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      <title>O papel do aluno na EaD by Andreia Souza</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-12 03:01:26 UTC</pubDate>
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         <title>Ambientação em Educação a Distância - Curso Fic Assistente Administrativo - IFES - CEFOR</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<div>Componentes:<br>Andréia Pereira Souza</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 03:07:05 UTC</pubDate>
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         <title>Qual é o perfil do aluno EAD?</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<div>Com flexibilidade de tempo, o estudante precisa saber quanto tempo irá dedicar, por dia, a cada atividade. Sem isso, seu desempenho pode deixar a desejar. É proativo: para não ficar para trás na turma, o aluno do EaD precisa ter uma postura mais proativa diante das disciplinas e da turma.<br>21 de jun. de 2022 Site www.ead.com.br</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 03:21:21 UTC</pubDate>
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         <title>Pesquisa voltada à educação a distância</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pessoas rumo à especialização procuram uma graduação ou cursos que os qualifiquem. Tem entre 24 a 50 anos e o foco é Universidade EaD, MBA, Cursos Livres, Cursos de Idiomas e cursos preparatórios para concursos.<br><br></div><div>O perfil do aluno EaD é composto por 59% mulheres e 41% homens, 66% tem mais de 30 anos, 85% estão trabalhando e 52% contribuem para o sustento da família. Além disso, o aluno EaD permanece mais tempo em redes sociais do que vendo TV. Por isso, é tão importante estar presente nas redes sociais de uma maneira planejada.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 03:31:16 UTC</pubDate>
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         <title>Autonomia</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os alunos EAD têm mais autonomia no processo de ensino-aprendizagem; Postura proativa para construir o conhecimento, de forma colaborativa; O ideal é manter a disciplina, com um cronograma de estudos; Contato com as metodologias ativas: sala de aula invertida e ensino híbrido</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 03:42:37 UTC</pubDate>
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         <title>EaD depois da Pandemia - Mais Alunos Online</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<div>No Brasil, a <a href="https://www.unit.br/ead">Educação a Distância (EAD)</a>, que já vinha crescendo muito antes da pandemia, registrou no início de 2020 um aumento, mais de 8,6 milhões de matrículas pelo <a href="https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/censo-da-educacao-superior/resultados-do-censo-da-educacao-superior-2020-disponiveis">Censo da Educação Superior,</a> das quais 1,2 milhão são de concluintes. Além disso, 3,7 milhões de estudantes ingressaram em um curso de graduação naquele ano. O levantamento constatou, ainda, que 323.376 professores atuaram no nível educacional em 2020. O que se espera é um crescimento da procura por cursos online e, por consequência, da disponibilidade de cursos nesse formato de ensino. Afinal, durante a pandemia o formato EAD ganhou bastante visibilidade e foi a solução para muitas pessoas que queriam continuar estudando ou aprender uma profissão nova.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 04:05:26 UTC</pubDate>
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         <title>Acessibilidade </title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>As <a href="https://blog.eadplataforma.com/tecnologia/como-usar-tecnologia-educacao/">tecnologias</a> educativas contribuem para superar as distâncias. Contudo, é preciso ter acesso à internet, além de um computador, tablet ou celular;</li><li>Materiais disponíveis nos <a href="https://blog.eadplataforma.com/setor-ead/o-que-e-ava">Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)</a>. Isto é: biblioteca virtual, <a href="https://blog.eadplataforma.com/producao-de-conteudo-ead/como-fazer-videoaula-criativa/">videoaulas</a>, materiais de apoio etc.;&nbsp;</li><li><a href="https://blog.eadplataforma.com/producao-de-conteudo-ead/o-que-e-mobile-learning/">Mobile learning</a>: otimização de conteúdos para consumo via dispositivos móveis;</li><li><a href="https://blog.eadplataforma.com/setor-ead/inclusao-social-na-educacao/">Inclusão social</a>, equidade e diversidade, mediante à democratização do conhecimento.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 04:13:46 UTC</pubDate>
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         <title>Engajamento</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>O <a href="https://pluga.co/blog/marketing/engajamento-digital/">engajamento digital</a> favorece a interatividade e a colaboração entre a turma;</li><li>Estímulo ao conceito de “comunidade”, mesmo que as pessoas não estejam no mesmo espaço físico;</li><li>Ambiente propício para a elaboração dos projetos de vida, de forma interdisciplinar;</li><li>Desenvolvimento de <a href="https://www.gupy.io/blog/soft-skills">soft skills</a> (competências socioemocionais).</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 04:20:19 UTC</pubDate>
