Bước 2: Viết tên Facebook của mình vào "Chủ đề"

Bước 3: Xem video đã được cung cấp và trả lời lần lượt những câu hỏi sau

• Câu 1: Ưu điểm (giáo viên, tài liệu, hoạt động)

• Câu 2: Nhược điểm (giáo viên, tài liệu, hoạt động)

Gợi ý: chú ý đến cách truyền đạt của giáo viên, slide giảng dạy, không khí học của lớp…

• Câu 3: GV cho lớp luyện tập theo những dạng bài nào ?

• Câu 4: GV đã Matome cho HV những gì sau khi luyện tập ?

• Câu 5: 3 điều bạn sẽ áp dụng được vào bài giảng của mình

  
  

- Giáo viên giọng nói rõ ràng, có ngữ điệu và nhấn giọng, tương tác với học viên.

- Có nhiều hoạt động thú vị.

Câu 2: Nhược điểm

- Học viên còn hạn chế chưa bật camera

- Còn nhiều tạp âm

- Lớp học chưa sôi nổi

Câu 3: Những dạng bài tập luyện tập

- Hoàn thành câu dựa trên gợi ý

- Dịch câu Việt ->Nhật

Câu 4: GV đã Matome cho HV những điều sau:

- Cấu trúc

- Ý Nghĩa

- Point

- Câu trả lời

- Dịch câu Việt ->Nhật

Câu 5: 3 điều em sẽ học áp dụng vào bài giảng:

- Cách truyền đạt

- Trình bày nội dung đầy đủ, ngắn gọn

- Nắm bắt tâm lý học viên

Câu 1 : Ưu điểm :

• Giáo viên : giọng nói hay, các truyền đạt dễ hiểu. Biểu cảm tươi tắn, hay cười với học viên tạo cảm giác gần gũi

• Nội dung luyện tập đa dạng, phù hợp với trình độ của học viên

Câu 2 : Nhược điểm :

• Hoạt động lớp hơi trầm, học viên tắt mic, cam nhiều, các bạn bật mic thì có tạp âm bên ngoài ảnh hưởng đến chất lượng giờ học

Câu 3 : Giáo viên cho lớp luyện tập các dạng bài :

• Hoàn thành câu dựa trên các từ gợi ý

Dịch câu theo ngữ cảnh từ tiếng Việt => tiếng Nhật

Câu 4 :GV đã Matome những điều sau :

• Cấu trúc Ngữ pháp

• Ý nghĩa

• Point

• Câu trả lời

luyện tập lại bằng cách dịch câu từ tiếng Việt sang tiếng Nhật

Câu 5 : 3 điều em sẽ áp dụng vào bài giảng của mình :

• Cách truyền đạt, nhấn nhá

• Trình bày nội dung đầy đủ, ngắn gọn và logic

• Tạo không khí lớp sôi nổi

  
  

Câu 1: Ưu điểm:

-Giáo viên có giọng hay, năng lượng, cách truyền đạt dễ hiểu, hay tương tác với học viên

-Slide đầy đủ, hình ảnh sinh động

Câu 2: Nhược điểm:

-Việc bật camera để tương tác còn hạn chế

-Đôi lúc còn tạp âm ảnh hưởng đến giờ học

Câu 3: Các dạng bài luyện tập là:

-Hoàn thành câu dựa vào gợi ý

-Đặt câu hỏi và trả lời dựa vào hình ảnh

-Dịch từ tiếng Việt sang tiếng Nhật

Câu 4: Giáo viên đã matome các phần:

-Cách kết hợp

-Point

-Cách sử dụng

-Dịch câu Việt Nhật

Câu 5: 3 điều em áp dụng vào bài giảng:

-Slide thú vị, đầy đủ

-Cách truyền đạt dễ hiểu

-Cách tương tác phù hợp với từng học viên

Câu 1: Ưu điểm

-       Giọng nói rõ ràng, biểu cảm tươi tắn gần gũi với học viên

-       Hình thức luyện tập đa dạng

-       Tương tác với tất cả học viên

Câu 2: Nhược điểm:

-       Học viên đa số tắt cam, mic và âm thanh học viên có lẫn tạp âm bên ngoài.

