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      <title>CONTENIDOS DE LA PEDAGOGÍA by </title>
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      <description>PEDAGOGÍA 2o</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-26 00:36:36 UTC</pubDate>
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         <title>-Conocimiento Pedagógico del contenido:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Con la capacidad de componentes críticos basado en la adquisición mediante el estudio, cuenta con una serie de contenidos para la mejora del docente, alumnado y la practica<br>DIEGO HDZ<br>YADIRA U</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:03:30 UTC</pubDate>
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         <title>El Conocimiento pedagógico del contenido en acción</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>se observar la mediación del docente, el trabajo y contenido,<br>teniendo como desafío la comprensión de la forma en la cual el profesorado toma decisiones. <br>Carolina<br>Miguel</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:06:48 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento pedagógico del contenido en acción</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>El conocimiento pedagógico del contenido en acción </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un saber especializado resultado de la practica y la experiencia del docente en el aula. <br>Samanta Ruiz<br>Lizbeth Bautista </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:09:54 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento pedagógico del contenido en acción</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es uno de los componentes más críticos de la experiencia docente , ayuda  a la comprensión de los puntos fundamentales , la adquisición de conocimientos , tiene como desafío en la comprensión de la toma de decisiones pedagógicas<br>-luz america-<br>-yadira o.-<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:12:18 UTC</pubDate>
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         <title>PONER SUS NOMBRE RECUÉRDENLO</title>
         <author>gemoga69</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:13:10 UTC</pubDate>
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         <title>CONOCIMIENTO DEL CONTENIDO PARA EL APRENDIZAJE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente necesita ser capaz de identificar las fortalezas y oportunidades de aprendizaje que puede tener el alumnado entonces e generar ambientes en los cuales se desarrollen experiencias con lo que ya es conocido por el estudiantado. <br>Isabel Hernandez<br>alba Sarahi<br>Hugo Alberto</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:15:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274319090</link>
         <description><![CDATA[<div>para desarrollar el Conocimiento pedagógico del contenido, como<br><br></div><div>competencia docente, se basa en la idea de que esta capacidad es uno de los componentes<br><br></div><div>más críticos de la experticia docente </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:15:52 UTC</pubDate>
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         <title>El Conocimiento pedagógico del contenido en acción</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>para desarrollar el Conocimiento pedagógico del contenido, como competencia docente, se basa en la idea de que esta capacidad es uno de los componentes más críticos de la experticia docente <br><strong>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado<br></strong>la mediación docente se concreta finalmente con las estrategias didácticas y evaluativas que desarrolla el profesorado en interacción con el estudiantado.<br><strong><em>Conocimiento del estudiantado<br></em></strong>la estructuración y organización de contenidos para el aprendizaje, apoya el labor del docente para identificar los principales conceptos, procedimientos y capacidades que permiten el aprendizaje en el estudiantado <br><strong>YADIRA URESTI<br>DIEGO HERNANDEZ</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:16:35 UTC</pubDate>
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         <title>El Conocimiento pedagógico del contenido en acción</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274327677</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos permite comprender diversos puntos, que permiten que el docente se enfoque en el aprendizaje del alumno <br>Manuel<br>Jaqueline</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:17:38 UTC</pubDate>
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         <title>la medición docente requiere conocimiento profundo y articulado </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274329019</link>
         <description><![CDATA[<div>se ha generado una serie de indicaciones acerca de los saberes que permiten al docente mejorar y transformar su practica educativa. Estos conocimientos requieren estar articulados para poder lograr la toma de decisiones que se requieren de la acción docente. <br>Samanta Ruiz<br>Lizbeth Bautista </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:17:55 UTC</pubDate>
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         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274334679</link>
         <description><![CDATA[<div>El objetivo del docente está orientada para qué la educación en la sociedad , pueda interpretar al docente así distinguir el modelo del ser humano y la sociedad que esta<br>ayudando a la formación <br>Carolina<br>Miguel Silos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:18:58 UTC</pubDate>
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         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274337393</link>
