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      <title>Ejemplos de fake news y consejos para reconocer noticias falsas by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-25 16:04:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lavinmat</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>Noticias falsas, desinformación y propaganda</em></p><p>El fenómeno de las noticias falsas y la desinformación se ha incrementado exponencialmente en los últimos tiempos con la llegada de Internet y las plataformas de redes sociales. Si bien la manipulación y la distorsión de la información forman parte del registro histórico, la utilización de la información como arma en el siglo XXI se está produciendo a una escala sin precedentes, lo que requiere respuestas urgentes y eficaces. Este módulo se centra en las “noticias falsas”, la desinformación y la propaganda, y proporciona orientación sobre estrategias y campañas de alfabetización mediática e informacional (AMI)(<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.mediadefence.org/ereader/publications/serie-de-modulos-sobre-la-defensa-de-la-libertad-de-expresion-en-america-latina/modulo-8-noticias-falsas-desinformacion-y-propaganda/introduccion/?lang=es#footnote--1">1</a>) que pueden ayudar a mitigar la desinformación, garantizando que no se viole el derecho a la libertad de expresión.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 16:15:20 UTC</pubDate>
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         <author>lavinmat</author>
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         <pubDate>2025-02-25 16:18:21 UTC</pubDate>
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         <author>lavinmat</author>
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         <pubDate>2025-02-25 16:39:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lavinmat</author>
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         <pubDate>2025-02-25 16:45:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lavinmat</author>
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         <pubDate>2025-02-25 16:49:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lavinmat</author>
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         <description><![CDATA[<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Búsqueda de Noticias</strong>: Se pide a los estudiantes que busquen noticias sobre un tema específico.</p><p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Evaluación</strong>: Utilizando los criterios de evaluación, los estudiantes deben determinar si las noticias encontradas son confiables o no.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 17:00:20 UTC</pubDate>
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         <author>lavinmat</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ahora pienso…: Después de la actividad, los escriben su reflexión de cómo han cambiado sus pensamientos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 17:10:55 UTC</pubDate>
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         <author>lavinmat</author>
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         <description><![CDATA[<p>Antes pensaba…: Los estudiantes escriben sus pensamientos iniciales sobre la calidad de la información antes de la actividad</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 17:11:47 UTC</pubDate>
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