-       Không khí lớp học còn trầm

Câu 3: Giáo viên cho lớp luyện tập theo dạng bài:

-       Hoàn thành câu dựa trên gợi ý

-       Dịch câu Việt – Nhật

Câu 4: Sau khi luyện tập giáo viên đã Matome những phần sau:

-       Cấu trúc ngữ pháp

-       Ý nghĩa + Point

-       Câu trả lời

-       Dịch câu Việt – Nhật

Câu 5: 3 điều em sẽ áp dụng vào bài giảng của mình:

-       Đa dạng hóa hình thức luyện tập để tạo không khí sôi nổi cho lớp học

-       Khuyến khích học viên bật cam, mic để nắm bắt tâm lý của học viên

-       Nội dung ngắn gọn, xúc tích

Câu 1: Ưu điểm:

Giáo viên duy trì được không khí dạy học, các bạn trả lời sôi nổi. Slide ,tài liệu sinh động, trực quan, gần với các câu ví dụ. Nội dung luyện tập đa dạng, giúp học sinh có thể nhớ bài ngay.

Câu 2: Nhược điểm:

Lớp vẫn có các bạn tắt cam.

Câu 3: Những dạng bài luyện tập:

-Cách chia đối với câu ngữ pháp

-Dịch câu tiếng việt sang tiếng nhật

-Nhìn hình minh họa để nói ra câu tiếng nhật theo mẫu cấu trúc ngữ pháp vừa học.

Câu 4: Những điều em sẽ áp dụng vào bài giảng của mình:

-cách truyền đạt rành mạch, rõ ràng, logic.

-cố gắng làm slide sinh động, logic để học sinh có hứng thú với bài giảng hơn.

-thêm các phần dịch sang tiếng nhật để học sinh có thể ứng dụng ngay trong kaiwa hằng ngày.

Câu 1: Ưu điểm:

-Giọng của gv cả tiếng Nhậy và Việt đều hay,có nhấn nhá

-Biểu cảm vui tươi,khi hv chưa làm dk luôn gv kiên nhẫn đợi hv làm và gợi ý cho hv nhớ lại kiến thức

-Sile dễ nhìn

Câu 2: Nhược điểm:

-Đa số hv tắt cam,nhiều tạp âm

- Luyện tập xong gv nên để hv tự dịch thay vì dịch luôn

- Khi hv không nhớ những đt đặc biệt gv nên nhắc hv ôn lại

-Lớp học hơi trầm,nên khuyến khích tinh thần xung phong của hv.

Câu 3: Giáo viên cho hv luyện tập theo những dạng bài:

Điền trợ tù => câu hỏi => hội thoại => dịch Việt - Nhật

Câu 4:Gv đã matome những điều sau:

-Cấu trúc ngữ pháp,ý nghĩa,point

-Câu trả lời

-Dịch lại câu từ Việt sang Nhật.

Câu 5:3 điều em sẽ áp dụng vào bài của mình là:

-Trình bày nội dung đầy đủ,ngắn gọn,dễ hiểu.

-Kích thích sự húng thú,sôi nổi của hv

-Đa dạng những dạng bài luyện tập.

Câu 1: Ưu điểm

・ Slide đơn giản, dễ hiểu

・Tương tác với cả lớp

Câu 2: Nhược điểm

・Giáo viên nói ngoài lề nhiều

・Không khí lớp trầm

Câu 3: Giáo viên cho lớp luyện tâp theo dạng

・Hoàn thành câu dựa vào hình ảnh, gợi ý

・Dịch việt sang nhật

Câu 4: Giáo viên matome có các phần

・Cách kết hợp

・Ý nghĩa

・Point

・ Dịch câu việt nhật

Câu 5: 3 điều em áp dụng vào bài gỉang

・Slide đơn giản, nhưng đầy đủ nội dung

・ Truyền đạt thân thiện, tương tác với cả lớp và với từng người,ko nói ngoài lề quá nhiều

・Tạo không khí lớp sôi nổi hơn

Giáo viên giọng dễ nghe, thân thiện,

Tài liệu sinh động, dễ hiểu dễ nhìn

Hoạt động lớp các bạn chịu khó trả lời và tương tác với học viên.

