https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c Aspectos importantes. en-us 2021-03-23 08:14:18 UTC 2025-11-27 06:29:18 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341726075 EL profesor-investigador debe generar conocimientos para  el campo científico. Pero antes de iniciar su investigación de un tema debe de problematizar.  "El problema de investigación es lo que se desencadena el proceso de generación de conocimientos, es la guía y el referente permanente durante la producción científica" (Sánchez, 1993, p. 3). ]]> 2021-03-23 08:15:16 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341726075 pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341736128 El investigador elige la problematización pero también debe elegir las estrategias de explicación para su investigación.]]> 2021-03-23 08:18:57 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341736128 pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341738514 El investigador elige la problematización pero también debe elegir las estrategias de explicación para su investigación.]]> 2021-03-23 08:19:49 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341738514 pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341740156 Problematizar consiste en un proceso de lo cual el profesor-investigador identifica varios objetivos:
-Proponiendo elaborar un diagnóstico (descriptivo o explicativo). 
-Proponiendo estudios exploratorios. 
-Describiendo prácticas y procesos didácticos.
-Evaluando procesos institucionales y de desarrollo académico. 
-Preguntándose sobre hechos, fenómenos y procesos. 
-Buscando causas eficientes de hechos. 
-Interrogándose sobre finalidad o racionalidad. 
-Preguntándose por el principio organizador.
-Que le explique y trasforme las relaciones pedagógicas. 
-Formular preguntas. ]]> 2021-03-23 08:20:25 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341740156 pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341742033 1.Estudios descriptivos. 
2. Estudios experimentales. 
3. Estudios explicativos. 
4. Estudios que buscan cambios y trasformación. 
5. Estudios para tomar decisiones y apoyo. 
Debe de ordenar por concreción:
- Micro. 
- Macro.  ]]> 2021-03-23 08:21:04 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341742033 pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341743096 2021-03-23 08:21:27 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341743096 pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341744106 Ya elegido el problema de interés se recomienda elaborar un diagrama en donde indique si el problema ha sido estudiado y resuelto o si ha sido estudiado pero no resuelto. ]]> 2021-03-23 08:21:50 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341744106 pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341756419 1. Histórico-documental. 
2. Descriptivo. 
3. Experimental. 
4. Explicativo. 
5. Cambiar o transformar. 
6. Tomar decisiones. ]]> 2021-03-23 08:26:03 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341756419 pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341759979 Cuando la investigación es explicativo, el problema de investigación tiene que formularse desde la teoría Formular el problema de investigación implica:
1. Terminología técnica peculiar de la teoría en cuestión. 
2. Cuestionamiento interno de la teoría, expresado en preguntas. ]]> 2021-03-23 08:27:17 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341759979 pssandraosm https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341876879 Sánchez, R. (1993). Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación. Perfiles educativos. 61.  http://www.redalyc.org/pdf/132/13206108.pdf]]> 2021-03-23 09:08:32 UTC https://padlet.com/pssandraosm/vsga94rj958qgf3c/wish/1341876879