         <description><![CDATA[<div>La tarea docente está orientada para qué de la educación en determinada sociedad , La interpretación del docente facilita distinguir el modelo del ser humano y la sociedad que esta<br>ayudando a formar ,  el docente se reconoce como una<br>persona fundamental en el proceso de sus estudiantes,  sirve de medio para el estudiante<br>-Luz America- -Yadira O.-<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:19:30 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tiene un rol importante en la actualidad, es la que se encarga de la comunicación e información, ya la tecnología es utilizada con fines de educación aun si no esta creada para ese fin. De manera que tener esta variedad de herramientas digitales y recursos didácticos nos será de mucha utilidad.<br>Alba sarahí<br>Isabel hernandez<br>Hugo A</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:21:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:22:17 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del currículo (metas educativas)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Que el docente tiene como responsabilidad elaborar planes y programas de estudio para que logre facilitar y distinguir el modelo del ser humano y de la sociedad que ayuda a formar. Las finalidades de la formación, obliga al docente a reconocerse como una persona fundamental en el proceso de vida de sus estudiantes<br>ISABEL<br>ALBA<br>HUGO </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:24:29 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del contenido para el aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274364070</link>
         <description><![CDATA[<div>La importancia de que el personal docente tuviera el conocimiento del contenido para el aprendizaje, porque sin este conocimiento puede generar que el estudiante aprenda errores profundos del contenido. <br>Miguel Silos<br>Carolina P.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:24:33 UTC</pubDate>
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         <title>CONOCIMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274367722</link>
         <description><![CDATA[<div>La practica docente se transforma cotidianamente al buscar nuevas estrategias que superen la exposición de información. <br>Isabel Hernandez<br>Alba Sarahi<br>Hugo Alberto</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:25:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>conocimiento del currículo (metas educativas)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274368318</link>
         <description><![CDATA[<div>a nivel del currículo, los programas ofrecen al personal docente información importante acerca de los propósitos, contenidos, estrategias metodológicas (tanto didácticas como evaluativas). Este debe adecuarse a las necesidades del estudiado y de la comunidad en la que se desarrolla.<br>Samanta Ruiz<br>Lizbeth Bautista</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:25:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>conocimiento del circulo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274373216</link>
         <description><![CDATA[<div>los programas de estudio ofrecen  al docente la información importante sobre propósitos, estrategias y contenidos metodológicos<br>-Luz America-<br>-Yadira O.-<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:26:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conocimiento del contenido para el aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274376781</link>
         <description><![CDATA[<div>El conocimiento peda pedagógico del contenido, logra explicaciones mas claras entre los conceptos, temas y contenidos además de ser mas consiente de las posibles dificultades del alumno.<br>Jaqueline<br>Manuel</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:26:55 UTC</pubDate>
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         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274385519</link>
         <description><![CDATA[<div>Para que el docente pueda implementar cambios en su práctica educativa es necesario que conozca todos los componentes que conforman la docencia<br>Manuel<br>Jaqueline</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:28:38 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del estudiantado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274391772</link>
         <description><![CDATA[<div>el estudiantado debe tener la comprensión y el entendimiento de cómo aprenden y las dificultades que pueden<br>presentarse durante el proceso del aprendizaje ,  sabiendo que La tarea del los docentes es entonces crear ambientes en los que se desarrollen experiencias<br>en las que interactúen nuevas experiencias de aprendizaje<br>-Luz America-<br>-Yadira O.-</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:29:52 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento del estudiantado </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274394433</link>
         <description><![CDATA[<div>el conocimiento de este supone tener la comprensión y el entendimiento de como aprenden y cuales dificultades pueden presentarse durante el proceso de aprendizaje, representan aspectos fundamentales para integrarlos en las decisiones pedagógicas. <br>Samanta Ruiz<br>Lizbeth Bautista </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:30:25 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las estrategias seleccionadas por el docente contribuyen al razonamiento que desarrollan el estudiante mediante el análisis, preparación y planteamiento de las preguntas hacia el alumno.<br>Jacqueline<br>Manuel</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:31:04 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La técnica didáctica es el recurso para los propósitos planeados desde la estrategia.<br>Las estrategias de evaluación  son combinación de métodos, técnicas y recursos que utilizará el profesor para valorar el aprendizaje de los estudiantes.<br>Carolina <br>Miguel Silos <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:31:24 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del estudiantado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Implica saber de cómo aprende el alumnado, tener la comprensión hacia los problemas que se pueden manifestar durante el aprendizaje, por eso mismos hay que tener muy en cuenta en la clase de entorno en la cual se desarrolla ya sean sus necesidades e intereses, sus vivencias o conocimientos pasados.