Câu 2 : Nhược điểm : lúc matome ss có tổng hợp nhưng chưa thực sự nhấn mạnh khi nói về ngữ pháp và e nghĩ nên cho học viên đọc lại 1 lần nữa để dễ vào đầu học viên hơn.

Hoạt động sôi nổi tý nữa thì sẽ hay hơn.

Câu 3: Gv cho lớp luyện đặt câu về mẫu cấu trúc, từ chậm đến nhanh, từ dễ đến khó.

Câu 4 : Giáo viên matome về ngữ pháp, ý nghĩa và cho ví dụ minh họa.

Câu 5 : 3 điều e sẽ áp dụng : nhấn nhá và cho học viên cách nhớ khi học ngữ pháp, đưa ra thật nhiều ví dụ , cho học viên đặt câu và nói nhiều.

slide luyện tập thù vị, ảnh đẹp, đa số là các tình huống hay gặp nên rất bổ ích.

câu 2: học viên tắt came, không khí lớp hơi trầm.

câu 3:giáo viên cho học viên luyện tập các dạng bài

chia động từ, đặt câu theo gợi ý, dịch câu việt- nhật

câu 4. giáo viên đã matome cho học viên:

cấu trúc- ý nghĩa-point.

câu 5. em sẽ áp dụng các hình thực luyện tập, nhất là dạng tình huống để học viên nắm chắc được bài.

Câu 1: Ưu điểm

-          Giáo viên: Giọng hay, nhẹ nhàng, vui vẻ

-          Tài liệu: chỉnh chu, đa dạng bài tập, gần gũi cuộc sống thường ngày

-          Hoạt động: sôi nổi

Câu 2: Nhược điểm tạm thời chưa thấy

Câu 3: Các dạng bài tập

-          Cho key work để học viên tự viết câu

-          Dịch Nhật – Việt – Nhật theo ngữ pháp

-          Hội thoại hỏi – đáp

Câu 4: Matome Công thức ngữ pháp, ý nghĩa, cách sử dụng và các lưu ý

Câu 5: 3 điều áp dụng vào bài giảng

-          Đưa các ví dụ, hình ảnh luyện tập gần gũi dễ nhớ, dễ vận dụng thực tế

-          Đa dạng các loại bài tập để tăng khả năng đối ứng của học viên và tạo hứng thú cho buổi học

-          Giúp học sinh tập trung bài giảng bằng cách luôn phiên gọi tên, bắt cặp, làm nhóm

Câu 1: Ưu điểm

·       Tâm thế giáo viên rất thoải mái, tương tác với học viên bằng những câu chuyện ngoài lề, có hỏi thêm để học viên vận dụng ngay mẫu ngữ pháp đang học.

·       Giọng giáo viên to rõ, phát âm tốt.

·       Học viên tích cực tương tác, có vẻ thân thiết với giáo viên vì GV rất thân thiện.

·       Slide đảm bảo trình độ học viên có thể đọc hiểu và làm bài.

Câu 2: Nhược điểm

·       Nên tiết chế chuyện ngoài lề để cho học viên luyện tập nhiều hơn.

·       Có nhiều học viên chưa đọc được mẫu này nhưng giáo viên không kiểm tra thử, có thể gọi 1 - 3 học viên đọc lại câu để đảm bảo.

·       Phần luyện tập dịch V-N có thể đợi học viên đọc xong rồi show ra nhờ người khác đọc lại.

·       Phần Matome có thể nhờ học viên tổng hợp thay vì giáo viên tự nói để kiểm tra kiến thức học viên.

Câu 3: Luyện tập từ khó đến dễ

-          Ghép chữ tạo thành câu

-          Dịch Việt Nhật

Câu 4: Matome

-          Cách kết hợp

-          Ý nghĩa

Câu 5:

-          Giáo viên tạo không khí lớp học rất tốt, quan tâm đến học viên, áp dụng tương tác với học viên.

-          Cho học viên luyện tập, đọc đi đọc lại nhiều.