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         <title>Flexibilidade</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Possibilidade de conciliar os estudos com o trabalho e outras atividades;</li><li>Facilidade para acessar os materiais em diferentes locais, horários e dispositivos;</li><li><a href="https://blog.eadplataforma.com/setor-ead/o-que-e-microlearning/">Microlearning</a>: “pílulas” de conhecimento, para aprendizados de curta duração;</li><li>Melhor custo-benefício em comparação com os cursos presenciais. Desde economizar no transporte até evitar a impressão desnecessária de materiais.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 04:28:08 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicação</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Uso das ferramentas de <a href="https://blog.eadplataforma.com/setor-ead/comunicacao-sincrona-assincrona-ead/">comunicação síncrona e assíncrona</a>, de acordo com a necessidade;</li><li>Participação ativa nos <a href="https://blog.eadplataforma.com/gestao/exemplos-forum-ead/">fóruns EAD</a>, podendo contar com a <a href="https://blog.eadplataforma.com/setor-ead/o-que-e-mediacao-pedagogica-ead/">mediação pedagógica</a>;</li><li>Interação com os docentes nas <a href="https://blog.eadplataforma.com/tecnologia/como-fazer-transmissao-ao-vivo-youtube/">transmissões ao vivo</a>. Como exemplos: <a href="https://blog.eadplataforma.com/producao-de-conteudo-ead/como-fazer-webinar/">webinar</a>, <a href="https://blog.eadplataforma.com/producao-de-conteudo-ead/o-que-e-webconferencia-ead/">webconferência</a>, <a href="https://blog.eadplataforma.com/parcerias/chat-online-vender-mais-cursos/">chat online</a> e outros encontros virtuais;</li><li>Múltiplas opções de canais para dar e receber <a href="https://blog.eadplataforma.com/gestao/exemplos-feedback-ead/">feedbacks</a>, de forma assertiva.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 04:38:13 UTC</pubDate>
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         <title>No ensino a distância, o aluno:</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
         <link>https://padlet.com/pereiraandreia1329/vrkr1piij4mch68/wish/2551132212</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Não está sozinho: </strong>o aluno tem, durante maior parte do tempo, apenas um contato virtual com professores, tutores e colegas. Para isso, precisa interagir usando ferramentas de comunicação como chats, fóruns e mensagens diretas. Sem interatividade, a qualidade do aprendizado cai e o aluno EaD sabe disso. Mesmo quem é mais tímido encontra nessas ferramentas uma maneira mais tranquila de se expressar.</li><li><strong>Tem outra relação com o professor:</strong> o aluno EaD enxerga o professor como orientador de conteúdos. Ele é muito mais o sujeito que facilita o conhecimento do que o portador dele.</li><li><strong>Aprende a se planejar:</strong> planejamento é o segredo para um bom aproveitamento no EaD. Com flexibilidade de tempo, o estudante precisa saber quanto tempo irá dedicar, por dia, a cada atividade. Sem isso, seu desempenho pode deixar a desejar.</li><li><strong>É proativo:</strong> para não ficar para trás na turma, o aluno do EaD precisa ter uma postura mais proativa diante das disciplinas e da turma. Ele é estimulado o tempo todo a desenvolver sua autonomia diante do aprendizado.</li><li><strong>Está presente virtualmente:</strong> o aluno EaD é, em geral, um aluno virtualmente presente. Isso porque ele tem um tempo de interação ilimitado com outros alunos, tutores e professores. Ou seja: pode expor suas dúvidas a qualquer hora do dia ou da noite, falar com colegas ou recuperar conversas mais antigas a qualquer momento.</li><li><strong>Está mais acostumado a utilizar recursos tecnológicos:</strong> isso pode ser um grande diferencial para o futuro profissional. Quem lida melhor com tecnologia tem mais chances no mercado de trabalho.</li><li><strong>Aprende a lidar com a diversidade:</strong> nos cursos a distância, há uma mistura maior de pessoas de diferentes regiões, idades e culturas. Também atrai uma diversidade maior de pessoas com diferentes formações e qualificações profissionais.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 04:59:08 UTC</pubDate>
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         <title>Conheça as 5 principais características do aluno EAD</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 05:03:37 UTC</pubDate>
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         <title>O Aluno em Educação a Distância</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <pubDate>2023-04-12 05:12:11 UTC</pubDate>
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         <title>Aluna estudando na EaD</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <title>Saudações a todos 💻</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade Avaliativa Semana 2, disciplina <strong>Ambientação em Educação à Distância<br></strong><br>As imagens usadas, foram criadas no canva pro<br>Também usei o site Pixabay, um banco de imagens gratuitas, os vídeos foram retirados do YouTube, e os textos de alguns sites e blogs que deixei na legenda, abaixo das imagens.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 05:31:47 UTC</pubDate>
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         <title>EAD: Depois da Pandemia - ABED</title>
         <author>pereiraandreia1329</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aonde chegaremos? Avanços e contradições. Os legados da pandemia para a educação&nbsp; no Brasil. Educação 4.0 e a EaD. A saúde, a medicina, o direito e o efeito dominó: novos caminhos depois da pandemia. Novas perspectivas para a EaD.<br>Convidados para este debate:<br>José Moran - Educador, Pesquisador e Escritor (LinkedIn)&nbsp;<br>Maria da Graça Moreira- PUC-SP – Professora, Doutora em Educação (LinkedIn)<br>Ilka Marcia Ribeiro de Souza Serra - Universidade do Estado do Maranhão – membro da câmara de EAD da ABRUEM e Conselheira da ABED (LinkedIn)<br>Mediadora: Paola Cicarelli - Cuboz e Conselheira da ABED (LinkedIn)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 05:41:50 UTC</pubDate>
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