<br>ISABEL<br>ALBA<br>HUGO<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:32:41 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento del contenido para el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>es mucha la importancia que el docente tenga conocimiento del contenido del aprendizaje, no solo porque puede reconocer sus principales conceptos, procedimientos y valores, sino porque sin este conocimiento puede generar que el estudiante aprenda errores profundos del contenido.<br>Samanta Ruiz <br>Lizbath Bautista</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:34:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conocimiento del contenido:<br>Reconoce por conceptos, procedimientos y evalúan sus errores para  su comprensión<br>Conocimiento de la estrategia educativa: Promueven la comprensión mas allá de la memorización<br>Conocimiento del papel de la tecnología: Aparecen nuevos recursos para  establecer metas y logran su finalidad para experiencias<br>Conocimiento como imán de la docente:  Exige disposición y capacidad para aprender su propia practica con comprensión  y motivación. <br>Diego Hdz<br>Yadira U.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:35:56 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La ruptura de los canales tradicionales de comunicación y la aparición de nuevos recursos y herramientas han propuesto a la educación diversificar sus procesos y establecer rutas innovadoras para el logro de sus metas.<br>Miguel Silos.<br>Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:37:32 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento del currículo (metas educativas)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div> Currículo, los programas ofrecen al  docente es información importante sobre contenidos, estrategias metodológicas (tanto didácticas como evaluativas).tenemos que adaptar la planeación según las posibilidades del alumnado  <br>Carolina<br>Miguel</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:37:39 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimientos del papel de la tecnología en el aprendizaje </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente debe tener conocimientos acerca de las nuevas tecnologías ya que en la actualidad existe gran variedad de herramientas con una finalidad específicamente educativa.<br>Jacqueline<br>Manuel </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:37:47 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274434247</link>
         <description><![CDATA[<div>la técnica didáctica es el recurso particular del docente para llevar a cabo los propósitos planeados de las estrategias. <br>las estrategias de evaluación son la selección y combinación de métodos, técnicas y recursos que utilizara el profesor para valorar el aprendizaje de los estudiantes. <br>Samanta Ruiz <br>Lisbeth Bautista </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:37:56 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del currículo </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente debe conocer las metas educativas, para que de esta manera pueda vincular todo el proceso de formación con la vida real y fortalecer el aprendizaje<br>Manuel <br>Jaqueline</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:38:28 UTC</pubDate>
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         <title>El desarrollo del Conocimiento pedagógico del contenido como imán de la comunidad docente: consideraciones finales</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La consideración del trabajo colaborativo es la posibilidad de aumentar y cualificar esta capacidad se encuentra en los docentes se reconozcan como pares profesionales y generen actividades en las cuales interactúen como grupos de estudio.<br>Carolina.<br>Miguel Silos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:39:18 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del estudiantado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/vrwk86pp9a2ijtm2/wish/1274452084</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente debe conocer la manera en que aprende el alumno, para que de esta manera pueda atender los posibles problemas de aprendizaje que pueda tener el alumno.<br>Manuel <br>Jaqueline</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 16:41:20 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento del estudiantado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>conocimiento del estudiantado <br>El conocimiento de este supone tener la comprensión y el entendimiento de como enseñar, aprender y comprender se presentan distintos factores de obstáculos, representan aspectos fundamentales para integrarlos en las decisiones pedagógicas.<br>Carolina <br>Miguel</div>]]></description>
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         <title>El desarrollo del conocimiento pedagógico del contenido como imán de la comunidad docente: consideraciones finales </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>el desarrollo del conocimiento pedagógico del contenido como una capacidad para la medición docente exige un ultimo punto: la consideración del trabajo colaborativo entre personal docente, Se encuentra en la posibilidad de que los docentes se reconozcan como pares profesionales y generen actividades que interactuen como grupos de estudio. <br>Samanta Ruiz <br>Lizbeth Bautista</div>]]></description>
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         <title>conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje</title>
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         <description><![CDATA[<div>se dispone sobre todo con el reciente desarrollo de tecnologías de la comunicación e información, cuyo impacto exige a la educación su interpretación como proceso de comunicación pedagógica. </div>]]></description>
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