-          Làm slide đơn giản nhưng hình minh họa phải rõ ràng, nội dung dễ hiểu.

CÂU 1 : ƯU ĐIỂM

Giáo viên giọng to rõ ràng , có tương tác giữa hs và gv

Sile rõ ràng dễ nhìn

CÂU 2: NHƯỢC ĐIỂM

Giáo viên nhìn hơi sợ

Học viên hơi trầm

CÂU 3

Chia động từ ,

dịch câu ,

hoàn thành câu

CÂU 4

matome,

cách dùng,

ý nghia,

lưu ý

CÂU 5

Cho hv đọc đi đọc lại để thuộc ngữ pháp

Vận dụng tình huống để có thể vừa kaiwa vừa học bài

Câu 1:

-Giáo viên có giọng nói to, rõ ràng, có tương tác với học viên bằng những câu chuyện, hỏi thêm hoặc sửa lỗi cho học viên trong quá trình luyện tập đặt câu với mẫu ngữ pháp mới.

-Slide có màu sắc sáng, rõ ràng,đơn giản, dễ hiểu.

-Học viên tích tực tham gia xây dựng bài cùng với giáo viên.

Câu 2:

-Giáo viên kể chuyện hơi dài.

-Không khí lớp hơi trầm.

Câu 3: Luyện tập theo dạng:

+từ dễ đến khó.

+ghép cụm từ thành một câu, thêm trợ từ.

+dịch từ câu việt sang nhật.

Câu 4: matome có cách kết hợp,ý nghĩa của mẫu ngữ pháp.

Câu 5:

-Slide đơn giản, nhưng đầy đủ nội dung, hình ảnh minh họa rõ ràng, dễ hiểu.

-Cho học viên đọc thành thạo mẫu ngữ pháp, hiểu rõ cách kết hợp và vận dụng vào việc đặt câu.

-Giáo viên tạo không khí lớp với những mẫu chuyện nhỏ liên quan đến bài học, tương tác với học viên nhiều hơn tạo cảm giác thoải mái cho học viên để nâng cao chất lượng hiệu quả cho buổi học.

- Giáo viên có giọng nói rõ ràng, có ngữ điệu và nhấn giọng tốt, có tương tác với học viên.

- Có nhiều hoạt động.

Câu 2: Nhược điểm

- Không khí lớp học chưa sôi nổi.

Câu 3: Những dạng bài tập luyện tập

- Hoàn thành câu dựa trên gợi ý.

- Viết lại câu từ chủ động sang bị động.

- Dịch câu từ tiếng Việt sang tiếng Nhật.

Câu 4: Giáo viên đã tổng kết cho học viên những điều sau:

- Cấu trúc

- Ý nghĩa

- Điểm chính

- Câu trả lời

Câu 5: Ba điều em sẽ học áp dụng vào bài giảng:

- Cách truyền đạt hiệu quả.

- Trình bày nội dung đầy đủ và ngắn gọn.

- Ôn lại bài kĩ

Câu 1: Ưu điểm

· Giáo viên: Phát âm to, rõ ràng, truyền đạt dễ hiểu. Có đưa các câu chuyện đời thường vào giúp không khí lớp học thoải mái hơn và áp dụng vào cấu trúc ngữ pháp đang học.

· Tài liệu: Nội dung đầy đủ, rõ ràng. Slide sinh động, dễ hiểu.

· Hoạt động: GV và học viên tương tác sôi nổi. Học viên xây dựng bài rất nhiệt tình dưới sự hỗ trợ của Giáo viên.

Câu 2: Nhược điểm

· Giáo viên: Giáo viên ít cười, giọng nói hơi nghiêm túc quá (vì GV nói hôm nay đang bị ốm nên có thể không cười được). Giáo viên ít khen học viên.

· Tài liệu: Chưa có.

· Hoạt động: Ít gọi cụ thể từng học viên trả lời (vì gọi cụ thể từng học viên qua đó sẽ Test được mức độ hiểu bài qua câu trả lời).

Câu 3: Luyện tập

. Áp dụng ngữ pháp vừa học hoàn thành câu với từ cho sẵn dưới sự hỗ trợ của Giáo viên.

