1 - Aspetos organizativos da formação (calendarização, funcionamento e avaliação);

2 - Apresentação dos formandos e formador na Plataforma de aprendizagem e referência a outros exemplos de plataformas de aprendizagem (GSuite, Moodle, Microsoft Teams, Schoology, Classroom ...etc);

3 - Apresentação dos objetivos da ação de formação; e bibliografia sugerida;

4 - Exploração do modelo subjacente ao quadro europeu - DigCompEDU;

5 - Resolução do Conselho de Ministros nº30/2020;

6 - Em trabalho individual, os formandos irão proceder à criação de um diário  de aprendizagem (Google Sites, WordPress, Weebly, Book Creator, Wakelet ou Padlet) onde também irão incluir a reflexão individual da 1 sessão trabalho autónomo.

7 - No último link encontra-se um exemplo de um Wakelet conjuntamente com tutoriais de outras ferramentas digitais - RED.

8 - Duração:Nº de horas em sala ou online síncronas:25Nº de horas de trabalho autónomo:25Nº total de horas:50

Competência(s) a desenvolver na Sessão 1 - Presencial (ver nº na Figura 3 do DigCompEdu, página - 16)

1.1 Comunicação

1.2 Colaboração profissional

1.3 Prática reflexiva;

1.4 Desenvolvimento Profissional das Competências Digitais

2.1 Seleção

3.2 Orientação

3.3 – Aprendizagem colaborativa

5.1 Acessibilidade

6.2 - Comunicação e colaboração

Competência(s) a desenvolver na Sessão 1 - Trabalho autónomo (ver nº na Figura 3 do DigCompEdu, página -16)

1: Envolvimento Profissional:

1.3 Prática reflexiva;

1.4 Desenvolvimento Profissional das Competências Digitais

Para quem nunca construiu um Padlet Padlet Tutorial Vídeo - Introduçãohttps://www.youtube.com/watch?v=-5uUe9TzyyoPadlet Vídeo Tutorial Parte 1(O que é o Padlet)https://www.youtube.com/watch?v=F-LRgH6dngIPadlet Vídeo Tutorial Parte 2 (Criar e partilhar um Padlet)https://www.youtube.com/watch?v=JCOtSQLwxiYPadlet Vídeo Tutorial Parte 3 (Criar publicações no Padlet)https://www.youtube.com/watch?v=VOnnm7IZlHM

Trabalho Autónomo : Fazer uma breve reflexão sobre o Níveis de proficiência C1 e C2 ( Líder e Pioneiro)

01 Envolvimento profissional pág.32

02 Recursos digitais pág.42

03 Ensino e aprendizagem pág.50

04 Avaliação pág.60

05 Capacitação dos aprendentes pág.68

06 Promoção da competência digitais dos aprendentes pág.76

1 - O Digital no Ensino e Aprendizagem (exemplos de boas práticas);

2 - Exploração de RED (Recursos Educativos Digitais);

3- Partilha e discussão de propostas;

4 - Ambientes de Aprendizagem Híbridos e Modelo de Aprendizagem JIGSAW;

5 - Divisão em pequenos grupos com formandos de áreas afins;

6 - Cada grupo deve planificar uma atividade/aula (esboço), utilizando um dos ambientes de aprendizagem híbridos; 7 - Submeter o esboço numa plataforma disponibilizada. 8- Licenças Creative Commons, relacionando a produção de conteúdos pelos formandos com a o necessário  licenciamento. (https://creativecommons.org/);

Trabalho Autónomo

1 -Exploração e Identificação de Ferramentas e Recursos Educativos Digitais a utilizar, explorado as suas potencialidades e limitações;

2 - Elaboração/Conclusão de uma planificação aplicando um modelo de aprendizagem Híbrido e Modelo JIGSAW;

3 - Cada grupo faz a apresentação e discussão dos trabalhos realizados na sessão autónoma, sessão 3; 4 - Submissão/Partilha de Propostas de Trabalho. Competência(s) a desenvolver na Sessão 2 - Presencial (ver nº na Figura 3 do DigCompEdu, página - 16) 1.2 - Colaboração profissional

1.3 - Prática reflexiva

2 - Recursos digitais

2.1 - Seleção

2.2 - Criação e modificação

3 - Ensino e Aprendizagem

3.1 - Ensino

3.2 - Orientação

5.3 - Envolvimento ativo

Competência(s) a desenvolver na Sessão 2 - Trabalho autónomo (ver nº na Figura 3 do DigCompEdu, página -16) 2 - Recursos digitais

3 - Ensino e Aprendizagem

3.1 - Ensino

3.2 - Orientação

5.3 - Envolvimento ativo

4.3 - Feedback e planificação

5.2 - Diferenciação e personalização

5.3 - Envolvimento ativo

Competência(s) a desenvolver na Sessão 5 - Presencial (ver nº na Figura 3 do DigCompEdu, página - 16)
1 Envolvimento Profissional
1.3 Práticas Reflexivas
2 Recursos Digitais
2.1. Seleção
3 Ensino Aprendizagem
3.3. Aprendizagem colaborativa
4 Avaliação
4.1. Estratégias de avaliação
4.2. Análise de evidências
4.3. Feedback e planificação
5 Capacitação dos aprendentes
5.3. Envolvimento ativo
6 Promoção da competência digital dos aprendentes
6.3. Criação de conteúdo

Competência(s) a desenvolver na Sessão 5 - Trabalho autónomo (ver nº na Figura 3 do DigCompEdu, página -16)
Todas as áreas (1 a 6)

Apresentação de trabalhos.