarnemen van een persoon en het beschrijven van wat je ziet. Dat kunnen handelingen van bijvoorbeeld kinderen zijn, maar je kunt ook de houding of het gedrag observeren.</div><div>Observeren in de klas moet zo <strong>objectief</strong> mogelijk gebeuren. Er is verschil tussen <strong>gestructureerd</strong> en <strong>ongestructureerd</strong> observeren.</div><div>Bij gestructureerd observeren heeft de observator een vooraf vastgesteld doel voor ogen, bij ongestructureerd observeren is dat niet het geval.</div><div>Ook is er onderscheid tussen <strong>participerend</strong> en <strong>niet-participerend</strong> observeren. Bij participerend observeren is de observator betrokken bij de situatie, bij niet-participerend observeren is hij toeschouwer.</div><div>Er zijn verschillende methodieken om kinderen te observeren, zoals het gebruik van een observatieschema, een codeersysteem of een beoordelingsschaal. Observeren is een belangrijke vaardigheid, maar observeren kun je leren!<br><br><a href="https://wij-leren.nl/observeren.php">https://wij-leren.nl/observeren.php</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-23 12:58:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/judith27/vsxi5cbfjdyp/wish/199543547</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Observeren volgens KNOVIOfilm - VM1.1 LA3 - Onderwijskunde (Observeren)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/judith27/vsxi5cbfjdyp/wish/199621614</link>
         <description><![CDATA[<div>Observeren is bewust waarnemen met een doel en een plan. <br><br><a href="https://view.knowledgevision.com/presentation/0d08d80c49214ff6b44a7bbff2d5046c">https://view.knowledgevision.com/presentation/0d08d80c49214ff6b44a7bbff2d5046c</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-23 15:14:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/judith27/vsxi5cbfjdyp/wish/199621614</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Observeren</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/judith27/vsxi5cbfjdyp/wish/199688009</link>
         <description><![CDATA[<div>Je observeert kinderen tijdens situaties die zich voordoen, of je geeft ze een gerichte opdracht en observeert hoe ze die uitvoeren. Zo krijg je inzicht in de kennis en vaardigheden waarover ze beschikken. De begeleiding en het activiteitenaanbod kun je zo afstemmen op elk kind persoonlijk.&nbsp;<br><br>van Eikeren, (2016). Pedagogisch Didactisch begeleiden, Amersfoort, ThiemeMeulenhoff<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-23 17:10:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/judith27/vsxi5cbfjdyp/wish/199688009</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/judith27/vsxi5cbfjdyp/wish/199782609</link>
         <description><![CDATA[<div>ob·ser·ve·ren (observeerde, heeft geobserveerd)<br><br>gadeslaan; = waarnemen<br><br><a href="http://www.vandale.nl/opzoeken?pattern=observeren&amp;lang=nn">http://www.vandale.nl/opzoeken?pattern=observeren&amp;lang=nn</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-23 20:48:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/judith27/vsxi5cbfjdyp/wish/199782609</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