. Dịch từ Việt sang Nhật với câu tiếng Việt cho sẵn và hình ảnh minh họa.

Câu 4: Matome

. Cấu trúc

. Cách chia

. Nhắc nhở cần luyện tập nhiều

Câu 5: 3 điều áp dụng được

. Giáo án có nội dung đầy đủ, trình bày dễ hiểu.

. Lồng các chuyện ngoài lề vào buổi học giúp giảm căng thẳng, áp lực học tập, tạo mối thân thiết giữa Giáo viên và học viên.

. Giáo án có nhiều dạng luyện tập gây hứng thú cho học viên.

- Cách truyền đạt của giáo viên tốt

- Nội dung luyện tập giúp HV dễ nhớ cũng như biết cách sử dụng ngữ pháp đã học

Câu 2: Nhược điểm

- Lớp học chưa được sôi nổi lắm

- Giáo viên nên để học sinh dịch câu sau khi đọc

Câu 3:

- Hoàn thành câu dựa vào gợi ý từ hình cũng như từ gợi ý

- Cho câu tiếng Việt rồi dịch sang tiếng Nhật

Câu 4:

- Nhắc lại cấu trúc ngữ pháp hôm nay đã học

- Cách dùng

- Point

- Cách trả lời

Câu 5:

- Áp dụng cách dùng các ví dụ cho phần luyện tập để cho HV tư duy về ngữ pháp hôm nay đã học

- Áp dụng cách Matome cho HV dễ nhớ

- Cách truyền đạt bài giảng

Câu 1 : Ưu điểm

-Giáo viên giọng hay,rõ ràng

-Tài liệu đầy đủ, hình ảnh sinh động

Câu 2 : Nhược điểm

-Nhiều hv tắt cam, lẫn tạp âm

-Nên để học viên tự dịch để nâng cao khả năng tư duy tiếng nhật

Câu 3 : Luyện tập

-cho từ vựng để học sinh viết câu

-làm hội thoại

Câu 4 : Matome

-Cấu trúc ngữ pháp->ý nghĩa->point ->ví dụ

Câu 5 : 3 điều áp dụng

-Giáo án đầy đủ, dễ hiểu

-Cách truyền đạt, giọng nhấn nhá

-Tương tác với toàn bộ hs trong lớp

• Giáo viên có giọng nói rõ ràng, tương tác tốt với Học viên. Tài liệu có hình ảnh dễ hình dung.

Câu 2: Nhược điểm

• Giáo viên nói nhiều đến vẫn đề cá nhân, không liên quan đến bài học

Câu 3: Luyện tập

• Cho hình ảnh và các từ khoá Tiếng Nhật để Học viên tự đặt câu

• Đặt câu hỏi cho Học viên

• Luyện dịch Việt Nhật theo hình ảnh đã cho

• Luyện tập đọc mẫu Ngữ pháp nhiều lần

Câu 4: まとめ

• Cách kết hợp

• Ý nghĩa

• Dạng văn nói của mẫu ngữ pháp này

Câu 5: Áp dụng

• Cho Học viên luyện tập đọc nhiều lần với những mẫu ngữ pháp dài và khó nhớ

• Đặt câu hỏi có sử dụng mẫu ngữ pháp đang học cho Học viên trả lời

• khuấy động không khí lớp bằng những câu chuyện vui liên quan đến mẫu ngữ pháp đang học.

1Ưu điểm:

-Giáo viên vui vẻ tươi cười giọng nói truyền đạt rõ ràng

-Lúc học sinh hỏi về kiến thức で giáo viên bình tĩnh trả lời

-Slide sinh động

2Nhược điểm:

-Lớp không bật cam không khí lớp hơi trầm

3Các cách luyện tập :

-Từ hình ảnh , gợi ý đưa ra câu hỏi

-Đặt câu việt-Nhật

4Matome:

-Cấu trúc ngữ pháp-ý nghĩa- poirt - ví dụ

5Bài học áp dụng :

-Tạo thói quen cho học sinh bật mic

-Áp dụng các ví dụ bằng hình ảnh để đặt câu trong dạy ngữ pháp

-Chuẩn bị những nội dung liên quan bài học để tránh trường hợp học sinh hỏi giáo viên k trả lời được

Câu 1: Ưu điểm:

• Giọng nói rõ ràng, có nhấn nhá. Tương tác tốt, gần gũi, thân thiện với học viên.

• Bài tập có độ khó phù hợp với ngữ pháp đang giảng dạy và trình độ HV.

• Slide có hình ảnh sinh động.

• Chú ý lắng nghe chỉ ra điểm sai của HV dù có nhiều HV trả lời cùng lúc.

Câu 2: Nhược điểm:

• Ít gọi cá nhân một học viên trả lời các câu bài tập.

  
  

Câu 3: GV đã cho lớp luyện tập các dạng bài sau:

• Dạng bài dịch câu tiếng Việt sang tiếng Nhật.

• Ghép câu luyện tập chia cấu trúc ngữ pháp từ những từ cho sẵn

  
  

Câu 4: Giáo viên đã Matome cho HV:

GV đã đưa ra cấu trúc, cách dùng, và một câu ví dụ.

Câu 5: 3 điều áp dụng được vào bài giảng của mình:

• Đa dạng hóa các dạng bài luyện tập.

• Đưa ra các bài tập nhấn mạnh vào ngữ pháp đang dạy (không làm HV bị phân tâm bởi các cấu trúc ngữ pháp khác trong câu hay những từ vựng khó).

• Cho học viên đọc lại nhiều lần để nhớ dễ hơn.

Câu 1 : Ưu điểm

- Giáo viên giọng nói rõ ràng, có nhấn nhá và

tương tác với các cá nhân học viên tốt.

- Slide dễ nhìn, hình ảnh sinh động.

- Có nhiều dạng luyện tập để học viên làm.

Câu 2 : Nhược điểm

- Cách dẫn dắt của giáo viên hơi khó hiểu.Cho học viên đọc cả câu thì một số học viên ko theo kịp nên ngắt câu thành 2 phần để tất cả có thể dễ đọc theo.

- Không khí lớp hơi trầm, nhiều bạn tắt cam và chưa có hoạt động thú vị nhiều để tạo không khí lớp.

Câu 3 : Giáo viên cho lớp luyện tập theo dạng:

- Hoàn thành câu với các từ gợi ý

- Dịch câu Việt-Nhật

Câu 4 : Nội dung Matome cho HV

- Cấu trúc

- Ý nghĩa

- Point

- Dịch câu Việt - Nhật để xác nhận độ hiểu bài của hv.

Câu 5 : 3 điều áp dụng được vào bài giảng

- Cách trình bày nội dung ngắn gọn, đủ ý

- Luôn vui vẻ, không quạu ^ ^

- Đa dạng nhiều hình thức luyện tập để hv tiếp thu bài được nhanh hơn.

• không khí lớp sôi nổi

• tài liệu đầy đủ sinh động

• có sự tương tác giữa giáo viên và học sinh và ngược lại

  câu 2

• lớp còn 1 số bạn vẫn tắt cam

  câu 3

• dịch câu từ tiếng việt sang tiếng nhật

• cách chia ngữ pháp theo gợi ý

• dùng hình minh họa để dễ hình dung

  câu 4

• cách truyền đạt

• slide sinh động , trình bày ngắn gọn ,đầy đủ

• đa dạng bài luyện tập

• cách duy trì không khí lớp học

• Giáo viên có giọng hay, truyền đạt dễ hiểu

• Slide đầy đủ, dễ hiểu với học viên

2. nhược điểm

• Học viên ko bật camera, ko chủ động phát biểu. Mic luôn bật nên có nhiều tạp âm

• Giáo viên vẫn còn để thời gian chết nhiều

• Ko nhắc nhở học viên tắt mic để gây ảnh hưởng đến buổi dạy

3. giáo viên đã cho luyện tập những dạng:

Dịch từ câu tiếng việt sang tiếng nhật, cho từ gợi ý và hình ảnh để hoàn thành câu.

4. giáo viên đã matome các phần:

• Cấu trúc ngữ pháp

• Point

• Cách sử dụng

• Câu trả lời

• Luyện tập

5. 3 điều em áp dụng vào bài dạy

• Cách truyền đạt, nhấn nhá trọng âm dễ hiểu

• Tương tác chung và từng học viên tăng lên

• Làm slide dễ hiểu, thú vị

Ngữ pháp bài 26:

Câu 1: Ưu điểm

-          Giáo viên đảm bảo đủ nội dung và nắm vững cũng như truyền tải tốt kiến thức cho học viên

-          Slide giảng súc tích, hình ảnh và cấu trúc, cách sử dụng rõ ràng, nhiều phần ôn tập

-          Học viên nhiệt tình tham gia, mở cam nhiều

-          Giáo viên và học viên được tương tác qua lại

Câu 2: Nhược điểm:

-          Đường truyền mạng của giáo viên đôi chỗ bị đứt khúc

-          Học viên mở mic có lẫn tạp âm

Câu 3: Giáo viên cho học viên luyện theo hình thức tự tư duy bằng cách xem hình và video để dịch sang câu sang tiếng Nhật có ngữ pháp vừa học

Câu 4: Sau luyện tập, giáo viên matome cho học viên:

-          Cấu trúc ngữ pháp

-          Ý nghĩa ngữ pháp

-          Cách dùng và point

-          Câu ví dụ để gợi nhớ cấu trúc ngữ pháp đó

Câu 5: Giáo viên đã lưu ý từng ý nghĩa và cách sử dụng của từng ý nghĩa đó trong hoàn cảnh cụ thể

Câu 6: Điều sẽ áp dụng được:

1)      Áp dụng ôn lại ngữ pháp cũ có liên quan đến ngữ pháp hiện tại sắp dạy

2)      Trình bày slide ngắn gọn ít chữ, đa dạng hình ảnh, video và bối cảnh dễ hiểu để học viên tư duy

3)      Dành nhiều thời gian cho học sinh ôn tập hơn

4)      Các bài ôn tập từ dễ đến khó

Câu 1 ：Ưu điểm

• Giáo viên hay cười, nói lưu loát, dễ nghe

• Slide dễ nhìn, dễ hiểu

• Tương tác tốt

Câu 2： Nhược điểm

Câu 3 ：Giáo viên cho lớp luyện tập theo

những dạng bài nào?

Giáo viên đưa ra 2 dạng bài luyện tập

• Đặt câu với từ vựng cho sẵn

• Dịch từ tiếng Việt sang tiếng Nhật

Câu 4： Giáo viên matome cho học viên

những gì

• cấu trúc, cách kết hợp

• Nghĩa, cách dùng

• Lưu ý về cách trả lời câu hỏi

• point

Câu 5： 3 điều sẽ áp dụng trong bài giảng

• Luôn giữ trạng thái vui vẻ trong khi giảng

• Áp dụng cách luyện tập

• Tương tác nhiều với học viên

  
  

  
  

Giọng gv hay

Bài tập luyện tập đa dạng

GV tương tác với tất cả hv

Câu 2:

HV tắt cam nhiều

Không khí lớp học trầm

Câu 3:

Hoàn thành câu dựa trên từ gợi ý

Dịch Việt- Nhật

Câu 4:

Cấu trúc NP

Cách dùng, point

Câu trả lời

Câu 5:

Cách truyền đạt

Đưa nhiều hình thức luyện tập vào bài giảng

Nội dung silde ngắn gọn, súc tích

Ưu điểm: - Giáo viên giọng nói dễ nghe truyền cảm, thần thái tươi vui

-       Tài liệu đầy đủ, hình ảnh với nội dung phù hợp

-       Hoạt động : giáo viên hay hỏi để học sinh tư duy trả lời

Câu 2:

Nhược điểm

-       Học sinh không bật camera, học sinh với giáo viên chưa tương tác tốt lắm

Câu 3 : GV cho lớp luyện tập

-       Cho hình ảnh và từ gợi ý viết thành câu có nghĩa sử dụng ngữ pháo Vてもいいですか

-       Cho hình ảnh và câu tiếng Việt yêu cầu hs dịch sang tiếng Nhật

Câu 4 : GV đã Matome

-       Câu trúc câu ngữ pháp

-       Ý nghĩa, point

-       Cách trả lời

Câu 5: 3 điều sẽ áp dụng vào bài giảng

-       Giọng nói

-       Bài tập phong phú để hs đc luyện tập nhiều

-       Tạo không khí hứng thú trong giờ học

Câu1.

• Ưu điểm:

  Giáo viên giảng chi tiết, theo dõi hỗ trợ học viên. Giọng nhẹ nhàng, thân thiện có nhấn nhá.

  Học viên tương tác, không khí lớp học sôi nổi.

  Slide hài hòa, bối cảnh phù hợp có logic. Ví dụ dễ hiểu, tình huống đa dạng.

  Luyện tập và matome gọn, đủ ý. HV dễ nắm bắt thông tin, được luyện tập ngay sau bài học.

Câu 2.

Nhược điểm:

• Giáo viên nói to thêm chút.

• Có lẫn tạp âm

Câu3. Các dạng luyện tập:

• Luyện chia.

• Dịch Việt Nhật.

Nhìn hình đoán tình huống.

Câu4. GV Matome cấu trúc, ý nghĩa của các cấu trúc. Có lưu ý nhấn mạnh như từ để hỏi, cụm cố định,...

Câu5. Điều em có thể áp dụng:

• Cách dạy tỉ mỉ, rõ ràng, chậm rãi có logic,...

• Slide hài hòa, dễ nhìn. Hình ảnh sinh động. Có bối cảnh cho từng ví dụ.

• Theo sát HV và hỗ trợ ngay khi cần.

  
  

Câu 1

Ưu điểm

• Giáo viên kết hợp giới thiệu thêm về văn hóa Nhật bản

• Giáo viên ứng biến nhanh nhẹn

• Tài liệu chuẩn bị kĩ, đẹp từ màu sắc cho đến chữ

• Hoạt động trong lớp sôi nổi

• HV tất cả đều bật cam

Câu 2

Nhược điểm

• Chưa cho Hv luyện tập đọc đi đọc lại câu cho quen

• Chưa xây dựng được các hoạt động để Hv làm việc nhóm hoặc có mối liên hệ với nhau

Câu 3

Các dạng bài giáo viên áp dụng

• Cho sẵn ヒント để Hv hoàn thành câu

• Bài dịch câu tiếng Việt sang Nhật có kèm hình minh họa

Câu 4

Matome cho Hv

• Cấu trúc ngữ pháp

• Cách dùng

• Cách nói ngắn trong giao tiếp thực tế

• Nhắc lại câu ví dụ

Câu 5

3 điều áp dụng cho tiết học của bản thân

• Nhắc Hv uống nước trước khi chuyển phần tiếp theo, uống một chút nước có thể khiến Hv thoải mái hơn về mặt tâm lý

• Cách nói ngắn gọn, dễ hiểu

• Cách giao tiếp gần gũi, thân thiện

• Giáo viên có cách truyền đạt tự nhiên, thân thiện, hài hước

• Giọng nói to rõ ràng, nhấn mạnh, ngắt nghỉ những chỗ quan trọng

• Slide giảng dạy sinh động, dễ nhìn, thu hút

• Tạo được không khí sôi nổi, học viên rất vui vẻ học tập

Câu 2: Điểm cần cải thiện

Không gian xung quanh nên sáng hơn、giáo viên không nhìn nhiều vào camera khi dạy

Câu 3: Giáo viên cho lớp luyện tập theo nhũng dạng:

• Cho ヒント và học viên đặt câu

• Dịch Việt - Nhật

Câu 4: Matome: cách chia cấu trúc ngữ pháp, hỏi HV có thắc mắc gì không, đưa một vài câu ví dụ.

Câu 5: 3 điều sẽ áp dụng:

• Cách tuyền đạt vui vẻ, thoải mái với HV

• Nói to, rõ ràng và dứt khoát

• Dẫn dắt từ từ, thường xuyên đặt câu hỏi để xác nhận xem Hv có đang hiểu bài hay không?